教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度合集五篇-免費閱讀
【正文】 面對激烈競爭人們將承受巨大的心理壓力，面向合作又要求人們能相互理解和支持。21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將有更大的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源將更加豐富，人類創(chuàng)造的最新資源也將以最快捷最優(yōu)先的方式上網(wǎng)儲存?zhèn)鞑ァｋS著知識經(jīng)濟時代的到來，知識更新周期日益加速。（1）教師競賽：內(nèi)容包括骨干教師和教學(xué)能手的評選，教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)、論文評選、優(yōu)質(zhì)課評選等內(nèi)容和項目，每位教師每學(xué)期至少參加一項競賽活動。單元檢測，由學(xué)校或教研組組織命題。教師要認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，并及時講評和輔導(dǎo)；每學(xué)期各校抽查兩次，并將抽查情況記入業(yè)務(wù)檔案。各學(xué)區(qū)和縣直小學(xué)根據(jù)學(xué)校的實際對各完小和各年段提出每學(xué)期監(jiān)控的目標(biāo)，并定期組織考核驗收。二、評教評學(xué)由學(xué)校辦公室具體負(fù)責(zé)組織評教評學(xué)活動。教師聽課每學(xué)期教師聽課要求20節(jié)以上，課后填寫聽課表交教科室。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作要堅持把嚴(yán)肅、認(rèn)真、科學(xué)、合理地考核與對教師進行督促指導(dǎo)結(jié)合起來，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，改進提高。語文組、教學(xué)組、非工組分別進行，各教研組長、教導(dǎo)處與校領(lǐng)導(dǎo)參加。B、隨堂聽課：事先不通知，目的在于了解教師上課真實情況，檢查落實教學(xué)常規(guī)的實際情況，課后查看教案，考查學(xué)生本節(jié)學(xué)習(xí)效果。C、不定期抽查。學(xué)校教務(wù)處—END—第四篇：小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度教學(xué)評價制度落實全面素質(zhì)教育管理的重要一環(huán)是狠抓教學(xué)常規(guī)管理。（四）每學(xué)期分年級召開一次學(xué)生座談會，了解教師的教學(xué)情況及作業(yè)量、批改情況。每學(xué)期作業(yè)批改檢查不少于兩次。（二）健全教學(xué)工作管理制度，包括對教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的規(guī)定、檢查。第六條監(jiān)控時間。目的在于通過對教師的考核及學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測，來掌握當(dāng)前各班教師的授課與教學(xué)水平以及整個學(xué)校的教學(xué)水平。監(jiān)控的方式分為他控、互控、自控，涉及的人員包括上級教育行政部門、學(xué)校管理層、教師、家長、學(xué)生等方面。（三）教師教學(xué)思想與業(yè)務(wù)能力層面。即通過對教師日常備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)工作的監(jiān)控，了解教師學(xué)科教學(xué)中取得的成績，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并以加以解決。在新形勢下，為了全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校在規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益等諸多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，我校出臺《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》。教學(xué)評價與考試制度科學(xué)有效，有利于學(xué)生的全面、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：主要指其學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)效能感等，良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)對于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展非常重要，是教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)追求的重要的目標(biāo)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有不可忽視的影響，是落實質(zhì)量提升的重要抓手。各位教師要及時總結(jié)教研成果，每人每學(xué)年至少上交一篇教學(xué)論文或案例分析。對于教學(xué)質(zhì)量提升的教師要盡力給予激勵，至少“評優(yōu)評先”給予優(yōu)先，真正從本質(zhì)上把懶惰教師與勤奮教師區(qū)分開來，營造濃厚質(zhì)量意識氛圍。包括教師課堂教學(xué)、跟班率考核、抽檢（含筆、口試）學(xué)生單元測驗成績、學(xué)生反饋、家長反饋表等，根據(jù)不同的班不同的教學(xué)進度監(jiān)控的內(nèi)容可有所側(cè)重。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組及時將監(jiān)控結(jié)果向校長及任課教師反饋、反饋監(jiān)控結(jié)果的優(yōu)缺點，適時改進教學(xué)，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量。聽課分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30節(jié)，其中3節(jié)為拓展課，每周二、三、四為隨堂聽課日，與檢查教案相結(jié)合，學(xué)校行政會議經(jīng)常交流聽課反饋；骨干、組長聽課15節(jié)，在組內(nèi)活動中帶頭評課，并能給其中的5節(jié)以上的課提出合理的建議；教師聽課10節(jié)以上，有詳細(xì)的聽課記錄。教研分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每周有計劃參加各年級備課組教研活動，每月組織一次大組活動，指導(dǎo)和開展教法研究，會同教研組長組織好教學(xué)研究公開課備課、試教、評課。三、三級監(jiān)控：教師自控（一）教學(xué)人員嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求。檢查：A、學(xué)期初教導(dǎo)處檢查教學(xué)計劃、教研專題。聽課：課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)的中心環(huán)節(jié)，是教師教學(xué)水平、專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力的集中反映。（一）早布置，選好教學(xué)研究問題。（四）評價方式。教學(xué)管理部門聽課每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要求：校長（主要
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