教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度合集五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)人們將承受巨大的心理壓力，面向合作又要求人們能相互理解和支持。21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將有更大的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源將更加豐富，人類創(chuàng)造的最新資源也將以最快捷最優(yōu)先的方式上網(wǎng)儲(chǔ)存?zhèn)鞑ァｋS著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)更新周期日益加速。（1）教師競(jìng)賽：內(nèi)容包括骨干教師和教學(xué)能手的評(píng)選，教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)、論文評(píng)選、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等內(nèi)容和項(xiàng)目，每位教師每學(xué)期至少參加一項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。單元檢測(cè)，由學(xué)校或教研組組織命題。教師要認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)講評(píng)和輔導(dǎo)；每學(xué)期各校抽查兩次，并將抽查情況記入業(yè)務(wù)檔案。各學(xué)區(qū)和縣直小學(xué)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際對(duì)各完小和各年段提出每學(xué)期監(jiān)控的目標(biāo)，并定期組織考核驗(yàn)收。二、評(píng)教評(píng)學(xué)由學(xué)校辦公室具體負(fù)責(zé)組織評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。教師聽課每學(xué)期教師聽課要求20節(jié)以上，課后填寫聽課表交教科室。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作要堅(jiān)持把嚴(yán)肅、認(rèn)真、科學(xué)、合理地考核與對(duì)教師進(jìn)行督促指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)提高。語(yǔ)文組、教學(xué)組、非工組分別進(jìn)行，各教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處與校領(lǐng)導(dǎo)參加。B、隨堂聽課：事先不通知，目的在于了解教師上課真實(shí)情況，檢查落實(shí)教學(xué)常規(guī)的實(shí)際情況，課后查看教案，考查學(xué)生本節(jié)學(xué)習(xí)效果。C、不定期抽查。學(xué)校教務(wù)處—END—第四篇：小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度教學(xué)評(píng)價(jià)制度落實(shí)全面素質(zhì)教育管理的重要一環(huán)是狠抓教學(xué)常規(guī)管理。（四）每學(xué)期分年級(jí)召開一次學(xué)生座談會(huì)，了解教師的教學(xué)情況及作業(yè)量、批改情況。每學(xué)期作業(yè)批改檢查不少于兩次。（二）健全教學(xué)工作管理制度，包括對(duì)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)定、檢查。第六條監(jiān)控時(shí)間。目的在于通過(guò)對(duì)教師的考核及學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)，來(lái)掌握當(dāng)前各班教師的授課與教學(xué)水平以及整個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平。監(jiān)控的方式分為他控、互控、自控，涉及的人員包括上級(jí)教育行政部門、學(xué)校管理層、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生等方面。（三）教師教學(xué)思想與業(yè)務(wù)能力層面。即通過(guò)對(duì)教師日常備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)工作的監(jiān)控，了解教師學(xué)科教學(xué)中取得的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，并以加以解決。在新形勢(shì)下，為了全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益等諸多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，我校出臺(tái)《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》。教學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度科學(xué)有效，有利于學(xué)生的全面、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：主要指其學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)效能感等，良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展非常重要，是教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)追求的重要的目標(biāo)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有不可忽視的影響，是落實(shí)質(zhì)量提升的重要抓手。各位教師要及時(shí)總結(jié)教研成果，每人每學(xué)年至少上交一篇教學(xué)論文或案例分析。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量提升的教師要盡力給予激勵(lì)，至少“評(píng)優(yōu)評(píng)先”給予優(yōu)先，真正從本質(zhì)上把懶惰教師與勤奮教師區(qū)分開來(lái)，營(yíng)造濃厚質(zhì)量意識(shí)氛圍。包括教師課堂教學(xué)、跟班率考核、抽檢（含筆、口試）學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)、學(xué)生反饋、家長(zhǎng)反饋表等，根據(jù)不同的班不同的教學(xué)進(jìn)度監(jiān)控的內(nèi)容可有所側(cè)重。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組及時(shí)將監(jiān)控結(jié)果向校長(zhǎng)及任課教師反饋、反饋監(jiān)控結(jié)果的優(yōu)缺點(diǎn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。聽課分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30節(jié)，其中3節(jié)為拓展課，每周二、三、四為隨堂聽課日，與檢查教案相結(jié)合，學(xué)校行政會(huì)議經(jīng)常交流聽課反饋；骨干、組長(zhǎng)聽課15節(jié)，在組內(nèi)活動(dòng)中帶頭評(píng)課，并能給其中的5節(jié)以上的課提出合理的建議；教師聽課10節(jié)以上，有詳細(xì)的聽課記錄。教研分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每周有計(jì)劃參加各年級(jí)備課組教研活動(dòng)，每月組織一次大組活動(dòng)，指導(dǎo)和開展教法研究，會(huì)同教研組長(zhǎng)組織好教學(xué)研究公開課備課、試教、評(píng)課。三、三級(jí)監(jiān)控：教師自控（一）教學(xué)人員嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求。檢查：A、學(xué)期初教導(dǎo)處檢查教學(xué)計(jì)劃、教研專題。聽課：課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)的中心環(huán)節(jié)，是教師教學(xué)水平、專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力的集中反映。（一）早布置，選好教學(xué)研究問(wèn)題。（四）評(píng)價(jià)方式。教學(xué)管理部門聽課每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要求：校長(zhǎng)（主要
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