教學質(zhì)量監(jiān)控方案5篇-文庫吧資料
2024-10-17 23:20本頁面
【正文】 立“教學質(zhì)量生命線”的意識，促進教師提高全面提升質(zhì)量的自覺性，糾正違背現(xiàn)代教學思想與教育理念的教學行為，有效提升教師的專業(yè)化水平，促進學生全面、生動、健康、和諧的發(fā)展，保證教學質(zhì)量的不斷提高。（如有特殊兒童，須經(jīng)教導處備案，作隨班就讀處理）第四篇：中心小學教學質(zhì)量監(jiān)控方案中心小學（2011—2012學）教學質(zhì)量監(jiān)控方案學校的根本任務(wù)是育人，教學質(zhì)量是學校的核心問題，全面提高教學質(zhì)量，關(guān)系著學校的生存與發(fā)展。每學期不少于5000字。⑷備課中，要有課后反思和對后進生的輔導措施。⑵每人每學期聽課不少于15節(jié)，除認真作好記錄外，應對所聽的課進行較為科學的評估，以及提出教學建議。⑷教研組、年級組長定期檢查負責學科的任教教師批改作業(yè)和學生訂正作業(yè)的情況，要作記錄并及時反饋。⑶教研組長負責各學科的教研活動，做到計劃、時間、內(nèi)容、小結(jié)四落實。二級監(jiān)控：年級組、教研組監(jiān)控⑴加強教研組的備課活動，由教研組長負責，對教學中的共性問題進行專項探討，并做到有書面記錄。⑺隨機抽查教師的備課情況，特別是課后反思記載率不少于30％；對后進生的輔導，每單元備課中都要體現(xiàn)目標和措施，并要跟蹤記載。每學期召開１－２次學科質(zhì)量分析會（并附成績匯總表），總結(jié)經(jīng)驗，指出教學中存在的問題，提出改進措施和意見。研究、討論、分析教學中存在的主要問題。⑶嚴格按上級要求，并根據(jù)學校的具體情況，對教師進行教學觀念、教學手段等方面的師資培訓。⑵健全各種規(guī)章制度，加強過程管理。在日常教學管理中，教導處人員要努力成為：課堂教學改革的先行者；課改理論與實踐的研究者；課改實驗的積極實踐者；學校課程資源開發(fā)與發(fā)展的合作者與促進者。（課堂教學質(zhì)量和學科教學質(zhì)量）二、具體內(nèi)容和措施一級監(jiān)控：學校監(jiān)控（主要由教導處負責）⑴加強課程管理。樹立“知識和能力”與“態(tài)度和習慣”兩者并重的教學觀念。一、指導思想要使學生“人人達標”的教學思想成為教師的自覺行動。比賽內(nèi)容：朗讀、背誦、閱讀、字詞、作文、口算、應用題等與學科知識技能緊密相關(guān)的內(nèi)容。以學科比賽形式監(jiān)控教學質(zhì)量。學期中安排抽測，進行反饋分析，修正目標。加強平時的單元練習、通過單元分析及時調(diào)整自己的教學行為。作業(yè)：教師留作業(yè)要做到：有彈性、有效益、有反饋、有補救。課堂教學：加強隨堂聽課，對隨聽課進行適當?shù)馁|(zhì)量檢測。學校依教學管理常規(guī)加強對備課、課堂教學、作業(yè)、輔導、考核的管理。做到了解情況在課堂；輔導教師在課堂；解決問題在課堂。堅持領(lǐng)導干部巡視制，及時把握每天全校的教育教學狀況。狠抓各項制度落實，保障教學秩序穩(wěn)定。全面指對教師各方面工作、學生各學科學習及各項能力的監(jiān)控。四、教育教學質(zhì)量監(jiān)控的組織機構(gòu)組長：陳育堅副組長：鄭衛(wèi)奕成員：王傳干 王靈君 陳麗鴛五、教學質(zhì)量監(jiān)控的措施實施分層目標管理，監(jiān)控分為四層，即校長、教導處、學校質(zhì)量監(jiān)控小組（教研組長和學科骨干教師組成）、任課教師共四層，充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控體系的功能。民主性原則教學質(zhì)量監(jiān)控的形式要在充分征求教師意見的基礎(chǔ)上制定，要符合不同年齡學生的特點，要能從充分調(diào)動教師、學生積極性的目的去考慮，使學校、教師、學生對教學質(zhì)量意識達成共識，以便質(zhì)量監(jiān)控工作順利有效地進行，真正達到不斷提高教學質(zhì)量的目的。要把學科基本能力的訓練狀況和形成程度作為監(jiān)控重點。主體性原則在教學質(zhì)量監(jiān)控過程中要重視監(jiān)控對象的主體地位，要充分發(fā)揮監(jiān)控對象的主觀能動作用，使他們自覺積極地參與，將監(jiān)控作為開展和推動教學工作的動力。三、質(zhì)量監(jiān)控的原則導向性原則教學質(zhì)量監(jiān)控要體現(xiàn)面向全體學生，全面貫徹教育方針和促進學生生動活潑、主動發(fā)展的方向。通過檢查糾偏，改進學校行政管理措施及教師教學行為，落實教育教學崗位責任制。二、質(zhì)量監(jiān)控目的強化教師的質(zhì)量意識、責任意識，樹立正確的教學觀念；形成科學的教學行為；具有較高的教學水平。組織教師認真學習海口市教育局《關(guān)于強化中小學教學工作常規(guī)的意見》的規(guī)定，并結(jié)合本校實際，制定有關(guān)補充規(guī)定。它是學校教學工作順利進行，教學質(zhì)量不斷提高的有效保障。第二篇：教育教學質(zhì)量監(jiān)控方案?？谑胁嵝W教育教學質(zhì)量監(jiān)控方案教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校工作的生命線，是衡量一所學校教學管理水平
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