教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度-文庫吧資料
2024-10-17 23:31本頁面
【正文】 唐北小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價指導(dǎo)思想教師教學(xué)質(zhì)量評價工作總的指導(dǎo)思想是“以評促教，以評促學(xué)，教學(xué)相長，提高質(zhì)量”，使評價工作成為推動我校教學(xué)質(zhì)量提高的有力措施。（四）評價方式。教師在本組課堂教學(xué)活動結(jié)束后一周內(nèi)完成好教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。教師每聽完一次課要記好聽課記錄，填寫一份課堂教學(xué)評價記分表，背靠背記分，組長匯總，交教導(dǎo)處。（二）組織全員參加課堂教學(xué)評價活動。（一）早布置，選好教學(xué)研究問題。只有認(rèn)真做好評價工作，才能保持教師落實常規(guī)的積極性，才能使教學(xué)常規(guī)堅實穩(wěn)定的生根，才能使常規(guī)落實，質(zhì)量不斷提高。C、跟蹤聽課：即連續(xù)聽課，在于對教師教學(xué)或問題有一個完整的了解。一般聽課分以下幾種類型：A、研究型聽課：目的在于對教研教改的探索，對優(yōu)質(zhì)課探討。聽課：課堂教學(xué)是教學(xué)常規(guī)的中心環(huán)節(jié)，是教師教學(xué)水平、專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力的集中反映。期末考試前兩周，教導(dǎo)處組織分管教導(dǎo)，分組對全體教師進行一次系統(tǒng)全面的檢查。教導(dǎo)處對教案，作業(yè)不定期抽查，同時檢查組長工作。對教案的檢查，每月一次，最后一周進行。檢查：A、學(xué)期初教導(dǎo)處檢查教學(xué)計劃、教研專題。一、教學(xué)常規(guī)的落實與評價布置：每學(xué)期一開學(xué)對各科學(xué)期教學(xué)計劃，教研專題的制定進行布置。為此，要抓好兩件事：一是教學(xué)常規(guī)的落實與評價；二是課堂教學(xué)的評價。對于教學(xué)質(zhì)量提升的教師要盡力給予激勵，至少“評優(yōu)評先”給予優(yōu)先，真正從本質(zhì)上把懶惰教師與勤奮教師區(qū)分開來，營造濃厚質(zhì)量意識氛圍。三級監(jiān)控，教師自我監(jiān)控。一級監(jiān)控：學(xué)校監(jiān)控（主要由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）。一是依據(jù)各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量評價制度，對教師課堂教學(xué)質(zhì)量進行評估，二是依據(jù)教師教學(xué)工作規(guī)范，對教師備、改、輔等教學(xué)工作進行評估，三是依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的發(fā)展指數(shù)，對教師的教學(xué)績效進行評估。各位教師要及時總結(jié)教研成果，每人每學(xué)年至少上交一篇教學(xué)論文或案例分析。教育科研能力，教育科研是現(xiàn)代教師的職業(yè)特點，教師必須參加教育科研，教育科研是提高教育質(zhì)量的有效途徑。教學(xué)思想制約教學(xué)行為，通過監(jiān)控教師的教學(xué)思想，有效促使教師與學(xué)校的教育教學(xué)理念融合或保持一致性。包括師生關(guān)系、生生關(guān)系、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：主要指其學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)效能感等，良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)對于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展非常重要，是教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)追求的重要的目標(biāo)，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也有不可忽視的影響，是落實質(zhì)量提升的重要抓手。學(xué)生的學(xué)業(yè)水平就是指在正常的學(xué)校教育條件下，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)的要求某學(xué)段的學(xué)生在三維目標(biāo)上達到的綜合水平。對教師備課的監(jiān)控，對上課進行監(jiān)控，建立校行政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系校（教研組）制度，對布置的作業(yè)和考試進行監(jiān)控。學(xué)科日常教學(xué)過程。教學(xué)評價與考試制度科學(xué)有效，有利于學(xué)生的全面、可持續(xù)發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的基本內(nèi)容為（一）學(xué)校教學(xué)管理層面：學(xué)校常規(guī)管理。力求通過質(zhì)量監(jiān)控，樹立“教學(xué)質(zhì)量生命線”的意識，促進教師提高全面提升質(zhì)量的自覺性，糾正違背現(xiàn)代教學(xué)思想與教育理念的教學(xué)行為，有效提升教師的專業(yè)化水平，促進學(xué)生全面、生動、健康、和諧的發(fā)展，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校教務(wù)處—END—第三篇：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度教研組長必須按 學(xué)校的根本任務(wù)是育人，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的核心問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。（二）每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，認(rèn)真作好記錄，學(xué)期結(jié)束前一周交分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)檢查。（四）年級組長牽頭組織任教本年級學(xué)科的教師教學(xué)交流活動兩次，探討教學(xué)中的共性問題和學(xué)困生的輔導(dǎo)。（二）教研組長牽頭制定好任教年級學(xué)科知識點的重點訓(xùn)練項目，作為教研組第一次活動內(nèi)容。（四）每學(xué)期分年級召開一次學(xué)生座談會，了解教師的教學(xué)情況及作業(yè)量、批改情況。做好每月教研組工作情況書面鑒定，進行優(yōu)秀教研組評優(yōu)活動，評優(yōu)結(jié)果在校園內(nèi)公布。教研組長、
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