教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度-wenkub.com
2024-10-17 23:31 本頁面
【正文】 因此，教師必須具有心理輔導(dǎo)的能力，通過助人自助促進學(xué)生心理素質(zhì)的提高。（5）心理輔導(dǎo)的能力。而教師則應(yīng)成為學(xué)生基于資源學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、輔導(dǎo)者、促進者和合作者。（3）基于網(wǎng)絡(luò)資源教育的能力。（2）反思教育的能力。（3）每次競賽活動要有競賽方案、競賽結(jié)果等情況記載。學(xué)校也有計劃地組織抽查，隨時掌握各學(xué)科教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量情況。要改革考試內(nèi)容和考試方法，增加單項考試，如語文的朗讀、說話，數(shù)學(xué)的口算，操作題、實踐題等。（1）考試科目（語、數(shù)）：抽查測試。（7）經(jīng)驗總結(jié)：每學(xué)期結(jié)束，教師對自己所任教的學(xué)科進行認真教學(xué)總結(jié)，形成文字材料歸入業(yè)務(wù)檔案。（4）聽課：每位教師每學(xué)期必須聽課，并要做好聽課記錄，寫好評課意見。（1）課程：要嚴(yán)格按照課程計劃組織教育教學(xué)活動，不得隨意增減課程和課時，學(xué)校的課程表應(yīng)按分級管理的要求，報送上級部門備查。第五篇：教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度一、指導(dǎo)思想以深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，改革課程、教材及課堂教學(xué)，進一步改革完善學(xué)生的考試制度，教師的考核制度，學(xué)校的評價制度，加強學(xué)校管理和提高教師隊伍素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。四、評教評學(xué)活動要廣泛收集學(xué)生或家長等各方面的意見。一、評教評學(xué)采用公開、公平、公正的原則，對全校教職工德能勤績等方面進行綜合考評。成績分析試卷成績分析是反饋教學(xué)效果，了解試卷難度，提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，每次考試成績作統(tǒng)計分析并公布。⑵了解教學(xué)任務(wù)的落實情況，掌握教學(xué)動態(tài)。二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法㈠實施“一周一抽查，二周一檢查，一月一評價”檢查制度各教研組要高度重視教學(xué)檢查工作，充分發(fā)揮教學(xué)檢查工作對教學(xué)管理、教師教學(xué)與教學(xué)改革、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)條件、實驗室建設(shè)等各方面的監(jiān)控作用，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過程存在的問題，保證學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)良性循環(huán)狀態(tài)，促進教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量?？芍贫ā墩n堂教學(xué)評價表》和《教學(xué)工作綜合量化評估細則》，對教學(xué)工作進行量化評價。（三）教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。開學(xué)初，各教研組圍繞本學(xué)科特點與現(xiàn)今本學(xué)科動向，結(jié)合本校本班情況選好預(yù)期研究解決的問題。評價：每期做好教師落實教學(xué)常規(guī)的評價，是促進常規(guī)落實的關(guān)鍵工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處必須了解教師課堂教學(xué)情況，定期聽課。D、每期一次終結(jié)性檢查。B、常規(guī)性檢查。通過落實常規(guī)來全面提高學(xué)生素質(zhì)來提高教學(xué)質(zhì)量，來衡量教師素質(zhì)水平。學(xué)校在監(jiān)控時，及時發(fā)現(xiàn)，激勵、表揚輔導(dǎo)有成效的教師，激發(fā)其工作的積極性。監(jiān)控的方式分為他控、互控、自控，涉及的人員包括上級教育行政部門、學(xué)校管理層、教師、家長、學(xué)生等方面。每學(xué)期每個教師做到四個一，即寫好一節(jié)評課，備好一節(jié)最佳教案，撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，上好一節(jié)滿意的公開課。（三）教師教學(xué)思想與業(yè)務(wù)能力層面。具體為： 學(xué)生學(xué)習(xí)成績：以課程標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)，以教材為主要載體，通過編制命題形成若干試題庫，這些試題將密切配合教學(xué)進度，使得教師和學(xué)生在測試后對其教與學(xué)的狀況形成客觀、清晰的認識。即通過對教師日常備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)工作的監(jiān)控，了解教師學(xué)科教學(xué)中取得的成績，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并以加以解決。學(xué)校按照課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)工作，開齊課程，開足課時。在新形勢下，為了全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校在規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益等諸多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，我校出臺《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》。三、三級監(jiān)控：教師自控（一）教學(xué)人員嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求。二、二級監(jiān)控：教研組監(jiān)控（一）負責(zé)本學(xué)科的教研活動，做到計劃、時間、內(nèi)容、小結(jié)四落實。教研分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)每周有計劃參加各年級備課組教研活動，每月組織一次大組活動，指導(dǎo)和開展教法研究，會同教研組長組織好教學(xué)研究公開課備課、試教、評課。檢測（1）練習(xí)分管領(lǐng)導(dǎo)做好練習(xí)卷的把關(guān)工
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