教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系-wenkub.com
2025-04-21 22:25 本頁(yè)面
【正文】 壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。不要做金錢(qián)、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢(qián)、權(quán)利”的主人。5合計(jì)1005能接受其他工作的挑戰(zhàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。5樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同志，合作意識(shí)強(qiáng)。5后續(xù)學(xué)習(xí)中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力強(qiáng)。5對(duì)所學(xué)內(nèi)容能夠提前預(yù)習(xí)；認(rèn)真聽(tīng)講，并準(zhǔn)確提煉、記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。10合計(jì)100試題的份量適中。變動(dòng)涂改情況少，試卷卷面質(zhì)量較好。10閱卷質(zhì)量閱卷方式語(yǔ)、數(shù)、英教務(wù)處統(tǒng)一組織集體流水閱卷，專(zhuān)業(yè)課膠他試卷由專(zhuān)業(yè)部統(tǒng)一安排評(píng)閱。 附件7課程考試質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 分值 命題質(zhì)量試題來(lái)源使用試題庫(kù)或考教分離命題。注重實(shí)習(xí)教學(xué)方法和手段改革，注重能力和素質(zhì)培養(yǎng)。 附件6實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 序號(hào) 指標(biāo) 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 分值 1實(shí)習(xí)方案和文件實(shí)習(xí)計(jì)劃符合實(shí)習(xí)大綱要求，符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求明確，實(shí)習(xí)方案周密合理，實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)符合大綱要求，內(nèi)容充實(shí)、完善，實(shí)習(xí)前發(fā)至學(xué)生手中。205實(shí)驗(yàn)效果學(xué)生反映實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平高，收獲大，學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)滿意率不低于90%。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，突出學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)學(xué)生自主地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。儀器設(shè)備完好，保證所需的套數(shù)。附件5實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)序號(hào) 指標(biāo) 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 分值 1實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案和安排實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)比例較高。5教學(xué)效果能力培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)了課程教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生牢固掌握并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)本課程的學(xué)習(xí)興趣、思辨能力和自學(xué)能力均有顯著提高。7教學(xué)方法和手段教學(xué)方式能根據(jù)課程特點(diǎn)選用合適的教學(xué)方式，方法靈活多樣，善于提出問(wèn)題，開(kāi)拓學(xué)生思路，啟迪思維，激發(fā)興趣。8教師自身修養(yǎng)教師儀表端莊，言談舉止得體。7板書(shū)板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，有條理，綱目分明，重點(diǎn)突出。附件4課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 一級(jí) 指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 分值 教學(xué)態(tài)度教風(fēng)為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，敬業(yè)精神強(qiáng)。5實(shí)踐技能實(shí)踐技能培養(yǎng)和考核體系完善，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)要求嚴(yán)格，注重學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力培養(yǎng)。10教學(xué)過(guò)程教書(shū)育人對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神和良好道德品質(zhì)，為人師表。10業(yè)務(wù)水平近兩年30%以上教師在核心期刊發(fā)表論文或承擔(dān)省級(jí)教學(xué)科研課題。注：評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中給出A、C兩個(gè)等級(jí)，低于C級(jí)的為D級(jí)，介于A、C之間的為B級(jí)。45社會(huì)聲譽(yù)用人單位評(píng)價(jià)畢業(yè)生素質(zhì)高畢業(yè)生素質(zhì)基本認(rèn)可42思想品德修養(yǎng)思想道德素質(zhì)與文化素質(zhì)素質(zhì)高符合要求附件2示范專(zhuān)業(yè)建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系 一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)AC專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想11專(zhuān)業(yè)定位與規(guī)劃專(zhuān)業(yè)辦學(xué)定位專(zhuān)業(yè)辦學(xué)定位明確，符合學(xué)校定位和辦學(xué)指導(dǎo)思想專(zhuān)業(yè)定位符合學(xué)校定位和辦學(xué)指導(dǎo)思想專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃科學(xué)、合理、措施得力，有創(chuàng)新，成效顯著專(zhuān)業(yè)規(guī)劃基本合理，有措施，有成效專(zhuān)業(yè)特色實(shí)施效果顯著，專(zhuān)業(yè)特色明顯有一定實(shí)施效果，專(zhuān)業(yè)有特色專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件與利用21師資隊(duì)伍師資培養(yǎng)有科學(xué)合理的師資培養(yǎng)計(jì)劃、措施得力、實(shí)施效果好有計(jì)劃并基本落實(shí)隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍數(shù)量夠用，已形成知識(shí)、年齡、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)合理的梯隊(duì)，能較好地滿足教學(xué)工作需要具有中一以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的首席教師1名及其以上，結(jié)構(gòu)基本合理，基本滿足教學(xué)工作需要主講教師符合崗位資格的教師≥95%符合崗位資格的教師達(dá)85%~90%學(xué)術(shù)水平專(zhuān)業(yè)教師承擔(dān)有省部級(jí)以上科研項(xiàng)目，并公開(kāi)發(fā)表有學(xué)術(shù)論文，學(xué)術(shù)水平較高專(zhuān)業(yè)教師有公開(kāi)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，有一定的學(xué)術(shù)水平教學(xué)水平專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)水平高，教學(xué)效果評(píng)價(jià)優(yōu)良率在95%以上專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)水平較高，教學(xué)效果評(píng)價(jià)優(yōu)良率達(dá)85%以上22實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地實(shí)驗(yàn)室面積、設(shè)施面積夠用，設(shè)施完善面積基本夠用，設(shè)施基本完善實(shí)習(xí)基地校內(nèi)實(shí)習(xí)基地滿足要求，有固定的且滿足教學(xué)需要的校外實(shí)習(xí)基地校內(nèi)實(shí)習(xí)基地基本滿足教學(xué)需要，有1個(gè)以上固定的校外實(shí)習(xí)基地23教學(xué)儀器設(shè)備或圖書(shū)資料教學(xué)儀器設(shè)備或圖書(shū)資料擁有量滿足教學(xué)需要基本滿足教學(xué)需要專(zhuān)業(yè)建設(shè)與改革31培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)明確、合理，充分體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)定位目標(biāo)明確，符合專(zhuān)業(yè)定位培養(yǎng)計(jì)劃充分體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)定位，有利于知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合提高，有利于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，特色明顯，執(zhí)行情況良好體現(xiàn)了培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)定位，有特色，執(zhí)行情況良好建設(shè)與改革32課程課程建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施效果規(guī)劃合理、可行，實(shí)施效果顯著有規(guī)劃和一定實(shí)施效果教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的思路、措施與成效總體思路清晰，具體計(jì)劃和配套措施有力，執(zhí)行良好，改革成效顯著，有一定數(shù)量教學(xué)成果、精品課程等有思路、計(jì)劃和措施，有一定成效教材建設(shè)與選用教材選用整體水平高，體現(xiàn)教學(xué)改革，使用效果好。要關(guān)注教師現(xiàn)有的教學(xué)狀況，更關(guān)注教師的長(zhǎng)期發(fā)展。 通過(guò)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)活動(dòng)，使每位教師更了解自已的教學(xué)、工作情況，促進(jìn)師生的相互溝通，加強(qiáng)教師及教輔人員的工作責(zé)任感，充分發(fā)揮自已的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)按照“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的指導(dǎo)思想，建立健全各類(lèi)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，形成規(guī)范、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)。三、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng) 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)是指各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)價(jià)方案的集合。在這個(gè)基礎(chǔ)上所形成的評(píng)價(jià)意見(jiàn)更為深刻，向被評(píng)對(duì)象反饋的信息更有說(shuō)服力。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息系統(tǒng)就是要建立教學(xué)質(zhì)量信息庫(kù)，收集、整理、分析教學(xué)信息、資料和數(shù)據(jù)。建立畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度，目的是通過(guò)了解學(xué)校畢業(yè)生在走向工作崗位后的思想品德、專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用以及適應(yīng)工作程度和上崗資格證書(shū)通過(guò)率等情況內(nèi)容，達(dá)到了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量水平，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置和專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的目的。開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
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