四年級音樂下冊木瓜恰恰恰教案人教新課標(biāo)版-文庫吧資料
2024-10-17 14:49本頁面
【正文】 喜歡旅游嗎？你們都去過哪些地方？ 生：喜歡，北京、上海、青島、香港等等師：今天老師帶你們?nèi)庾咦撸ビ《饶嵛鱽喛匆豢床シ鸥枨陌樽嘁魳罚ㄊ煜ば桑?，欣賞印尼的風(fēng)景圖片 印度尼西亞的風(fēng)景美極了，它位于亞洲的東南部，由大大小小成千上萬個島嶼組成，所以又叫“千島之國”（出示印尼地圖）這里不僅風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，還盛產(chǎn)各州各樣的熱帶水果，我們一起到印尼的集市上去看一看，這里有些什么水果呢？（播放歌曲動畫，初聽歌曲）生：菠蘿、榴蓮、芒果、番石榴、香蕉、蘋果等等 師：通過歌詞我們知道這里的主打水果是？ 生：木瓜！二、新課：師：出示課題，今天我們學(xué)唱這首印度尼西亞民歌《木瓜恰恰恰》出示歌譜，請同學(xué)們看著歌譜認(rèn)真聆聽歌曲，感受一下歌曲的情緒是怎樣的？（看歌譜復(fù)聽歌曲）生：歡快的、熱情的、高興的等等師：通過歌詞我們發(fā)現(xiàn)歌曲中有一個很有特色的襯詞，是什么？ 生：恰恰恰師：是用怎樣的節(jié)奏演唱的？ 生：ｘｘ ｘ 恰恰 恰師：歌曲的第一部分用了“恰恰舞”的韻律，情緒更加歡快、熱情。教學(xué)重點及難點：用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。教學(xué)目標(biāo)：用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。第三篇：人教版小學(xué)音樂四年級下冊《木瓜恰恰恰》教案《木瓜恰恰恰》教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《木瓜恰恰恰》。其實啊，這些音樂都于我們的生活，只要你多做有心人，你也一定可以創(chuàng)作出動聽有趣的音樂。⑴讀歌詞⑵唱歌詞⑶分組用打擊樂為歌曲伴奏⑴讀歌詞⑵唱歌詞⑶分組用打擊樂為歌曲伴奏⑴讀歌詞⑵唱歌詞⑶分組用打擊樂為歌曲伴奏四、歌曲拓展師：老師這兒還有些叫賣歌曲，聽聽這是在叫賣什么呢？聽賞《賣湯圓》《新貨郎》《冰糖葫蘆》師：我們剛才聽了3首叫賣歌曲，你覺得它們有什么共同的特點呢？（生答）師：歡快、活潑、幽默、詼諧其實就是叫賣歌的特點。后部分的兩句是一樣的。（發(fā)現(xiàn)較好學(xué)生，請她上臺帶領(lǐng)同學(xué)們再來一次。，我隨著音樂加上了恰恰恰的動作，大家可能發(fā)現(xiàn)，不管我手上的動作怎樣變化，我都隨著音樂在扭胯，讓我們來試試吧。）“恰恰恰”。印尼小姑娘漂亮的服飾和翩翩的舞姿都令人賞人悅目。（二）了解印尼.你知道木瓜生長在哪兒嗎？（多媒體展示畫面，師講解）木瓜主要產(chǎn)地在印尼，印度尼西亞簡稱印尼，由印度洋和太平洋之間的13667個大小島嶼組成，是世界上最大的群島國家，被人們稱為千島之國。師：它的主打產(chǎn)品是什么水果？生：木瓜。請同學(xué)們仔細(xì)聽，看這首歌曲是賣什么的？三、學(xué)習(xí)歌曲（一）聽一聽.（播放《木瓜恰恰恰》的歌曲）生仔細(xì)聽。2.（出示叫賣歌曲含義）師生齊讀共同了解其含義。師：這種方式和我們平時說話有什么不一樣嗎？生：有旋律感、生動、嘹亮、悠長。師：對。師：那你們說說老師是賣什么的？生：賣報紙的。二、導(dǎo)入：.教師拿報紙表演賣報的情景。（播放音樂，學(xué)生和老師一起律動。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴多媒體打擊樂
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