四年級音樂下冊木瓜恰恰恰教案人教新課標版(已修改)
2024-10-17 14:49 本頁面
【正文】 第一篇：四年級音樂下冊 木瓜恰恰恰教案 人教新課標版最新版木瓜恰恰恰教學目標：、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。，了解一些“叫賣”的藝術(shù)形式。教學重點：用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。教學難點：正確地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分音的節(jié)奏。教學準備：電子琴 多媒體課件 打擊樂 各種水果教學過程：一、組織教學 師：同學們好！生：老師好！師：很高興能和你們共同度過這段美好的時光。現(xiàn)在請同學們和老師一起隨著音樂來放松一下。（播放音樂，學生和老師一起律動。）過渡語：同學們的模仿力可真棒，現(xiàn)在就讓老師帶你們?nèi)ナ袌錾限D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看那里都發(fā)生了哪些新鮮事。二、導入：。師：這首歌曲大家熟悉嗎？ 生：熟悉。師：那你們說說老師是賣什么的？ 生：賣報紙的。師：回答正確，那告訴老師，我是用什么方式叫賣的？ 生：唱歌的形式。師：對。那你們是不是覺得很新鮮呀？ 最新版生：是。師：這種方式和我們平時說話有什么不一樣嗎？ 生：有旋律感、生動、嘹亮、悠長。師：這種流傳在民間的以唱歌的方式來叫賣的歌曲就叫賣歌。2.（課件出示叫賣歌曲含義）師生齊讀共同了解其含義。過渡語：今天，老師還給大家?guī)砹肆硗庖皇捉匈u歌曲。請同學們仔細聽，看這首歌曲是賣什么的？三、學習歌曲（一）聽一聽1.（播放《木瓜恰恰恰》的歌曲）生仔細聽。生：這首歌曲是賣水果的。師：它的主打產(chǎn)品是什么水果？ 生：木瓜。（課件出示木瓜圖片）、顏色、味道。（二）了解印尼？（多媒體展示畫面，師講解）木瓜主要產(chǎn)地在印尼，印度尼西亞簡稱印尼，由印度洋和太平洋之間的13667個大小島嶼組成，是世界上最大的群島國家，被人們稱為千島之國。由于那里的火山十分活躍，所以被稱為火山之國。印尼小姑娘漂亮的服飾和翩翩的舞姿都令人賞人悅目。印尼最有名的旅游勝地巴厘島，那里風景如畫，景色怡人，屬于熱帶雨林氣候，有神仙島、花之島的美稱，那里盛產(chǎn)水果，有芒果、番石榴、榴蓮，還有木瓜，看，我們來到了熱鬧的水果市場，如果要讓你來賣水果，你會怎么叫賣？（生：我高興急切地吆喝：我的水果好，快來買呀！）？聽錄音范唱。師：下面請同學們再次聽聽這首歌，聽它給你帶來了什么樣的感受？ 生：活潑、歡快、喜悅?? 最新版這首歌的名字就叫《木瓜恰恰恰》（課件出示歌名）。師：同學們聽出來了嗎？這首歌哪兒最有特點？ 生：恰恰恰師：這個恰恰恰是輕快的還是笨重的？出現(xiàn)在每個樂句的前面還是末尾？（師生一起說“恰恰恰”。）“恰恰恰”。，你覺得在哪兒加比較合適？（生略）讓我們拿起自己制作的沙錘來為這段音樂加上伴奏。，我隨著音樂加上了恰恰恰的動作，大家可能發(fā)現(xiàn)，不管我手上的動作怎樣變化，我都隨著音樂在扭胯，讓我們來試試吧。，看誰的動作既能合上音樂的感覺又和別人都不一樣（師生共同扭胯）。（發(fā)現(xiàn)較好學生，請她上臺帶領(lǐng)同學們再來一次。），真開心?。ㄈ┏怀?（出示歌譜放伴奏）？師：第一部分的四句節(jié)奏是一樣的。后部分的兩句是一樣的。也就是剛才我們
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