盧溝橋烽火第二課時(shí)教案-文庫吧資料
2024-10-17 11:58本頁面
【正文】 自然段，用橫線畫出描寫日軍的句子，用波浪線畫出描寫中國守軍的句子，并圈出關(guān)鍵詞，談?wù)勀愕母惺?。讓我們一起讀第二自然段。這是一種怎樣的行為？ 出示：“這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。二、學(xué)習(xí)第3自然段，感受“挑釁”現(xiàn)在，就讓我們回到那個(gè)星光暗淡，萬籟俱寂的深夜。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到，“九一八”事變后，日本帝國主義侵占了我國東北三省，接著又逐步蠶食華北，妄圖把侵略的魔爪伸向全中國。教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)語言的感情色彩對表情達(dá)意的作用，了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，認(rèn)清日寇侵略者罪行，激發(fā)學(xué)生對我國軍民同仇敵愾抗擊侵略者的英勇行為的崇敬之情及盧溝橋的戰(zhàn)略地位。學(xué)習(xí)描寫戰(zhàn)斗場面時(shí)雙方交替的寫法。在漫長的八年抗日戰(zhàn)爭中，涌現(xiàn)出了許多感人的故事，請你搜集有關(guān)的抗戰(zhàn)小故事，好嗎？第四篇：盧溝橋烽火教案盧溝橋烽火教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。從此，????。（指導(dǎo)朗讀，層層遞進(jìn)，加強(qiáng)語氣。中華民族正處在生死存亡的關(guān)頭。然而日寇亡我之心不死，繼續(xù)向平津一帶調(diào)集兵力，平津的處境十分——危急，一旦平津危急——整個(gè)華北危急，為什么這么說？（聯(lián)系第一自然段的內(nèi)容，日軍逐步蠶食華北，盧溝橋是平津通往南方的咽喉要道。三、學(xué)習(xí)第6~8自然段。在整個(gè)第5自然段中，這些大刀隊(duì)員們給你留下了怎樣的印象？面對如此英勇的大刀隊(duì)員，日寇是——被殺得人仰馬翻、鬼哭狼嚎、抱頭鼠竄。C.“悄悄地進(jìn)發(fā)”“齊聲吶喊”“兩面夾擊”守軍將士足智多謀，充滿智慧，成功收復(fù)了盧溝橋。（引：大刀隊(duì)員們所面對的敵人是怎樣的？用炮火瘋狂地進(jìn)攻宛平城，敵人的武器十分先進(jìn)，而我軍只有大刀，武器很落后，但是這更顯出了我軍戰(zhàn)士視死如歸，奮勇殺敵的大無畏精神。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。畫面b.“英勇的中國守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城?！狈路鹂吹搅宋覈剀妸^勇抗擊侵略者的情景。交流，相機(jī)指導(dǎo)。我們再來看看第二天的戰(zhàn)斗情況，面對敵人的挑釁，我國守軍是怎樣反擊的？請同學(xué)們默讀課文第5自然段，找出描寫中國守軍戰(zhàn)斗的句子，想象一下這是一幅怎樣的畫面，圈畫出關(guān)鍵詞，試著寫一寫你的感受。日軍偷襲盧溝橋得逞了，這樣能滿足他們的虎狼之心嗎？他們又有哪些卑劣的行為？二、學(xué)習(xí)第5自然段引導(dǎo)學(xué)習(xí)4~5自然段：深夜的這場戰(zhàn)斗，由于眾寡懸殊，我軍只得暫時(shí)退守大橋東頭的宛平縣城。布置作業(yè)：完成《補(bǔ)充習(xí)題》的第5課。歷史和劇情發(fā)生的原因。(1)自由瀆，瀆刁；懂的地方做上記號(2)學(xué)生質(zhì)疑：①序幕：本指多幕劇第一幕前的一場戲，用以介紹劇中(3)我們可以說逐步怎樣?(逐步提高，逐步開展工作)(4)用“逐步”說一句完整的話。重讀“迅速”、“成群結(jié)隊(duì)”、“夜以繼日”、“紛紛”、“大批”會(huì)我國人民同仇敵愾抗擊外國侵略者的愛國熱情和民族精神。體會(huì)形勢之危急。學(xué)習(xí)第三段：(1)自由讀第三段，說說讀懂了什么(2)交流。小結(jié)：可見，事變的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃。2．學(xué)習(xí)第二段：指導(dǎo)朗讀第3自然段，讀出日寇的蠻橫無理，不可一世。咽喉：形容險(xiǎn)要的交通要道：(3)這一段寫了什么?①“九一lk事變后的局勢，②盧溝橋的戰(zhàn)略地位：學(xué)生指出人體中“咽喉”的位置。蠶食：；比喻逐步侵占。同仇敵愾 猝不及防萬籟俱寂 如火如荼(1)自由讀第一段，讀不懂的地方做上記號。，指名讀。3．正確、流利、有感情地朗讀課文。課時(shí)目標(biāo):1．能按時(shí)間先后講述“盧溝橋事變”的經(jīng)過。在8年的抗日戰(zhàn)爭中，發(fā)生了許多感人的小故事，課后請大家收集有關(guān)抗戰(zhàn)的小故事。（3）“序幕”是什么意思？（4）“如火如荼”是什么意思？能找及格詞語替換一下嗎？（紅紅火火、蓬蓬勃勃）三、總結(jié)全文，拓展延伸抗戰(zhàn)之火，由盧溝橋的烽火點(diǎn)燃，盧溝橋上的石獅子見證了這段歷史。（1）“保衛(wèi)平津！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！”這三個(gè)詞的順序能對調(diào)嗎？為什么要加嘆號！（2）讀出危急（3）共產(chǎn)黨的大聲疾呼產(chǎn)生了怎樣的效果呢？引：全國人
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