【正文】 學(xué)重點(diǎn)：畫冊的折剪添畫過程與方法 教學(xué)難點(diǎn)：有新意的變化，變化的統(tǒng)一性 教學(xué)準(zhǔn)備；自制小畫冊、白紙、油畫棒、剪刀 第一課時(shí) 教學(xué)過程：，請幾個(gè)小朋友來翻翻看你發(fā)現(xiàn)了什么？有趣嗎？請你來給它編個(gè)故事，看誰編的故事最有趣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。組織教學(xué)方面，課講的不夠連貫，有幾個(gè)學(xué)生跑來跑去的。在課前應(yīng)該多準(zhǔn)備多種荷花和荷葉的畫法，還有一些青蛙的畫法，供學(xué)生們參考。六、板書設(shè)計(jì)：小蝌蚪的外形特征：（1）圓圓頭（2）細(xì)長尾巴。(1)自評（2）同學(xué)互評(3)教師選取幾個(gè)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評。提問：小蝌蚪們遇到了從天而降的石頭，怎么辦？討論：旅行的隊(duì)伍被打亂后，小蝌蚪們怎么辦呢？ 提問：你猜猜，繼續(xù)旅行會(huì)發(fā)生什么有趣的故事？三、暢談構(gòu)想，自主表現(xiàn)欣賞書中的學(xué)生作品（1）這些小朋友的想法特別嗎？（2）畫中的小蝌蚪，它們分別在干些什么？想一想說一說小蝌蚪們在旅行, 途中還會(huì)遇到什么情況？（說說自己特別的想法）學(xué)生繪畫創(chuàng)作教師指導(dǎo)指導(dǎo)要點(diǎn)：注意點(diǎn)畫方法，鼓勵(lì)學(xué)生變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵(lì)學(xué)生。那你們會(huì)畫蝌蚪嗎？吃完早點(diǎn)后，他們決定以一起到小河里去旅行，充滿驚喜的冒險(xiǎn)之旅開始了！提問：小蝌蚪出去旅行了，他們的隊(duì)伍是怎樣的？突然，不知從哪兒扔下一顆小石子。（打一動(dòng)物）師小結(jié)：小蝌蚪的外形特征 出示課題：《小蝌蚪 》二、創(chuàng)設(shè)情景，拓展思維（課件出示）在太陽剛剛升起的清晨，小蝌蚪們起床了。教學(xué)難點(diǎn)：在教學(xué)活動(dòng)中滲透點(diǎn)的排列、疏密等基礎(chǔ)知識。能根據(jù)特定情景推理思考，在繪畫中自如的表達(dá)自己的想象，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。使得學(xué)生在充滿童趣的故事和繪畫技能培養(yǎng)的過程中，表達(dá)源自故事和繪畫帶來的快樂。教材圖片清新、生動(dòng)、情境感強(qiáng)，以清晨小蝌蚪們排隊(duì)出發(fā)開始充滿驚喜的冒險(xiǎn)之旅來展開故事，引導(dǎo)學(xué)生在這一特定的情景中思考、想象，創(chuàng)造性地參與繪畫和學(xué)習(xí)。在備課方面應(yīng)該都要像這次備課準(zhǔn)備充分，這樣上課就有底氣了，在組織教學(xué)方面，應(yīng)該有待加強(qiáng)。讓我們在美麗的音樂聲中結(jié)束我們這課，希望大家聽著音樂，保持的愉快的心情走出教室，把你身邊的紙屑帶走，讓教室和你的畫一樣美麗起來。展示學(xué)生作品，學(xué)生互評，師點(diǎn)評。三、學(xué)生聽一聽，畫一畫。聽音樂《小小的船》《火車開了》第一遍，好聽嗎？那誰聽出了他們之間最大的區(qū)別呢？（拍手提示）音樂節(jié)奏的快和慢在繪畫中怎么來畫呢？請同學(xué)再來聽一聽，這次你們可要仔細(xì)想想。想一想，我們還可以用什么形式來表現(xiàn)呢？（繪畫）導(dǎo)入新課：好，今天老師就帶大家一起來聽聽畫畫。播放音樂《娃哈哈》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備：作業(yè)紙、繪畫工具（水彩筆、油畫棒、水彩顏料等均可）教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段：導(dǎo)語：同學(xué)們，今天林老師為大家?guī)硪粋€(gè)特別的朋友，但是它們看不到，摸不著，我們需要用心去聽，用心去感覺，才知道它們是誰。（情感）教學(xué)重、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能通過聽歌曲把自己的感受畫出來，并注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)活動(dòng)。（認(rèn)知）能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感覺，并能用簡單的話語表達(dá)內(nèi)心的感受。下節(jié)課應(yīng)及時(shí)的提醒學(xué)生及時(shí)交本節(jié)課的作業(yè)，不足之處還是在自評互評方面還是沒有得到實(shí)施，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多說其他學(xué)生認(rèn)真的聽，及時(shí)表揚(yáng)畫的優(yōu)秀的學(xué)生的作品。以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的收集、整理資料、信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師盡量用個(gè)人的看法鼓勵(lì)學(xué)生自主想法，以便創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等學(xué)習(xí)評價(jià)氛圍。橡皮泥制作過程中，學(xué)生可以兩人合作完成一張作品，（強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作能力）。六、學(xué)生作業(yè)過程：作業(yè)可以繪畫，亦可以用橡皮泥表現(xiàn)。（四）圖片轉(zhuǎn)換：以神鳥變成神樹，鳥、樹形象的比較，強(qiáng)化彩色羽毛變成彩色樹葉。（二）展示圖片：“神鳥”并試圖引導(dǎo)學(xué)生叫出鳥的聲音。鼓勵(lì)學(xué)生不要機(jī)械地對圖片的臨摹，和與別人畫得不一樣更有創(chuàng)意。教學(xué)難點(diǎn)及處理方法：難點(diǎn)：怎樣引導(dǎo)學(xué)生把激發(fā)起來的感受轉(zhuǎn)化為可視畫面而生動(dòng)的圖形。色彩豐富的表現(xiàn)能力。訓(xùn)練學(xué)生的連貫思維能力和動(dòng)手能力。通過看一看、想一想、畫一畫、做一做來探秘、表現(xiàn)自己對自然世界的認(rèn)識和感受。本課試用小孩愛游戲的心理，借鑒音像效果充分利用臨摹的借鑒功能，在“看著畫”中保留“想象畫”為學(xué)生開拓一個(gè)創(chuàng)造的境地。體現(xiàn)學(xué)生材料是可以節(jié)約利用的，帶回家，下次有用便帶來。不足：在示范的過程中不夠詳細(xì)，學(xué)生們大多數(shù)都弄不來。由于我宣讀有獎(jiǎng)品，學(xué)生們的積極性被激發(fā)起來了，衛(wèi)生保持的也還不錯(cuò)，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)辦法還是很好的。學(xué)生在制作的過程中，大部分學(xué)生都不會(huì)很熟練地搓紙繩。課后反思：（一）本節(jié)課是繪畫課，應(yīng)準(zhǔn)備兩種可以明顯區(qū)分色彩的叫對比色，色相對比、飽和度對比、冷暖對比、補(bǔ)色對比、明度對比！學(xué)生們對于結(jié)構(gòu)的理解還是不夠的，應(yīng)準(zhǔn)備好范圖，講解好胸腹頭三個(gè)部分。五、評價(jià)作品：教師以主持人角色舉辦“我喜歡的昆蟲”畫展，師生一起分享創(chuàng)作的喜悅，請同學(xué)們把自己的作品放在前邊，大家一起評出獎(jiǎng)項(xiàng)。四、制作表現(xiàn)：學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生巧妙地利用不同紙材的質(zhì)地和象征意義，大膽聯(lián)想，發(fā)散制作出自己熟悉的美麗可愛的昆蟲，體驗(yàn)創(chuàng)作的神奇力量。以學(xué)生的自主表現(xiàn)為主，在自己對昆蟲特點(diǎn)有一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽夸張和創(chuàng)造，最后在昆蟲身上添加圖案花紋。三、繪畫表現(xiàn)：學(xué)生活動(dòng)：通過對昆蟲的觀察了解，直接用彩筆，畫自己喜愛的昆蟲。二、討論歸納：學(xué)生分組討論以下問題：①昆蟲的形態(tài)多和花紋美有何共性和不同特點(diǎn) ? ②昆蟲花紋顏色的對稱搭配。②回到教室，用圖片、錄像或幻燈的形式充分展示昆蟲形態(tài)的多和花紋的美。增強(qiáng)親近生活、保護(hù)環(huán)境的意識。大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。學(xué)生們所做的信息卡也是各式各樣！接近下課時(shí)，把學(xué)生的信息卡展示在黑板上，供其他學(xué)生借鑒！不足之處是強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生，但是還是沒有保持好及學(xué)生在展示自己的信息卡時(shí)，其余的學(xué)生注意力沒有集中在老師這邊。六、總結(jié)下課教學(xué)反思：本節(jié)課是工藝設(shè)計(jì)課。三、學(xué)生作業(yè)畫出信息卡的外形，經(jīng)剪貼裝飾后，寫上自己的姓名、電話、屬相等。信息卡的色彩調(diào)配：信息卡的外形與內(nèi)容要以一個(gè)色調(diào)為主，如老師用的是黃色調(diào)，那么整個(gè)信息卡就必須多用黃色調(diào)，這樣設(shè)計(jì)出的信息卡才會(huì)協(xié)調(diào)。如姓名、年齡、愛好、格言、電話號碼、家庭住址等等。圖形還包括插圖，插圖可以小一點(diǎn)，要與外形相互協(xié)調(diào)。講解信息卡的基本組成部分：（1）圖形：與自己的興趣愛好有關(guān)。達(dá)到信息卡的信息傳達(dá)的目的，激發(fā)學(xué)生與別人溝通的欲望，培養(yǎng)學(xué)生互相了解的過程。不過總體上完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)反思：本節(jié)課是讓學(xué)生自選喜歡的生肖，對各生對生肖進(jìn)行填充花紋，部分學(xué)生完成了任務(wù)，效果不錯(cuò)。然后用膠水貼在作業(yè)本上。老師示范剪紙的方法步驟：（1）先剪出外形輪廓（2）再剪出生肖的五官（3）然后剪出有趣的紋樣學(xué)生辨認(rèn)生肖的外形老師準(zhǔn)備一些生肖動(dòng)物的外形，同學(xué)們猜一猜它們到底是什么動(dòng)物？（1）一些容易辨認(rèn)的外形（2）一些不容易辨認(rèn)的外形小結(jié)：制作生肖的剪紙作品，首先就要把外形畫準(zhǔn)，要不然剪出來就不像了。今天我們就來好好學(xué)習(xí)這種民間藝術(shù)，為自己剪一枚生肖圖案。同學(xué)們可以上臺近距離的觀看，老師把作品拿到學(xué)生中間巡回展示。第二課時(shí) 課型：剪紙生肖教學(xué)目標(biāo)：通過演示教學(xué)，使學(xué)生了解我國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的魅力，學(xué)會(huì)簡單的剪紙方法，為自己的生肖制作一枚剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)工藝美術(shù)的熱愛以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師板書頭像的畫法，清晰明了。五、巡回指導(dǎo)六、互相觀賞，總結(jié)下課教學(xué)反思：這節(jié)課是畫學(xué)生的自畫像，由于準(zhǔn)備不充分，沒有帶鏡子來，觀察不到自己，我便然學(xué)生試著觀察下同桌。記住畫完以后要涂上與膚色相近的顏色。（4）、構(gòu)圖的大小分析構(gòu)圖指的是畫面在紙上的位置。（一定要說出與別人不一樣的地方）小結(jié)：剛才我們看了自己的長相，并且也知道自己長得與別人不一樣的區(qū)別在于小朋友的臉形和五官的不同形狀，今天我們就來畫一畫自畫像好嗎？ 二：講解繪畫方法（1）、先畫頭的形狀，如圓臉方臉瓜子臉（2）、再畫發(fā)際線，發(fā)際線指的是臉與頭發(fā)交接的地方的形狀，如男孩的頭發(fā)與女孩的頭發(fā)就不同（3）、然后畫五官，五官?zèng)Q定一個(gè)人長相的與眾不同。作業(yè)要求：認(rèn)真觀察自己的特征，用夸張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。第三課自畫像綜合繪畫課教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生能認(rèn)真地觀察自己的臉部形象，并能用流暢的線條畫出自己的臉部特征。這課體現(xiàn)了課改以來的精神，學(xué)生在上課時(shí)，不在教室里邊，而是在室外進(jìn)行，在玩中學(xué)，學(xué)生掌握知識更牢固。提問：這一次，你又看到了什么？想不想自己試一試？你想畫什么？好！拿上水瓶，你也來試一試！生以瓶為筆，滴水作畫，師巡回輔導(dǎo)。提問：同學(xué)們，你在地上看到了什么？它象什么？師：同學(xué)們也來變一變小魔術(shù)，把水灑一灑，認(rèn)真觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么！灑水游戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？教師參與、巡視。2．選定教學(xué)場地（最好是操場）。課前準(zhǔn)備：1．每人準(zhǔn)備塑料瓶、并在瓶蓋上中央處用釘打個(gè)小洞。培養(yǎng)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉快。第二課 灑水成畫教學(xué)目的：通過灑水游戲，讓學(xué)生認(rèn)識灑水成畫的基本方法。融入到我是影子大王自我情感之中，使之有利于學(xué)生的態(tài)度表達(dá)和學(xué)習(xí)能錄的發(fā)展。初步接觸依形想象并繪制的基本方法。將認(rèn)識較復(fù)雜的平面形和依形想象的基本知識與方法作為教學(xué)的主要內(nèi)容，融入到我的成我是影子大王的自我情感之中，使之有利于學(xué)生的態(tài)度表達(dá)和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，并把與眾不同的作品拍照留作資料。作業(yè)與評價(jià)指導(dǎo)每個(gè)小組參觀其他小組的作業(yè)情況，根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡單評價(jià)每小組有創(chuàng)意的作品。要注意每小組要有距離，每小組要選出正、副小組長負(fù)責(zé)自己的活動(dòng)。六、學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行創(chuàng)作：①用粉筆或者水進(jìn)行造型；②有主題的所感所想，進(jìn)行想象、聯(lián)想、創(chuàng)作；七、鼓勵(lì)學(xué)生要有與別人不同的想法，還可以小組合作的方法進(jìn)行創(chuàng)作。教師作簡單的作業(yè)布置一、全班分成八個(gè)小組，每個(gè)人都要觀察、嘗試影子變化所帶來的興趣；二、討論并說一說對影子的了解和認(rèn)識；三、學(xué)生主要觀察物體對影子所呈現(xiàn)的不同變化效果；四、重點(diǎn)學(xué)習(xí)、觀察影子重疊的變化。四、看一看重疊后的影子有什么新的不同變化？五、請你對所描繪的影子展開想象和聯(lián)想。三、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用對稱的方法用已準(zhǔn)備的粉筆或者水進(jìn)行描繪。指導(dǎo)學(xué)生分小組先進(jìn)行自由觀察，把觀察到的感受在小組里說一說。學(xué)生觀察與思考，邊回答教師的問題。課前準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生自己到操場上去仔細(xì)觀察有關(guān)樹和自己、同學(xué)的不同變化的影子；教師結(jié)合教材實(shí)際準(zhǔn)備和收集網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)影子的資料；教學(xué)直觀示范作品等；準(zhǔn)備一些粉筆或者用水作畫。難點(diǎn)：影子的互相重疊以及想象和描繪。重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)和初步掌握觀察后對影子進(jìn)行更豐富的造型表現(xiàn)。初步接觸依形想象并繪制的基本方法。用毛筆,水彩, 學(xué)習(xí)活動(dòng)評價(jià)自評與互評都參考下列條件: 1 ,自己是否對本次學(xué)習(xí)感興趣,是否積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng) , ,在體驗(yàn)練習(xí)及創(chuàng)造時(shí)有無注意清潔,是否與同學(xué)和睦相處,不發(fā)生沖突 ,能否發(fā)現(xiàn)自己或別人在學(xué)習(xí)以及創(chuàng)造表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn) 還可以怎樣表現(xiàn)會(huì)更好五, 學(xué)習(xí)遷移出示—些繪畫作品,讓學(xué)生聯(lián)想到—些曲子或歌曲,看看作者是怎樣表達(dá)對音樂美術(shù)的感受,教學(xué)目標(biāo) :通過本課教學(xué),“大嘴巴”:“大嘴巴”:教師 — 示范作品,方形彩色紙 學(xué)生 — 彩色紙,剪刀,膠水淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載教學(xué)過程: 第一課時(shí)一, 學(xué)生表演導(dǎo)入新課請幾名學(xué)生手套“大嘴巴”玩具表演, 觀察分析引導(dǎo)學(xué)生觀察教師示范作品分析“大嘴巴”,教師歸納小結(jié):“大嘴巴”, 折疊 — “大嘴巴”的基本形是我們常折的“東南西北”, 裝飾 — 根據(jù)自己構(gòu)思的形象用剪貼或添畫的方法裝飾“大嘴巴” 三, 學(xué)習(xí)1, 復(fù)習(xí)已學(xué)折紙方面的知識,指導(dǎo)學(xué)生自己識圖,折“大嘴巴”, , 學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求:制作一個(gè)有趣的“大嘴巴”.教師巡回輔導(dǎo):, 課堂小結(jié)小結(jié)上課情況,一,作品展示,講評1, , 學(xué)生評一評,啟發(fā)學(xué)生討論:用“東南西北”的基本形還可以折什么欣賞用基本形折出的其他形象.(如:小狗,桌子,衣服等)三,學(xué)生制作四,課堂小結(jié) 童話屋 ,剪,難點(diǎn)重點(diǎn):通過折,剪,:底紙,彩紙(小紙片),剪刀,膠棒 (1分鐘)小朋友們,你們看今天老師給你們來了誰(課件演示)白雪公主白雪公主和七個(gè)小矮人一起戰(zhàn)勝了惡毒的皇后以后啊,就和王子幸福的生活在城堡里,一直到了現(xiàn)在,昨天,白雪公主就給我說想請我們幫她設(shè)計(jì)一座更漂亮的房子,我們每個(gè)人都是小建筑師,來一起幫她的忙好不好(3分鐘)那么要設(shè)計(jì)房子,我們首先得了解房子會(huì)有一些什么樣的形狀呢(課件演示實(shí)物圖片)淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載 淘課件網(wǎng) 海量教育資源無須注冊免費(fèi)下載①.一邊講解,看,這些房子有幾十層的摩天大廈,也有精致典雅的花園別墅,有古老的歐洲城堡,也有現(xiàn)代的高科技小區(qū),居民公寓等……(課件演示對比圖片)房子分為那兩個(gè)部分呢房頂和房身:方的,圓的,三角形的 還是不規(guī)則的…… :三角形,圓錐形,平頂,彩條狀的 或者瓦楞形的……②.下面老師來畫一座房子,圓圓的屋頂,長長的身體……這個(gè)房子還少了點(diǎn)什么啊窗戶和門,請一個(gè)同學(xué)來把它畫上好嗎 (5分鐘)①.欣賞師:那我們一起來看看七個(gè)小矮人幫白雪公主設(shè)計(jì)的房子漂不漂亮.(課件演示欣賞范圖)師:我們仔細(xì)觀察一下,:那我們今天一起學(xué)習(xí)用帖畫的方法來幫白雪公主設(shè)計(jì)房子好不好好 ②.制作步驟(課件演示)a, 畫設(shè)計(jì)房子,用鉛筆畫在白紙,注意構(gòu)圖(課件演示),注意形狀,門, 涂—用膠棒涂要貼紙的部分, 貼—把小紙塊貼在底紙上,用手壓一壓,注意用顏色區(qū)分不同的部分, 添—完善畫面,—貼畫①.完整帖畫,在黑板上帖出兩張沒有帖完的畫,請