幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案小魚及教學(xué)反思5篇范文-文庫(kù)吧資料
2024-10-15 10:19本頁(yè)面
【正文】 針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。活動(dòng)準(zhǔn)備：大背景圖一幅（圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感?；ハ嘈蕾p。教師播放音樂，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。師繼續(xù)問：小魚寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡??？幼：想。師:我們可以繼續(xù)吐,把整個(gè)魚塘里都吐滿泡泡。（請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來(lái)，“波羅波羅”吐出一個(gè)紅泡泡。師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)問：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡？幼：黃色。：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡，怎么吐泡泡的？幼：波羅波羅?：今天老師帶來(lái)一個(gè)新工具，看是什么呀？（出示瓶蓋）幼：瓶蓋。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。，顏料若干盤，抹布。教學(xué)準(zhǔn)備：。第三篇：幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：小魚吐泡泡幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案：小魚吐泡泡教學(xué)目標(biāo)：，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。玩的特別不錯(cuò)，而且很容易學(xué)會(huì)了這首好聽的歌曲。三、活動(dòng)延伸教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做游戲，到教室外面去找找別的班的孩當(dāng)自己的好朋友。（2）教師以魚媽媽的身份，其他幼兒邊唱歌曲邊找自己的好朋友，找到好點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖尾巴，互相問好，勵(lì)幼兒大膽親近其他小朋友。教師提問，幫助幼兒理解游戲的玩法。教師：魚寶寶今天要和媽媽做什么游戲呢？聽聽與媽媽唱什么。（4）幼兒嘗試行進(jìn)間做小魚游動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察腳的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)小魚游的輕輕的快快的。（2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)手的動(dòng)作，幼兒跟教師邊唱《小魚游》邊動(dòng)作。教師：小魚是怎樣游來(lái)的呢？誰(shuí)用動(dòng)作做一做？幼兒調(diào)動(dòng)觀察積累的經(jīng)驗(yàn)，嘗試用動(dòng)作表示小魚游，教師注意反饋幼兒的動(dòng)作，指導(dǎo)全體幼兒有重點(diǎn)的模仿學(xué)習(xí)。教師彈唱歌曲《小魚游》，讓幼兒跟著節(jié)奏拍手，熟悉旋律。教師彈唱歌曲，讓幼兒熟悉旋律（小魚不動(dòng)）師：小魚游累了，我們讓小魚休息一下。教師邊操作小魚邊說(shuō)歌詞。教師引導(dǎo)幼兒拍手歡迎小魚，向小魚問好（二）?；顒?dòng)過(guò)程；一、活動(dòng)開始（一）出示圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)小魚游的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小魚游水的圖片一張，畫面上有不同姿態(tài)、向不同方向游動(dòng)的魚若干條。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。愿意聽音樂或教師的演唱做小魚游的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小碎步。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。有一定的作畫能力，但魚的身體畫得不怎么圓，是扁的，我的范畫上有向右游和向左游的小魚，有的幼兒很能干，有畫向上游和向下游的魚，且在最后介紹作品時(shí)說(shuō)我的魚想游上去找朋友，效果很不錯(cuò)?！苯處煟骸艾F(xiàn)在，請(qǐng)所有的小朋友排好隊(duì)，輕輕地走出教室，我們一起到草地上去尋找大自然中的小動(dòng)物吧。瞧，小魚們好像在說(shuō)：‘我們的衣服真漂亮啊!謝謝你們!’其實(shí)呀，在我們生活
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