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幼兒園小班美術(shù)教案扎染及教學(xué)反思[五篇范文]-文庫吧資料

2025-03-24 10:37本頁面
  

【正文】 兒對扎染的興趣。在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的想象力和扎染技能,體驗(yàn)成功的樂趣。 第四篇:幼兒園大班美術(shù)教案《扎染手絹》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《扎染手絹》含反思適用 于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過欣賞,激發(fā)幼兒對扎染的興趣,嘗試自己設(shè)計(jì)圖稿,選擇材料扎染手帕,積極參與活動(dòng),體驗(yàn)成功的樂趣,快來看看幼兒園大班美術(shù)《扎染手絹》含反思教案吧。在最后的小結(jié)當(dāng)中我也是草草結(jié)尾,沒有深入的分析幼兒的畫品并且做一個(gè)比較,讓幼兒互相欣賞一下交流學(xué)習(xí)。又考慮到他們太小所以不合適。我在教學(xué)準(zhǔn)備上也沒有做足,沒有考慮到幼兒弄臟手應(yīng)該準(zhǔn)備毛巾的我都考慮的不夠周到,而就在最重要的講解示范的不夠清楚,及給幼兒準(zhǔn)備了太多的染料,而杯子的杯口太小應(yīng)該換用盤子,多數(shù)小朋友都沒達(dá)到我所要的教學(xué)效果。而在講解過程中最需要改進(jìn)?;顒?dòng)結(jié)束后,我就覺得剛才講課講的太快了,難怪會(huì)有很多小朋友沒有聽明白也不 知道怎么做。在自己的這一節(jié)教學(xué)中。豐富的顏色,也讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂。他們在拆開皮筋、展示作品時(shí)都能主動(dòng)地和圖稿對比,體驗(yàn)到了設(shè)計(jì)、制作的快樂。但在實(shí)踐中有了新的感悟與認(rèn)識,如設(shè)計(jì)的“線條”圖案就是扎一根皮筋所出現(xiàn)的圖案等。在材料方面,教師不僅提供了皮筋、各種珠子及小玩具等,還提供了封口帶、細(xì)銅絲等一些用于扎的替代物,以便幼兒根據(jù)需要使用。 為了幫助幼兒解決按照圖稿選擇材料、在相應(yīng)的位置匹配扎染方法的困難,在活動(dòng)開始部分,教師有目的地選擇了幾塊紙巾引導(dǎo)幼兒欣賞、匹配扎染方法;然后過渡到讓幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)圖稿討論在紙巾的什么位置運(yùn)用什么方法來扎染,進(jìn)一步明確圖稿與作品的關(guān)系:最后,教師讓幼兒自己進(jìn)行設(shè)計(jì)與扎染,體驗(yàn)成功的快 樂。老師還帶了一樣?xùn)|西,你們看看是什么 ? 幼:是根小棒。 ) (3)產(chǎn)生繼續(xù)探索使用多種材料進(jìn)行扎染的興趣。 幼:我發(fā)現(xiàn)這塊紙巾的設(shè)計(jì)圖稿上的線是直的,可是扎出來的線是歪歪扭扭的 (見圖 4)。我先把紙巾對邊折扎皮筋,可是發(fā)現(xiàn)太慢,就把紙巾再對折扎皮筋,扎一根皮筋就會(huì)出現(xiàn)兩條線,這樣就很快了。 師:你們都按照自己設(shè)計(jì)的圖稿扎出來了嗎 ?你是怎么扎的 ? 幼:我先在紙巾中間包了一個(gè)珠子,再把四個(gè)角一起扎起來。 (1)展示設(shè)計(jì)圖稿及扎染的紙巾,自由欣賞 (見圖 圖 4)。 (教師幫助幼兒擰干紙巾,并到水池里沖洗多余的染料。 (教師觀察并指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)圖稿,根據(jù)圖稿選擇合適的方法及材料進(jìn)行制作。大家先要想好在紙巾的什么地方染出什么樣的花紋,然后把它畫 下來,再根據(jù)圖稿上的花紋選擇合適的材料扎、染。 (1)共同討論制作要求。 師:想一想,這兩個(gè)圓怎么會(huì)一個(gè)大一個(gè)小的呢 ?怎樣才能讓扎染出來的兩個(gè)圓一樣大呢 ? 幼:可能它里面包的珠子一個(gè)大一個(gè)小,只要選兩個(gè)一樣大的珠子就行了。 (2)出示扎染好的紙巾,引導(dǎo)幼兒比較 (見圖 2)。 幼:在紙巾兩邊用包珠子的方法扎。 師:昨天,我們一起設(shè)計(jì)了一張紙巾的圖稿,看一看,上面都有哪些花紋 ? 幼:紙巾中間有一條斜線,斜線兩邊都有一個(gè)圓形,兩個(gè)角上還有弧形的、像太陽一樣的花紋。 ) 2.回憶經(jīng)驗(yàn),明確設(shè)計(jì)圖稿與作品的關(guān)系,產(chǎn)生設(shè)計(jì)、扎染紙巾的愿望。 幼:像火車軌道一樣的花紋是在四個(gè)角上扎皮筋做出來 的。 幼:圓形花紋是用包珠子的方法扎出來的。 師:像火車道的花紋在哪里呢 ? 幼:在紙巾的角上。 幼:我喜歡這塊紙巾,它的花紋像大海的波浪。 (1)師:今天老師帶來了幾塊扎染紙巾 ,你最喜歡哪塊 ?為什么 ? 幼:我最喜歡這塊紙巾,它的顏色像塊
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