幼兒園小班游戲教案網(wǎng)小魚及教學(xué)反思[精選多篇]-文庫吧資料
2025-03-25 13:40本頁面
【正文】 魚頭飾、捕魚人、魚網(wǎng)、呼啦圈。 、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。 。因此設(shè)計了這個教學(xué)活動。 活動背景： 游戲是幼兒的基本活動，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長，讓每個孩子都能享受到游戲的樂趣。雖然是一個小小的游戲，孩子們的活動量卻達(dá)到了，最主要是孩子們喜歡。一聽不玩了，好多孩子都問，“老師，明天我們還能玩這個游戲嗎？”“可以呀，只要你們喜歡，我們每天都可以玩一會，回家后還可以和自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶一起玩。由于是新游戲，孩子們樂此不疲，完了十幾分鐘，還是興致勃勃。別看小班孩子人小，力氣卻不小，你推我，我擠你，一會兒就把我給擠出來了。好多孩子被擠出來了，還是在那推。 給寒冷加油 周鐵鎮(zhèn)幼兒園 錢燕 冬天不知不覺就來到了我們身邊，早晨，刺骨的寒風(fēng)吹得孩子們瑟瑟發(fā)抖，盡管站在太陽下，卻仍感覺不到溫暖，有什么辦法可以讓孩子們既達(dá)到活動量，又可以人人參與呢？思考著這個問題，我不自覺地靠在了身后墻上，旁邊的孩子看到我靠著，也跟著靠了過來，還不斷地擠來擠去，看到這，我不禁想到，民間游戲“擠油渣 ”不是正好嗎？想到這，我立刻組織孩子們靠墻站在自己的兩邊，并提醒孩子們，背靠著墻，往中間擠，看看誰的力氣最大，能夠把老師擠到外面去。所以我就就和孩子的已有經(jīng)驗，玩“木頭人”，來提示幼兒要遵守游戲的規(guī)則。對于小班年齡的幼兒，動作本身就是一種幫助他們記憶歌詞的方式。在表現(xiàn)捕魚人來的時候，我結(jié)合了以前做過的游戲“木頭人”來告訴幼兒，當(dāng)捕魚人來的時候，我們大家都要變成木頭小魚，站在原地不要動，等捕魚人走了以后，再跑回我們的家。在編排動作的過程中，我請幼兒自己來想一想小魚是怎么游的，用自己喜歡的動作，來模 仿小魚自由自在的在水中游來游去。為了能讓孩子更好地掌握歌曲，當(dāng)孩子熟悉一段音樂后，我就鼓勵孩子們，根據(jù)這段音樂所發(fā)生的故事，做出相應(yīng)的動作。通過反復(fù)的傾聽、熟悉歌詞，在不知不覺中，孩子就熟悉了旋律、記住了歌詞，再一起進(jìn)行演唱。 第三篇：小班音樂游戲《網(wǎng)小魚》教學(xué)活動反思 音樂游戲《網(wǎng)小魚》教學(xué)活動反思 周鐵鎮(zhèn)幼兒園 錢燕 《網(wǎng)小魚》這個活動，我們分為兩個課時來完成，第一課時主要是先學(xué)歌曲和魚游的基本動作，第二課時再玩游戲。但是在活動的過程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時候又偷偷地跑進(jìn)“池塘”，這個問題值得我們注意，從小應(yīng)該教會小朋友誠實。 教學(xué)反思 幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。教師講解游戲玩法：教師做漁翁，用呼啦圈做網(wǎng) (呼啦圈用海綿軟包 )，幼兒做小魚，在池塘里游，如果被網(wǎng)住了即站到池塘邊。 游戲“網(wǎng)小魚”。教師提出跳圈時的要求：單腳跳，雙腳跳，同時要求落地時要前腳掌著地。請每組幼兒相互合作，用圈排出各種圖形，平放在地面上。 幼兒再次分散練習(xí)。
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