幼兒園小班游戲教案網(wǎng)小魚及教學(xué)反思[精選多篇](已改無錯字)
2023-04-29 13:40:02 本頁面
【正文】 學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗 音樂游戲帶來的快樂，能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法，愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣，快來看看幼兒園小班音樂游戲《捉小魚》含反思教案吧。 活動背景： 游戲是幼兒的基本活動，讓孩子在游戲中生活，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長，讓每個孩子都能享受到游戲的樂趣。“捉小魚”是根據(jù)民間音樂游戲“捕魚”與主題“甜甜蜜蜜”相融合而產(chǎn)生的一個主題背景下的民間音樂游戲活動，這個游戲的旋律優(yōu)美，內(nèi)容比較簡單，適合小班年齡幼兒，而且游戲的趣味性較強(qiáng)，能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好，并體驗民間音樂游戲帶來 的快樂。因此設(shè)計了這個教學(xué)活動。 活動目標(biāo)： 。 。 ，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。 、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。 重點難點： 能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。 活動準(zhǔn)備： 事先學(xué)會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網(wǎng)、呼啦圈。 活動過程： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 。小魚們池塘到了我們休息一下吧 !(模仿小魚游進(jìn)入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。 ) ：看，那邊有兩個捕魚人，他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲，我們跟捕魚人打個招呼好不好 ?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接。 ) 二、學(xué)習(xí)游戲，掌握玩法。 。 ?(讓幼兒通過自己的觀察來認(rèn)識游戲時所要用到的道具，不但增強(qiáng)了幼兒的觀察能力，同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。 ) ?根據(jù)幼兒情況進(jìn)行再次示范。 (這是游戲的難點，因此在這里我又重新示范了一次，這次是用清唱的方式來示范的，唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化，讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時要將漁網(wǎng)放下來捉住小魚。 ) ?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里，讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來。 ) 。 (在老師的幫助下示范的比較順利。 ) ?請部分幼兒做捕魚人，部分幼兒做小魚進(jìn)行游戲。 (當(dāng)音樂唱到“快 快捉住“要放下漁網(wǎng)時幼兒還有點反應(yīng)不過來。 ) ：捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。 。 三、結(jié)束活動 天黑了，捕魚的人回家了，小魚們我們也回家吧 !幼兒離開活動室。通過幼兒模仿小魚來引入活動，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產(chǎn)生濃厚的興趣。 教學(xué)反思： 在本次教學(xué)活動中在教具的準(zhǔn)備上還是比較充分的，我利用了現(xiàn)實生活中捕魚的漁網(wǎng)，再在漁網(wǎng)的四周用蘭花布圍了一圈，使民間氣息更加的濃厚。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚，游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來 進(jìn)行游戲。但是由于在活動中我沒有過分強(qiáng)調(diào)小魚游的動作，因此在后來到達(dá)游戲 **的時候孩子們沒有模仿小魚游，都在那里興奮的跑來跑去。池塘
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