【正文】 場(chǎng)面中，同學(xué)們你們體會(huì)到了什么？二、學(xué)習(xí)新課：： ，增強(qiáng)體質(zhì)，使我們非常有精神 （通過(guò)學(xué)生的回答，老師把學(xué)生的鍛煉方法一一寫在黑板上，然后通過(guò)篩選，把最合適的鍛煉方法留下來(lái)，并說(shuō)明為什么比較合適，同時(shí)提醒學(xué)生注意鍛煉的方法和注意安全。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：在大興安嶺地區(qū)的一個(gè)小山村里，鵝毛般的雪花紛紛灑落，整整下了一個(gè)晚上的，第二天早晨，雪停了，推開門一看地上、房子上、樹上、遠(yuǎn)處的山上全都白了，整個(gè)世界白茫茫一片，就像粉裝玉砌一般。不怕苦的精神，教育學(xué)生堅(jiān)持參加冬季鍛煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每天我們要睡足（10）小時(shí)，養(yǎng)成（早睡早起）、（按時(shí)起床）的好習(xí)慣。養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。師：同學(xué)們，你們知道為什么這個(gè)流感只攻擊小豬呼呼嗎？（因?yàn)樾∝i呼呼不愛干凈）師：那咱們可以像小豬呼呼那樣嗎，咱們?cè)撛趺醋瞿兀浚ㄖv衛(wèi)生，勤洗手）（1）你會(huì)洗手嗎？你知道如何洗手？（2）播放視頻：如何不錯(cuò)洗手（3）誰(shuí)來(lái)演一演？學(xué)生評(píng)價(jià)（五）課堂總結(jié)延伸：如果咱們同學(xué)中感覺自己有發(fā)熱、嗓子疼、咳嗽這些個(gè)環(huán)境了，該怎么辦呢？（立刻告訴老師，去找醫(yī)生叔叔。遭到攻擊的小豬呼呼，覺得自己全身熱熱的，還老流鼻涕，老咳嗽，全身哪都不舒服。后來(lái)，甲型H1N1流感悄悄地溜進(jìn)了森林里。并且呼呼還特別地愛玩泥巴，每天都要到泥巴地里去打幾個(gè)滾兒。它還特別喜歡去小動(dòng)物多的處所玩，哪里熱鬧它就跑到哪里去。同學(xué)們，你們想自己小豬呼呼是怎么得病的嗎？小豬呼呼是一只特別不愛干凈的小豬，每天早上起來(lái)，它都不會(huì)刷牙，不洗臉。特別是突然高燒，結(jié)合膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。（3）定期服用板藍(lán)根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。 、總結(jié)（1）削減到公共人群密集的機(jī)會(huì)。）（三）如何防治師：雖然這個(gè)病有些可怕，但是只要只要咱們做好一些防預(yù)的工作，這個(gè)壞東西就會(huì)離咱們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。（二）相識(shí)病癥師：有那個(gè)同學(xué)知道這種病嗎？（我在電視上看到過(guò)??）：此刻電視臺(tái)都在說(shuō)這個(gè)病，朱老師在網(wǎng)上看到了一些關(guān)于這個(gè)病的質(zhì)料，這種病癥狀類似傷風(fēng)，害病的人會(huì)突然發(fā)燒，咳嗽，覺得沒力氣，不想吃東西等。第八課時(shí) 甲型HINI流感知識(shí)、危害及預(yù)防要領(lǐng)一、講授目的； 。板書設(shè)計(jì)：蛔蟲： 寄生蟲： 蛔蟲病： 蛔蟲病的癥狀： 蛔蟲的循環(huán)繁殖過(guò)程：蛔蟲病的預(yù)防：關(guān)鍵要把好病從口入這一關(guān)。三、鞏固新知：。：勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。：面黃肌瘦，經(jīng)常肚子疼，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)并發(fā)膽道蛔蟲，腸梗阻，腹膜炎等急重癥。寄生蟲：寄生在別的動(dòng)物或植物體內(nèi)或體表的動(dòng)物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：蛔蟲病的危害及蛔蟲病產(chǎn)生的過(guò)程和預(yù)防的方法措施。作業(yè)食品清潔、餐具和手不清潔行嗎？為什么飯前便后洗手？第七課 預(yù)防蛔蟲病教學(xué)目標(biāo)：，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對(duì)人體健康的危害。（5）一日三餐要定時(shí)定量，吃好吃飽吃科學(xué)，不挑食、不偏食，在保證營(yíng)養(yǎng)均衡的情況下，防止?fàn)I養(yǎng)過(guò)剩的現(xiàn)象，克服不良的飲食習(xí)慣，如暴食暴飲，不讓疾病有可趁之機(jī)。（3）不吃過(guò)期、變質(zhì)的食物和不清潔的食物。預(yù)防“病從口入”的主要措施：（1）保持雙手干凈，常剪指甲，做到飯前便后都洗手。致病菌是怎樣污染我們的食物的呢？致病菌在溫暖、潮濕不清潔的環(huán)境中繁殖，它們的傳播途徑有很多，這里重點(diǎn)談?wù)?，昆蟲和接觸傳播兩種類型：（1）昆蟲傳播：蒼蠅、老鼠、蟑螂在布滿致病菌的環(huán)境中活動(dòng)，再叮、咬、爬我們的食物，這樣我們的食物就被污染了，當(dāng)我們吃用了這些被污染過(guò)的食物，就會(huì)把致病菌吃進(jìn)去而生病。按本課的要求是以，細(xì)菌感染性和非感染性“病從口入”均為為討論主題：細(xì)菌在什么地方？細(xì)菌是很小、很小的、肉眼看不見的“致病微生物”，它們廣泛的存在于空氣中和大自然的一切物體上，如河水、糞便、泥土、灰塵、欄桿、車把手、玩具、鈔票上等。教學(xué)過(guò)程一、以常見的胃腸道疾病如：腹痛、嘔吐、腹瀉等為實(shí)例，引入新課。在日常生活中注重飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，防止“病從口入”，保障身體健康。： 加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病 ，引起消化不良 ，引起肥胖總結(jié)該課，對(duì)發(fā)言同學(xué)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)（由學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)）。二、學(xué)習(xí)新課：吃飯時(shí)要慢慢的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽： 1.（下面聽老師，你們來(lái)思考：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會(huì)有什么樣的感覺呢？對(duì)，會(huì)流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？??）向同學(xué)們講述口水的作用，并使同學(xué)們知道洗嚼慢咽的好處。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平時(shí)生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。三、鞏固新知：兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸?lái)引餐進(jìn)食。②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少： 向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會(huì)引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。如果到時(shí)你不吃飯的話，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。二、學(xué)習(xí)新課： 一日三餐好處多：一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，人體需要大量的熱能供其需要。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)做。（要求學(xué)生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語(yǔ)言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習(xí)慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長(zhǎng)出了新牙。③要注意牙齒的衛(wèi)生。②不要用手摳和用舌頭舔。，那么我們要怎么來(lái)保護(hù)它呢？4.①不要咬硬東西。二、學(xué)習(xí)新課：，你們能不能說(shuō)說(shuō)我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。你若猜不出，張口他就來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：猜謎語(yǔ)：兄弟生來(lái)白，隊(duì)伍排整齊。知道怎樣保護(hù)牙齒。板書設(shè)計(jì)：人為什么要吐痰？為什么不能隨地吐痰？有了痰怎么辦？第四課 換牙的衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：，乳牙和恒牙。三、鞏固新知：、聲音洪亮地、流利地、復(fù)述一遍，看看誰(shuí)表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诿利惖幕ǖ昊蛘咴诤廊A美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢？老師，父母?jìng)円步?jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)“不隨地吐痰”。，要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。二、做一做請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔觯凑l(shuí)最正確，由老師和同學(xué)們來(lái)評(píng)說(shuō)一下做得較好和做的不夠的地方。正確的洗手方法 分三步，并示范給學(xué)生看?？捎蓪W(xué)生來(lái)說(shuō)，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。，給學(xué)生一個(gè)合理的安排自己整潔的良好序列。三、鞏固新知：，打算今后對(duì)自己在整潔方面要怎樣做，談?wù)勛约旱拇蛩愫透邢?，講給同學(xué)們聽。②干凈整潔的環(huán)境有利于我們的身心健康。①當(dāng)你看到地面上有紙屑的時(shí)候，你會(huì)怎么樣呢？②你是否經(jīng)常打掃班級(jí)的衛(wèi)生，你又是如何打掃的呢？ 通過(guò)以上，了解學(xué)生的整潔情況。通過(guò)詢問(wèn)了解學(xué)生在家的衛(wèi)生情況。那你會(huì)整理自己的房間、打掃教室衛(wèi)生并保持他們的整潔清潔嗎？二、學(xué)習(xí)新課：，是否按時(shí)起床？對(duì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在平時(shí)生活中如何做才算整潔，培養(yǎng)學(xué)生愛整潔的良好習(xí)慣。第15周：沖過(guò)“戰(zhàn)壕”。第8 周：攀登、爬越、平衡第9 周：技巧、跳大繩第10周：投擲練習(xí)第11周：50米快速跑（二）、游戲第12周：足球運(yùn)球接力第13周：過(guò)“獨(dú)木橋”。第6 周：徒手操和輕器械體操。第2周：學(xué)校安全。采用自覺、積極性原則，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。二、本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)具體措施：結(jié)合教學(xué)大綱以游戲的形式啟發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)造力。能正確地學(xué)會(huì)本年級(jí)所學(xué)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的基本動(dòng)作，掌握發(fā)展身體素質(zhì)的方法，運(yùn)動(dòng)能力在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。第三篇：學(xué)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)體育與健康教學(xué)計(jì)劃為了貫徹落實(shí)安全、健康第一指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和鍛煉身體的習(xí)慣，初步掌握鍛煉的簡(jiǎn)單的方法和評(píng)價(jià)鍛煉效果的方法，能夠用所學(xué)的知識(shí)鍛煉身體，利用體育教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行好習(xí)慣的養(yǎng)成和思想教育。踢毽練習(xí)。踏地上的直線走。走步時(shí)，大同學(xué)做排頭，前后距離不小于一臂遠(yuǎn)。提示：兩臂以肩為軸，前擺時(shí)手不超過(guò)身體前方中心線，高度不超過(guò)胸前。做背后屈肘夾棒走。做頭頂沙袋走。教師及時(shí)評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整動(dòng)作。對(duì)準(zhǔn)前方目標(biāo)的直線走。原地踏步練習(xí)，要求學(xué)生上體姿態(tài)和上下肢動(dòng)作配合協(xié)調(diào)。教學(xué)建議在動(dòng)作練習(xí)時(shí)，可用口訣幫助學(xué)生記住要點(diǎn)，也可用于同學(xué)間相互評(píng)價(jià)、糾正動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)邁步腿腳尖向前，腳跟先著地迅速滾動(dòng)至前腳掌蹬地。行進(jìn)中，兩腳的內(nèi)側(cè)應(yīng)基本落在一條直線上。教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)內(nèi)容：（一）自然走與游戲自然走這是人體行走的最基本的動(dòng)作方法，是走的典型教材。為學(xué)習(xí)跑打下基礎(chǔ)。如果顏色太淺了，就可能是水喝得太多了；如果顏色很深呢，就表示人的身體需要補(bǔ)充一些水分了。為了保證身體各器官和機(jī)能的良好運(yùn)轉(zhuǎn)，同學(xué)們可以在每次課間休息的時(shí)候喝一杯水。一般情況下，我們每天能從食物中獲得的水只有800毫升（約4杯），因此，我們每天大約要補(bǔ)充1200毫升的水(約6杯)，才能保證機(jī)體的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。自來(lái)水一般也不能生喝，像一些細(xì)菌、病毒仍然需要一定的溫度才能殺死，所以我們一定要喝煮開的自來(lái)水。一日三餐食物中水?dāng)z入量約800~1000毫升，不足的1000多毫升靠飲水來(lái)補(bǔ)充。教學(xué)內(nèi)容：（一）人為什么要喝水水大約占我們身體的60%~70%,當(dāng)水的流失達(dá)到身體的2%時(shí)，就會(huì)有口渴的感覺，人的身體只要失掉15%的水，生命就有危險(xiǎn)。教師：對(duì)了，謎底是——水！對(duì)每一個(gè)人來(lái)講，水都是很重要的，大家想一想，我們是不是每天都要喝水嗎？如果在夏天的體育課后，或者大家課后踢足球、跳繩，玩得滿身是汗的時(shí)候，是不是喝上一杯水會(huì)感覺特別舒服呢？學(xué)生：自由回答。教學(xué)重點(diǎn)：，懂得飲水衛(wèi)生。，減少含糖和碳酸飲料的引用。第三節(jié) 飲水有益健康教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)過(guò)多飲水用碳酸飲料、含糖飲料帶來(lái)的危害。肩膀高低不一，我就跟著受罪。瞧，總是弓著腰，我都變成駝背了。（三）脊柱的訴說(shuō)我們是幾脊柱，是我支撐了你的身體。站如松，挺胸膛，抬起頭，看前方。（播放歌曲）歌曲中唱到坐如什么？立如什么？行如什么呢？對(duì)，只有做到坐如鐘，立如松，行如風(fēng)，才會(huì)有。你愿意做這樣的孩子嗎？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)正確的坐、立、行姿勢(shì)。（二）知道不良姿勢(shì)影響身體健康，并學(xué)會(huì)預(yù)防。（三）態(tài)度能夠在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出良好的坐、立、行姿勢(shì)。一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)了解正確的坐、立、行姿勢(shì)，知道不良姿勢(shì)影響身體健康。如果從小不注意養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成身體的不良姿勢(shì)，以后在矯正就很困難。4課后“三不要”不要大量喝水； 不要暴飲暴食；不要用涼水沖身、沖頭。2課上“六做到”排隊(duì)集合要提前； 專心聽講看示范； 團(tuán)結(jié)合作認(rèn)真練；遵守紀(jì)律保安全； 上課下課要行禮； 愛護(hù)公物記心間。二、了解體育活動(dòng)的情況運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上好多大哥哥，大姐姐在做游戲。你們知道為什么要上體育課嗎？老師在在體育課上可以帶你們一起做運(yùn)動(dòng)、玩游戲，進(jìn)行走、跑、跳躍、投擲，攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)，這樣可以活動(dòng)你們的身體，是你們更加協(xié)調(diào)和靈活，促進(jìn)身體生長(zhǎng)發(fā)育，健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，你們好！我是你們的體育老師，我愿意與你們做朋友！小朋友面對(duì)新老師，可能多少都會(huì)有點(diǎn)緊張和陌生，沒有關(guān)系，我是你們的體育老師，我的名字叫。教學(xué)重點(diǎn)：。積極愉快地上好體育課，參與課外體育活動(dòng)。社會(huì)適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使大部分學(xué)生能掌握前滾翻和縱叉的動(dòng)作身體健康目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)發(fā)展學(xué)生髖關(guān)節(jié)的靈活性和柔韌性，提高學(xué)生的奔跑能力。課序 內(nèi)容 重、難點(diǎn) 組織形式 教師主導(dǎo) 學(xué)生主體 練習(xí)次數(shù) 時(shí)間 導(dǎo)入8’一、常規(guī)教學(xué)二、拍手操（1——8）集隊(duì)做到靜、齊、快 動(dòng)作到位，精神飽滿組織：交流問(wèn)好宣布內(nèi)容教師口令并巡視整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)分組練習(xí)集體練習(xí)2——3 4x83’—5’展開28’一、連續(xù)單腳跳二、穿山洞 重點(diǎn)：兩腳盡量蹬直。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使80%——90%的學(xué)生學(xué)會(huì)兩種跳法身體健康目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，發(fā)展快速反應(yīng)和奔跑能力心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志，提高學(xué)生對(duì)奔跑的興趣。社會(huì)適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使80%——90%的學(xué)生掌握各種起跑的方法。社會(huì)適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使全體學(xué)生都能掌握5——8節(jié)的拍手操動(dòng)作身體健康目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感；發(fā)展投擲能力。社會(huì)適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：使全體學(xué)生都能掌握1——4節(jié)的拍手操動(dòng)作身體健康目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感；發(fā)展奔跑能力。師生再見。四、放松5分關(guān)節(jié)放松教師小結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況，肯定學(xué)生在課中的表現(xiàn)。集中分析學(xué)生存在的不足之處。示范接棒的姿勢(shì)，引棒的注意點(diǎn)，選出一位學(xué)生練習(xí)，其余學(xué)生觀察。三、50米迎面接力跑10分把學(xué)生集中在教師的兩側(cè)，講解跑得組織方法，距離是50米。