【正文】 家庭作業(yè)閱讀練習1父 愛深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。六、作業(yè)（課件出示）：完成閱讀練習《父愛》、《橘子的妙用》。好讀書，不拘一格；讀好書，永無止境。五、小結(jié)：欣賞佳作如逢知己，走進名人如交摯友；感悟名著如悟人生，品評美文似品香茗。你的讀書法 ：（此目的是讓學生在掌握做題方法和步驟后，用多種讀書法以及名人讀書法激活學生的思維，從而形成自己良好的閱讀習慣。朱熹讀書法：讀書要眼到、口到、心到、筆到。蘇軾讀書法：對于一些好書，讀一次，有一個目標，讀書是終生之事。（2）學與思結(jié)合起來。閱讀四法：擴大閱讀面，勤于思考，勤于記錄，善于運用。自學文章法：瀏覽，提問，精讀，背誦，復習。（板書：讀好書 永無止境四、總結(jié)創(chuàng)新，追求個性。a、滲透讀書是個性化的，答案多元化。老牛此時的淚水是（）的淚水；小牛此時的淚水是（）淚水。（2）、解釋詞語：瘦骨嶙峋：僵持：（3）、你認為文中哪句話讓你有很多想法，抄下來，寫出你的理解，再讀一讀。沒等主人吆喝，它們掉轉(zhuǎn)頭，在一片寂靜中慢慢往回走去。不遠的沙灘背后跑來一頭小牛，老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛。?他從水車上取出半盆水，放在牛面前。一旁的運水戰(zhàn)士哭了，司機也哭了。牛被打得哀哀叫喚，但還是不肯讓開。性急的司機反復按響喇叭，可老牛仍然一動不動。運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強。老牛立在車前，任憑司機怎么呵斥驅(qū)趕，它就是不肯挪動半步。終于有一天，一頭向來溫順的老牛掙脫了韁繩，闖到運水車必經(jīng)的公路旁。飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這幾斤珍貴的水，這些水還得靠駐軍從很遠的地方運來。附閱讀材料二挑戰(zhàn)能力；看誰最會學！母愛故事發(fā)生在西部一個極度缺水的沙漠地區(qū)。四、課外閱讀練習，學用遷移，提高能力。（溫馨提示）填完題目后，想想你采用了什么方法完成題目的，再說說做題的步驟。（2）、填空：居庸關(guān)和八達嶺的開采隧道的方法不一樣，這兩種方法是根據(jù)（）的不同而設計的；它們的好處是（）。從山頂往下打直井，再分 別向兩頭開鑿，這樣一來，幾個工作面可以同時施工，把工期縮短了一半。八達嶺隧道長達一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。附閱讀材料一鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。概括段落或全文的方法：找中心句從課題想合并法提煉四要素體會情感的方法：讀文字，想畫面關(guān)注標點符號抓住重點句聯(lián)系生活實際領(lǐng)會寫作手法的方法：積累摘抄仿寫三、課內(nèi)閱讀練習，學會應用，培養(yǎng)能力。閱讀的方法理解字詞的方法：聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際理解句子的方法：分析句子中的修辭（比喻、擬人、排比、夸張，根據(jù)提供的句子進行仿寫）。閱讀的步驟 ：瀏覽全文 知其大意找準句段細細揣摩緊扣中心提煉觀點說說學一篇課文要學到什么？又用到什么方法呢？生積極交流。生交流步驟。（先讓學生自己總結(jié)，老師再進行歸納，提煉，使學生從零散的感性認識上升到全面的方法上，使每個學生都有收獲。（板書課題：閱讀歸類復習）二、回顧我們每次考試中出現(xiàn)的閱讀題型（小組合作交流、用自己喜歡的表達呈現(xiàn)方式）[寫近、反義詞；聯(lián)系上下文理解詞語、句子；填空；選正確的讀音或詞語；閱讀短文回答問題；寫感想；用規(guī)定的符號畫出要求的句子；給短文加題目等等?？墒?，在試卷中，閱讀往往又是失分最多的，經(jīng)過分析，這主要原因就是我們的閱讀步驟不夠得當，閱讀方法總結(jié)不夠。?腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。（2）練習一個閱讀片段，總結(jié)出自己做閱讀題的步驟。學會運用多種方法進行閱讀，提高閱讀能力。激發(fā)學生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。體會作者表達的思想感情，并有自己的見解，領(lǐng)悟表達的一些方法，注意積累語言材料。三 ﹑ 小結(jié)：通過復習，同學們對句式變換有了更深刻地認識，相信大家在今后的學習、生活中一定能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇恰當?shù)木涫?。③、肖邦鄭重地從老師手里接過盛滿泥土的銀杯。（3）練習：①、我時常懷著深深地感激之情思念著我的啟蒙老師們。②、找每部分的主干部分。指名答?？s句就是把復雜的長句子縮減，去掉附加成分，留下句子主干。擴句和縮句我們已經(jīng)比較熟悉了。”（3）、老牛對牛郎說：“我不能幫你們下地干活了。下面來練習幾道題：（抽生口頭完成。有些句子個別的文字須改動，但不改變句子意思。如果前面的提示語確定是女的，就用女“她”，一般都用男“他”。你了解什么是直接敘述，什么是間接敘述嗎？怎么把直接敘述變成間接敘述呢？（指名答）教師歸納：三點注意一是改變標點，去掉表示直接說話的冒號和引號，改用逗號。默看，指名答。②、這次考試很重要，我必須參加。運動會上，全班同學沒有一個不為運動員加油的?？隙ň浯蠹曳浅Ｊ煜ぃ敲措p重否定句有什么特點呢？怎么把肯定句變成雙重否定句呢？（指名答）出示：雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個否定詞：“不……不”或“非……不可”或“沒有一個……不”等。③、秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？④、總是坐在家里的人，怎么會懂得大自然的文字呢？ 請同學們先默看，你會哪句就說哪句。出示：練習：請把下面的陳述句和反問句互換： ①、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。反問句改陳述句也是同樣的方法。如果有否定詞的去掉否定詞，沒有否定詞的加上否定詞（無、不、沒有等）。例如：難道這件事我做錯了嗎？（2）怎么把陳述句變成反問句呢？（指名答）。出示：反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對方回答，而是用反問（追問）的語氣強調(diào)某個問題，表達某種感情。二 復習過程首先我們來看看陳述句與反問句的互換。一、導入今天我們來復習幾種句子的類型和句子變換的練習。復習重難點：重點：能夠進行幾種句型之間的轉(zhuǎn)換。）第三篇：六年級語文句型復習教學設計六年級語文句型復習教學設計龍鳳小學 夏貞梅復習目標：通過復習，從語氣和作用上了解幾種句子的類型。六、作業(yè)（課件出示）：完成閱讀練習《》、《》。孩子們，“書讀百遍，其義自見”，“讀書破萬卷，下筆如有神”。你的讀書法 ：（此目的是讓學生在掌握做題方法和步驟后，用多種讀書法以及名人讀書法激活學生的思維，從而形成自己良好的閱讀習慣。朱熹讀書法：讀書要眼到、口到、心到、筆到。蘇軾讀書法：對于一些好書，讀一次，有一個目標，讀書是終生之事。2）學與思結(jié)合起來。閱讀四法：擴大閱讀面，勤于思考，勤于記錄，善于運用。自學文章法：瀏覽，提問，精讀，背誦，復習。四、總結(jié)創(chuàng)新，追求個性。（5）分別概括課文24自然段的意思：交流答案與方法和步驟。（4）老?？粗∨：人?，它們都流淚水了。（1）寫出文章的主要內(nèi)容。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。出人意料的是，老牛沒有喝水，而是對著夕陽，仰天長哞，似乎在呼喚著什么。最后，運水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分。它凄厲的叫聲，和著沙漠中陰冷的風，顯得分外悲壯。后來，牛的主人來了，惱怒地揚起長鞭，狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。人和牛這樣對峙著。五分鐘過去了，十分鐘過去了，雙方仍然僵持著。運水的軍車來了，老牛迅速沖上公路，司機緊急剎車，停了下來。人缺水不行，牲畜也一樣。這里，每人每天的用水量只有幾斤。（此目的通過課外閱讀的練習，熟練掌握做題的方法和步驟）在課內(nèi)閱讀中我們已經(jīng)會運用，我們再完成課外閱讀，提高運用能力。（此目的是讓學生通過熟悉的課內(nèi)閱讀練習，快速掌握做題的方法和步驟）下面我們帶著總結(jié)的閱讀方法，用提煉出的閱讀步驟，完成練習。師出示總結(jié)的閱讀方法再讀一讀。（師有針對性地評價孩子們的答案）（課件出示）師總結(jié)的閱讀步驟，生讀一讀。）先談談你做閱讀題的步驟。（板書課題：閱讀歸類復習）二、梳理閱讀方法和做題步驟。可是，在試卷中，閱讀往往又是失分最多的，經(jīng)過分析，這主要原因就是我們的閱讀步驟不夠得當，閱讀方法總結(jié)不夠。“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。（2）練習一個閱讀片段，總結(jié)出自己做閱讀題的步驟。學會運用多種方法進行閱讀，滲透“好讀書，不拘一格；讀好書，永無止境”的意識。滲透“好讀書，不拘一格；讀好書，永無止境”的意識。復習目標：指導學生歸納閱讀方法和做題步驟，能熟練運用到課內(nèi)外閱讀中?！薄罢Z文教學的根本目的，是讓學生在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷，讓學生愛讀書，樂于讀書，形成快樂語文觀” 學情分析：孩子們愛讀書，課內(nèi)的、課外的，可是，在試卷中，閱讀往往又是失分最多的，也使很多孩子對閱讀失去了興趣。第二篇：六年級語文閱讀復習教學設計六年級語文閱讀復習教學設計（一）設計理念：《語文課程標準》在課程的總目標第八條中指出：“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。宋欣宜，這個只有三歲的小女孩在與死神抗爭了４０多個小時后，從廢墟中被解救出來時，周圍的人都哭了：已經(jīng)故去的年輕父母臉對臉、胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個拱形，在地震發(fā)生的一瞬雙雙擋住倒塌下來的沉重墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。四川地震中的偉大母愛（3)年輕的父母身下是３歲的女兒５月１４日，北川縣城?！饼彆x掩面而泣。”龔晉說，看到女嬰的反應，在場者無不掩面。突然，一個令人震驚的場景出現(xiàn)在了龔晉眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰依然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿灰塵的雙乳形成了鮮明的對比?！笨磻T了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了；手機傳遞著，每個看到短信的人，都落淚了…… 大災難面前，母愛，孕育了一個個看似不可能的奇跡。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個月大，因為有母親的身體庇護，孩子毫發(fā)未傷。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。從此，這個老獵人在藏北高原上消失了，再沒有人知道他的下落…推薦閱讀材料二《四川地震中的偉大母愛1》 一位偉大的母親——留給孩子的短信5月13日中午，救援隊員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)沒有了呼吸。于是，老獵人在山坡上挖了坑，將那只藏羚羊連同它那沒有出生的孩子掩埋了。腹腔在刀刃下打開了，他吃驚得叫出了聲，手中的刀掉在地上……原來在藏羚羊的子宮里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。它倒地后仍是跪臥的姿勢，眼里的兩行淚跡了然清晰地留著。但他是個獵手，不被藏羚羊的憐憫打動是情理之中的事。他舉槍瞄了起來，奇怪的是，藏羚羊并沒有逃走，而是用乞求的眼神望著他，然后兩條前腿撲通一聲跪了下來，兩行長淚從眼里流出來。推薦閱讀材料一藏羚羊的跪拜一位老獵人從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準備要喝一銅碗酥油茶時，突然瞅見對面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。你還能介紹其它水果或蔬菜的作用嗎，選一種說說。注：橘