【正文】 教學(xué)目的:了解民族文化的豐富性、多樣性，喜愛(ài)民族文化，萌發(fā)民族自豪感。五、自評(píng)互評(píng)，肯定探究在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，通過(guò)作品展示——作品介紹——大眾評(píng)審這三個(gè)步驟對(duì)作品進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)。](四)拓展襪子玩偶“小豬”(1)提問(wèn):運(yùn)用制作小豬的方法，你覺(jué)得還可以制作什么,(2)教師小結(jié)，課件出示相關(guān)圖片。[通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主精神。每個(gè)同學(xué)把手中的五角星貼到小豬上，最多為獲勝。]四、展示與評(píng)價(jià)把制作好的小豬放到黑板前面，進(jìn)行展示。然后通過(guò)親手制作，使學(xué)生對(duì)“小豬”的理解從空想到實(shí)物轉(zhuǎn)變。在這問(wèn)題地研究中使學(xué)生對(duì)于玩偶地認(rèn)識(shí)更進(jìn)一層。(1)“豬”的表情如何刻畫(huà),(2)如果要做腳該怎么辦,(小問(wèn)題可以帶過(guò)，讓學(xué)生明白就行。(3)五官位置的安放。(1)選擇喜歡的材料進(jìn)行五官制作。(3)引導(dǎo)學(xué)生制作“小豬”身體。:用襪子變“小豬”你想了解些什么, : , , ，三、想象與創(chuàng)作 (1)學(xué)生四人一小組，根據(jù)課前收集的資料，互相說(shuō)說(shuō)制作的步驟。，你心目中的小豬是怎么樣子的? ，并作相應(yīng)地介紹。愛(ài)吃愛(ài)唱愛(ài)睡覺(jué)，渾身上下都有用，人們稱它農(nóng)家寶。教學(xué)工具: 教師:范畫(huà)、玩偶豬、制作玩偶用的工具與材料(剪刀、針線、毛線、紐扣、PP棉、襪子等)。課題:第三課 襪子玩偶——小豬 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)目的: ，用棉襪制作一只小豬。五:總結(jié)延伸今天小朋友們都制作了許多美麗的花，你們都表現(xiàn)的很棒。”學(xué)生:給他添加葉子、給它涂顏色……(學(xué)生想法很多)師:“大家的想法都很豐富，老師還建議你們可以考慮顏色的搭配，例如:紅花配綠葉，顏色對(duì)比很強(qiáng)烈(讓學(xué)生對(duì)色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí))。”學(xué)生討論時(shí)，老師參與討論的群體中。老師采用了剪、貼、畫(huà)的方法讓花兒變漂亮的?！比?、感受與體驗(yàn)。例如:在制作前，先規(guī)定紙張哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步時(shí)，要說(shuō)明所折方向(目的是為了減少學(xué)生在下面制作中出錯(cuò))。教師小結(jié):有個(gè)別小朋友很聰明，看了一遍就做對(duì)了，老師提出表?yè)P(yáng)，下課后到老師這里領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，還有大多數(shù)同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，但出錯(cuò)的關(guān)鍵主要是在制作某一個(gè)小環(huán)節(jié)時(shí)，使用的方法不對(duì)。老師在學(xué)生周圍巡視，看看學(xué)生自己制作的情況。時(shí)間一到老師說(shuō)，?！銈兌嫉猛Ｖ怪谱?。師:“同學(xué)們看到了這么多漂亮的花，想不想自己動(dòng)手做花呢,”學(xué)生:“想～”師:“今天那我們就來(lái)學(xué)習(xí)折紙花。教學(xué)工具: :彩色紙、卡紙、紙折百合、玫瑰花、范畫(huà) :彩色紙、卡紙、剪刀、膠水等 教學(xué)過(guò)程: 一:導(dǎo)入師:“我們周圍有很多漂亮的花，你們都見(jiàn)過(guò)什么花,能說(shuō)出它們的名字嗎,。教學(xué)重難點(diǎn): 讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作紙花的基本步驟。2:能運(yùn)用剪、貼、畫(huà)等方法進(jìn)行完善。出示作業(yè)要求，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一幅帶花邊的喜字要求(1)、花邊內(nèi)容不限,要與喜子巧妙結(jié)合(2)、形式不限(3)、將作品粘貼在白色鉛畫(huà)紙上五、展示與評(píng)價(jià)。分析喜字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(找對(duì)稱軸)示范講解喜字的折疊方法重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵學(xué)生試剪雙喜評(píng)價(jià)學(xué)生作品找出剪錯(cuò)的原因三、感受與體驗(yàn)。教學(xué)用具: 1(教師:范畫(huà)、紅宣紙、剪刀、等2(學(xué)生:鉛畫(huà)紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等 教學(xué)過(guò)程:一、故事導(dǎo)入。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行花紋設(shè)計(jì)。(集體或個(gè)人)四、備注 附:教學(xué)進(jìn)程和教案一、教學(xué)進(jìn)程序號(hào) 教學(xué)內(nèi)容課題 課時(shí)剪紙折紙花襪子玩偶小豬中國(guó)結(jié)紅繩手鏈樹(shù)葉拼貼彩紙撕貼畫(huà)賀卡制作課題:第一課 剪紙教學(xué)目標(biāo): 。欣賞優(yōu)秀手工作品，開(kāi)拓學(xué)生眼界。二、活動(dòng)要求組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，嚴(yán)守紀(jì)律，并保持室內(nèi)清潔。進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。地方課程的開(kāi)設(shè)，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。2．課后請(qǐng)同學(xué)們將自己親手制作的表達(dá)自己心意的節(jié)日卡，送給日夜為我們操心的母親，表達(dá)我們的心意，相信你的父母一定會(huì)感到很高興的。）六、總結(jié)、延伸（激發(fā)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐并延伸到課后的興趣）。2．組織評(píng)價(jià)（教師可提示從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)：夸夸最漂亮的作品或作品中最精致的地方。2．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)3．教師提示大家做好后可以寫(xiě)上自己的祝福語(yǔ)五、展示與評(píng)價(jià)。1．請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，大腦想象，開(kāi)始設(shè)計(jì)制作吧。1．一年有很多節(jié)日，就讓我們親手設(shè)計(jì)制作一張賀卡，送給親人朋友們，表達(dá)我們的心愿，好嗎？2．那么賀卡可以用什么材料制作呢？可以做成什么類型的呢？同學(xué)們前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了做一些剪貼，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。本次節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容是設(shè)計(jì)一張美觀、具有創(chuàng)造性的賀卡。得出設(shè)計(jì)要新穎、美觀）3．你現(xiàn)在最想做什么？（引起學(xué)生動(dòng)手制作的欲望）4．師引導(dǎo)：這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)制作賀卡。教學(xué)過(guò)程：欣賞討論、實(shí)踐操作、創(chuàng)新設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課程。，以及賀卡意義的理解。）六、小結(jié)談話，課后拓展。（2）選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。學(xué)生通過(guò)小組合作，增強(qiáng)小組合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。（4）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。）（3）根據(jù)撕下來(lái)的紙片進(jìn)行拼圖，然后粘貼在底版紙上，組成一幅有趣的畫(huà)面。（2）分工合作，組織隨意撕紙活動(dòng)。）四、想象與創(chuàng)作。（提示：在學(xué)生和教師的互動(dòng)練習(xí)中，建議把紙片撕得稍大些。（2）拼：請(qǐng)學(xué)生把撕開(kāi)的彩色紙片展示在投影儀上。三、感受與體驗(yàn)。（匯報(bào)中說(shuō)說(shuō)哪一幅畫(huà)是用撕開(kāi)的彩紙拼貼出來(lái)的。1.①仔細(xì)觀察這幾幅作品在技法上有什么不同？②風(fēng)格上有什么不同？③你更喜歡哪幅畫(huà)？以小組為單位交流、討論“我的發(fā)現(xiàn)”。談話：你覺(jué)得這些作品和繪畫(huà)作品相比有什么不同的特點(diǎn)？（提示：在這里欣賞比較的作品數(shù)量和形式可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇，目的是讓學(xué)生通過(guò)比較，了解撕紙拼貼畫(huà)的獨(dú)特魅力）。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。教具準(zhǔn)備：老師：膠水（固體膠），收集廢舊彩色報(bào)紙、廣告彩紙、白紙、垃圾袋。，增進(jìn)合作意識(shí)、集體意識(shí)，體驗(yàn)成功感。如三條魚(yú)、動(dòng)物園、蝶兒飛??師：今天我們學(xué)會(huì)了樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法，以后我們要多觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時(shí)間，制作成更有創(chuàng)意的畫(huà)，來(lái)裝扮我們的教室，好嗎？六、小結(jié)談話，課后拓展。五、展示與評(píng)價(jià)。每人拼貼一張有趣的畫(huà)?，F(xiàn)在我們就開(kāi)始動(dòng)手做吧。今天，我們知道了樹(shù)葉是由葉莖、葉面、葉脈等組成的。還有什么不同的地方？ 生：葉子的外圍有像鋸齒狀的東西。生：我的葉子上還有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小線。生：葉子的正面和反面顏色不同。那老師現(xiàn)在要大家觀察一下自己帶來(lái)的樹(shù)葉，看看他們長(zhǎng)得什么樣子？生觀察，得出結(jié)果生：葉子的中間有一條直的線。生：我做了小魚(yú)。生：我用這種長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子作成了火箭。三、感受與體驗(yàn)。生：我的是柳樹(shù)葉，很細(xì)長(zhǎng)。師：看看你們都收集的哪些樹(shù)葉，收集的樹(shù)葉都是些什么樣子的？生：我的葉子都是長(zhǎng)長(zhǎng)的。板書(shū)：貼樹(shù)葉二、分析與嘗試。今天，老師帶來(lái)了一張畫(huà)，這畫(huà)有點(diǎn)特殊，你們看看這是一幅什么畫(huà)？生：用葉子做的畫(huà)。師：春天來(lái)了，我們周圍有什么不同？生：萬(wàn)物蘇醒的季節(jié),小動(dòng)物們都醒來(lái)了,小朋友們也換下了厚厚的冬衣,樹(shù)上也長(zhǎng)出新芽了,嫩嫩的葉子把小樹(shù)裝扮得更漂亮了??。剪刀、白卡紙、雙面膠。教學(xué)重難點(diǎn)： ,創(chuàng)造出生動(dòng)活潑的樹(shù)葉拼貼畫(huà) 教學(xué)工具：教師：樹(shù)葉拼貼作品、吹塑紙教具等學(xué)生：事先采集各種樹(shù)葉，不同大小、顏色、形狀的樹(shù)葉。用自己掌握的造型、構(gòu)圖等知識(shí)和技能，表達(dá)對(duì)美的感受和追求。、請(qǐng)學(xué)生將作品按要求貼在黑板相應(yīng)的區(qū)域（創(chuàng)意好、形式美、需努力）、挑選其中有代表性的作品請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，并發(fā)布金點(diǎn)子 教師簡(jiǎn)評(píng)六、小結(jié)談話，課后拓展。出示作業(yè)要求，學(xué)生按分好的組，結(jié)合學(xué)案上的編織步驟進(jìn)行編織。步驟一：。（兩米長(zhǎng)的粗繩，約5分鐘）二、分析與嘗試。教學(xué)用具：：彩色紙、卡紙、紙折百合、玫瑰花、范畫(huà)：彩色紙、卡紙、剪刀、膠水等 教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握基本結(jié)的做法是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。第五課 紅繩手鏈課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生動(dòng)手編制簡(jiǎn)單的手鏈，利用所學(xué)中國(guó)結(jié)編織法。4．裝飾玉珠、木珠、銅錢、瓷珠等飾物。3．編完之后，剪斷余線。3)右繩與左繩相交后從后面繞過(guò)主繩，壓住左繩穿出。2．示范，老師帶著學(xué)生編幾個(gè)來(lái)回。你覺(jué)得中國(guó)結(jié)美嗎？為什么？二、提供小銅錢、紅絲線等材料，教師引導(dǎo)同學(xué)學(xué)編簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。教具準(zhǔn)備：教師：各種中國(guó)結(jié)圖片，小銅錢、紅絲線等學(xué)生：小銅錢、紅絲線等教學(xué)重難點(diǎn)：：編、抽、修、縫，盤(pán)長(zhǎng)結(jié)等結(jié)的編制 活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入。感受中國(guó)民間工藝的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族情和自豪感。在體現(xiàn)自主的同時(shí)對(duì)學(xué)生地探究進(jìn)行了有力的肯定，使學(xué)生得到了