小學(xué)手工教學(xué)計(jì)劃范文(精選3篇)-文庫吧資料
2024-12-04 06:17本頁面
【正文】 的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，是廣受大眾所喜愛的藝術(shù)形式，也是小學(xué)藝術(shù)、美術(shù)課程重要的組成部分。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。 小學(xué)手工教學(xué)計(jì)劃3 一、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo) 喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛?！ ￠_展各種手工制作活動競賽，使學(xué)生體驗(yàn)成功。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更 有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。 自信心的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問好，而不是句號。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生?！ 邮帜芰Γ盅勰X的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。這種學(xué)習(xí)兒童永遠(yuǎn)不會感覺累?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實(shí)踐，做出自己的作品?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物，引導(dǎo)兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散?！ ∥覀兝L畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)?！ ∷?、教學(xué)方法： 兒童在制作過程中(包括在平時(shí)生活中)，遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。 ，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈?！ ??！ ∪?、活動目的與要求： ，使兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
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