幼兒園一日活動常規(guī)開展總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-13 22:21本頁面
【正文】 別人碗里。1．進(jìn)餐時要細(xì)嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。（四）和菜：飯菜應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。（二）進(jìn)餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧。（五）最后逐一檢查：洗凈手臉、擦好護(hù)膚霜，放下衣袖，離開盥洗室。（三）教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護(hù)膚霜的順序和方法。對保教人員的要求：（一）做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，消毒好毛巾并掛好，放好肥皂、護(hù)膚霜。不玩水，不浸濕衣服和弄濕地面。5．春、秋、冬季幼兒臉上可擦護(hù)膚霜。3．按手心、手背、手指縫、手指、指甲、手腕順序洗手，再沖洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。按七步洗手法洗手：1．卷好袖口，小班幼兒由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會獨立操作。七、盥洗對幼兒的要求：（一）盥洗時不擁擠。（二）幼兒需要喝水時，應(yīng)隨時給水喝。（二）不浪費水，杯子用后放回原處。（二）幼兒活動應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全。五、課間活動對幼兒的要求：愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。9．教育活動后效果檢查：活動結(jié)束后要記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動成功或失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗，積累資料，不斷地改進(jìn)教育方法，提高教育水平。（2）語言清晰、簡練、準(zhǔn)確、規(guī)范、生動形象。6．要注意教育過程中的啟發(fā)性指導(dǎo)和隨機教育、個別教育。（2）要注意觀察了解幼兒，有不同層次的要求和指導(dǎo)。4．教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實際水平，以循序漸進(jìn)、保教結(jié)合為原則，既有知識傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育；有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。3．教育內(nèi)容：具有科學(xué)性和教育性。2．教育計劃：根據(jù)年齡培養(yǎng)目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容，訂出切實可行的學(xué)期教育計劃，學(xué)時計劃或主題活動計劃。（3）教具和學(xué)習(xí)材料：實物、圖片，模型、教具實驗用品、玩具或其它材料應(yīng)于前一天準(zhǔn)備好，幼兒用品數(shù)量要多于幼兒數(shù)。（教育活動計劃要提前寫好）。2．活動準(zhǔn)備：（1）充分理解、分析、熟悉教材，準(zhǔn)備好教育活動計劃。（2）室外環(huán)境安排無干擾，場地濕潤平坦無異物。不干擾別人，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí)，不影響活動秩序。大班 幼兒能對自己完成的作品進(jìn)行自我評價。（二）在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣。（五）提供濕毛巾或干凈紙巾，供幼兒用完點心后擦嘴。（三）創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定的用點心。對保教人員的要求：（一）將幼兒分組進(jìn)行盥洗，組織洗凈手的幼兒用點心。（三）注意保持身體、桌面的清潔。）（二）愉快、安靜地用點心，一口牛奶一口餅干。（六）準(zhǔn)備工作由各班保育員事先做好。（四）密切關(guān)注幼兒活動情況，尤其關(guān)注活動量大的幼兒和體弱兒。（三）教師精神飽滿，口令、示范動作準(zhǔn)確、熟練。對保教人員的要求：（一）晨鍛前按區(qū)域投放好活動材料，保證場地?zé)o障礙物，無積水。（三）游戲中會自己控制活動量（中大班），認(rèn)識指定的休息區(qū)。（二）聽從指揮做律動和徒手操。3．整理服裝：幼兒在晨鍛前相互檢查服裝及鞋帶，冬天脫去大衣，不戴圍巾、手套。1．入廁：照顧幼兒解便，一般情況下，要求幼兒大小便自理，在出現(xiàn)異常情況時及時報告老師，對個別自理有困難的，保教人員應(yīng)加以協(xié)助。（五）組織晨間活動：準(zhǔn)備好玩具、材料，讓幼兒參加自己喜歡的活動，帶領(lǐng)幼兒觀察，與幼兒交談等。工作內(nèi)容有：自然角工作，給自然角的植物澆水、及清潔工作。（三）晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進(jìn)行。對保教人員的要求：（一）幼兒入園前做好活動室內(nèi)外清潔工作及開窗通風(fēng)。（三）學(xué)會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。第三篇：幼兒園一日活動常規(guī)幼兒園一日活動常規(guī)金閶新城實驗小學(xué)附屬幼兒園一、晨間接待對幼兒的要求：（一）衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。它將對幼兒適應(yīng)社會的發(fā)展有著很深遠(yuǎn)的影響。幼兒期是最容易養(yǎng)成固定習(xí)慣的時期，因為這個年齡階段的幼兒喜歡行為的模仿和重復(fù)，而從小開成某些好習(xí)慣，將會終身受益。這就是說良好的行為習(xí)慣是可以通過教育來培養(yǎng)的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時期抓起的。有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習(xí)慣。我們要科學(xué)合理地安排和組織一日生活，建立良好的常規(guī)。是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范。對教師的要求：（1）做好教育活動前的準(zhǔn)備工作；（2）保證教育質(zhì)量；（3）注意培養(yǎng)幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護(hù)幼兒的視力和嗓子。（3）在活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。教育活動：對幼兒的要求：（1）活動前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。游戲活動時間不少于二小時。充分發(fā)揮自主性、積極性和創(chuàng)造性。（4）在游戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。（2）在老師指定的場地內(nèi)游戲。（4）真確的穿脫衣服，并擺放整齊對教師的要求：（1）毛巾口杯按時消毒，（2）及時提醒幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1