課堂教學(xué)中的微課制作范文-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 18:37本頁(yè)面
【正文】 中的難點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)難點(diǎn)，找到教學(xué)的難點(diǎn)，也就明確了微課程的設(shè)計(jì)思。第三篇：如何制作微課如何制作微課（1)教師要熟悉教材和學(xué)情。生成結(jié)束后，打開(kāi)文件夾，找到MP4格式的文件，復(fù)制出來(lái)即可?？梢允褂媚J(rèn)的輸出文件夾，不用修改，直接點(diǎn)擊“完成”。然后點(diǎn)擊“下一步”。確定錄錯(cuò)的時(shí)間段，比如是：01：00——02:00，我們?cè)跁r(shí)間刻度條上01:00點(diǎn)擊一下，然后按住綠色三角拖動(dòng)到02:00的位置。（二）聲音處理點(diǎn)擊任務(wù)列表里的“音頻增強(qiáng)”，就打開(kāi)了相關(guān)操作界面，可以進(jìn)行噪音消除，提升或降低音量。四、編輯視頻（一）進(jìn)入編輯頁(yè)面點(diǎn)擊“編輯”，輸入一個(gè)文件名，點(diǎn)擊保存。點(diǎn)擊“Rec”即為開(kāi)始錄制，錄制前會(huì)有個(gè)倒計(jì)時(shí)，倒計(jì)時(shí)后開(kāi)始正式錄制如果想暫停一會(huì)，就按下F9，繼續(xù)錄就按“繼續(xù)”。點(diǎn)擊PPT里的播放按鈕，調(diào)整綠色虛線上的四方塊，使整個(gè)矩形正好框住幻燈片。（二）、PPT和camtasia studio錄屏軟件錄制微課【1】相對(duì)簡(jiǎn)單，運(yùn)用普遍，適合大部分教師使用的方式 【2】電腦應(yīng)帶音頻構(gòu)件 具體操作：（一）、PPT 準(zhǔn)備：根據(jù)思路和主題設(shè)計(jì)好制作各頁(yè)面，然后設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)，注意把握內(nèi)容的多少和時(shí)間；(二)、錄制前的準(zhǔn)備與錄制：打開(kāi)要錄制的PPT，打開(kāi)Camtasia Studio 6，在任務(wù)列表里點(diǎn)擊“錄制屏幕”，不要點(diǎn)擊 “錄制PPT”這個(gè)功能不能設(shè)置錄制范圍，不好用。三：微課錄制方法（一）、手機(jī)和白紙錄制微課【1】 試用場(chǎng)景廣泛，包括各種實(shí)驗(yàn)操作，運(yùn)動(dòng)技能講解 【2】 記錄方便（建議找個(gè)支架固定）具體操作：準(zhǔn)備好一張白紙和一支筆；想好需要講解的題目；用支架或者找個(gè)同伴助手固定手機(jī)；打開(kāi)手機(jī)的攝像功能處，對(duì)準(zhǔn)白紙開(kāi)始在白紙上講解題目，同時(shí)開(kāi)始攝像即可。B：如果聲音太小或太大，可以適當(dāng)調(diào)整。微課制作流程選題——教案編寫(xiě)——制作課件——教學(xué)實(shí)施拍攝——后期制作 二：把握錄制與剪修的環(huán)境和原則錄制要點(diǎn) A：不要出現(xiàn)雜物。感恩老師們，感恩自己，領(lǐng)略更大的風(fēng)景，樹(shù)立大格局 21:48:2第二篇：如何制作微課（范文）如何制作微課培訓(xùn)時(shí)間： 2015年3月10日 培訓(xùn)地點(diǎn)：三年級(jí)教室一、什么是微課微課定義微課是指基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘以?xún)?nèi)就一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性講解的一段視音頻。什么教育才是病態(tài)？父母價(jià)值取向扭曲，怎么樣才能夠引領(lǐng)孩子??？不斷感悟和反思，把老師的思想內(nèi)化為自己的。珍惜和老師的每一次交流。現(xiàn)實(shí)生活排隊(duì)登記，可是網(wǎng)絡(luò)就不會(huì)重視。爸爸們要回歸家庭，家庭才能夠幸福。生命終結(jié)才能夠蓋棺定論。社會(huì)價(jià)值更大。不要給成長(zhǎng)中的孩子貼標(biāo)簽，設(shè)限，鑒定。幫助家族把握方向。讓丈夫更敬重自己。教會(huì)孩子管理錢(qián)財(cái)，成為自己的主人。不要成長(zhǎng)替代，溺愛(ài)過(guò)度，偏離了方向，就會(huì)發(fā)展不協(xié)調(diào)，就像繩子捆綁了孩子，剝奪思維，腦袋掏空，成為植物人?？谟凇⒏赜诰托纬闪?，不需要過(guò)過(guò)度滿足孩子物質(zhì)。經(jīng)濟(jì)條件好的孩子學(xué)習(xí)不會(huì)很靠前的。不要隨意滿足物質(zhì)需求，否則培養(yǎng)成了廢人。想想：我們留給了孩子什么？留給孩子充盈的精神營(yíng)養(yǎng)，就足夠了，比賺了多少錢(qián)都值得呀?；橐龀霈F(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)對(duì)孩子造成很大影響。夫妻關(guān)系問(wèn)題：走進(jìn)婚姻殿堂，以后價(jià)值觀偏差，會(huì)爭(zhēng)吵的。不要只是指責(zé)孩子。董老師和那么多家長(zhǎng)以不同方式互動(dòng)，幫助了那么多家庭，值得佩服，教會(huì)反思，不錯(cuò)呀。反思是重要的，每天覺(jué)察自己行為，每天35分鐘反思自己的言行，就會(huì)進(jìn)步很大的，成長(zhǎng)很快的。聽(tīng)課、日志、群信息中去吸取營(yíng)養(yǎng)，很不錯(cuò)。尊重孩子是獨(dú)立的個(gè)體，完善孩子的人格結(jié)構(gòu)非常重要的。不讀書(shū)沒(méi)有出路，是錯(cuò)誤的。不要只是追求金錢(qián)。心靈營(yíng)養(yǎng)缺失是原因未來(lái)孩子的競(jìng)爭(zhēng)，就是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)必須與時(shí)俱進(jìn)。不要對(duì)孩子棍棒相加，不要愚昧了。家長(zhǎng)要改變觀念和認(rèn)知。我們到底如何和孩子互動(dòng)？與家長(zhǎng)動(dòng)粗的孩子很多，家長(zhǎng)傷心頭疼?，F(xiàn)在孩子褲子就有洞，時(shí)尚。我們成年人是否有嚴(yán)重的認(rèn)知、觀念錯(cuò)誤？成年人，在功利社會(huì)，出現(xiàn)認(rèn)知錯(cuò)誤。微課應(yīng)該能為課堂帶來(lái)新的活力與生命 【傳說(shuō)】07020104劉成江 2014813 21:06:24最后我分享下我目前的微課制作進(jìn)程 【傳說(shuō)】07020104劉成江 2014813 21:06:39首先我目前也是和大家一樣處于制作前期在學(xué)習(xí)微課制作的同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了平臺(tái)的建設(shè)，微課程系統(tǒng)的構(gòu)架建設(shè)，微課的應(yīng)用級(jí)推廣構(gòu)思【傳說(shuō)】07020104劉成江 2014813 21:08:08這個(gè)就是我做的一個(gè)網(wǎng)頁(yè)主要是用戶（學(xué)生）注冊(cè)之后我通過(guò)后臺(tái)能夠檢測(cè)他們的學(xué)習(xí)情況 【傳說(shuō)】07020104劉成江 2014813 21:09:55【傳說(shuō)】07020104劉成江 2014813 21:10:13【傳說(shuō)】07020104劉成江 2014813 21:10:21這個(gè)是微課課程系統(tǒng)的網(wǎng)站構(gòu)架 21:10:53 【吐槽】甘肅PEP唐驪華 2014813 21:10:53【傳說(shuō)】07020104劉成江 2014813 21:12:47我們今天的主要目的不是為了說(shuō)怎么去形成一個(gè)微課的視頻 21:13:04 【傳說(shuō)】07020104劉成江 2014813 21:13:04而是讓大家知道 微課需要設(shè)計(jì) 【傳說(shuō)】07020104劉成江 2014813 21:13:34它不是簡(jiǎn)單的一個(gè)上課的ppt，你用來(lái)錄制一下 【話嘮】07010102
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