蠶姑娘教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-13 18:33本頁面
【正文】 ，抓住段落特點指導(dǎo)背誦。教學(xué)重點：通過朗讀，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗來理解課文內(nèi)容，掌握4次蠶眠的情況，了解蠶的成長過程。教學(xué)目標(biāo)：１、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；２、學(xué)會本課10個生字，其中綠線內(nèi)的4個只識不寫。好在課文的語言生動，句末注意押韻，讀起來比較上口。對于二年級的小學(xué)生來說，多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)過蠶，蠶是他們生活中比較熟悉的昆蟲，所以學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生們是有生活經(jīng)驗的，可以利用這一點使得學(xué)生更好地達(dá)到了解蠶的生長過程這一教學(xué)目標(biāo)。第二到五自然段具體介紹蠶的4次蠶眠情況。七、板書設(shè)計蠶姑娘卵——蠶姑娘——繭子——蛾姑娘第四篇：教學(xué)設(shè)計蠶姑娘《蠶姑娘》教學(xué)設(shè)計贛榆縣黑林中心小學(xué) 吳彩花教材依據(jù) ：小學(xué)語文《國標(biāo)本（蘇教版）語文》二年級下冊 設(shè)計思路：《蠶姑娘》（蘇教版第四冊）是一篇常識性的課文，文章用7個自然段介紹了蠶孵化出來后生長、結(jié)繭、由蛹變成蛾的過程。評一評。描紅生字。（2組）（3）你們看，這就是蠶的一生。小結(jié)：剛才小朋友經(jīng)過認(rèn)真地讀課文，了解了從蠶卵里鉆出了蠶姑娘，蠶姑娘又變成了繭子，繭子變成了蛾姑娘，你對哪部分最感興趣，四人小組交流討論讀。當(dāng)學(xué)生讀第六小節(jié)時，教師板書繭子?？勺魅缦曼c評：〈1〉你一個字都沒讀錯，真行?。 ?〉這個詞語你讀的特別準(zhǔn)，你再讀一遍。）【設(shè)計意圖：這種方式讀書更能激發(fā)學(xué)生讀書興趣，也能很好地對句子有整體的認(rèn)識，理清課文內(nèi)容。讀好每句話。過度：讀準(zhǔn)了生字詞語，現(xiàn)在我們來讀讀課文，注意讀通課文。注重結(jié)合文中句子識字更能讀通句子，理解課文。那所有生字寶寶都會很高興的呀。）教學(xué)：“蓋”過度：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎？可愛的蠶姑娘吃和睡共幾回了？（四回），還會做什么呢？出示：吐絲—蓋新房—結(jié)繭子生：我發(fā)現(xiàn)“蓋”上頭是“羊”字，但小羊卻沒有尾巴了。教學(xué)：“舊 ”“換”（1）、出示句子：蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。認(rèn)認(rèn)（請你再看看這些帶有拼音的字，哪個難寫而你又用好辦法記住了，請你介紹一下?！驹O(shè)計意圖：多種方式讀詞語，能及時檢查學(xué)生自學(xué)效果，很好掌握學(xué)生自學(xué)能力，對知識的掌握情況，同時也能讓中下等的學(xué)生在讀中爭取趕上，有利于下一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)。如果有讀錯的，請你幫他糾正一下。nɡ ɡ224。 蠶 姑 娘 桑 舊 hu224。 卵 裳 瘦 繭 蛾c225。反饋：（1）出示生字luǎn shang sh242。（2）找出文中生字多讀，畫出自然段。我們親切地把它稱作蠶寶寶而這里小作者親切地把它稱作蠶姑娘誰親切叫它一聲？（指名讀）讓我們一起親切地叫它一聲蠶姑娘（齊讀）（教學(xué)生字：“姑”“娘”）糾正：“蠶姑娘”中的“娘”字要讀輕聲蠶姑娘非常可愛，先來聽一聽老師范讀課文，看看你喜歡不喜歡它們二、初步感知課文內(nèi)容。教師板書。板書：蠶姑娘 ABAC 卵 又黑又小又白又胖 蠶 又黃又瘦繭 蛾第三篇：蠶姑娘教學(xué)設(shè)計一、揭題、教學(xué)生字。早在兩千年以前，我國的絲綢就已賣到國外，絲綢是我國的驕傲。2總結(jié)：蠶兒是個寶，蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢。三朗讀全文?！伴_了窗”是什么意思？“天窗”在哪兒？看圖：說說蛾姑娘在干什么？（產(chǎn)卵）告訴學(xué)生：蛾姑娘把卵產(chǎn) 在蠶紙上，產(chǎn)完卵就死去了。三、學(xué)習(xí)第7段。⑴、看課件理解“蠶山”。穿（）新（）嫩（）瘦（）黑（）晴（）我們知道蠶姑娘在蠶床上經(jīng)過四次睡眠，身體漸漸發(fā)亮，那么睡了四次的蠶姑娘還會發(fā)生些什么變化呢？二、學(xué)習(xí)第6段。知道“穿、新、嫩、瘦、吞”等詞的反義詞 教具準(zhǔn)備： 生字卡片一、復(fù)習(xí)檢查。（完成課后第4題）第三課時：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文7自然段，進(jìn)一步了解蠶的整個生長過程。完成課堂作業(yè)第三題。有感情地朗讀2—5自然段。⑴、自由讀5段，找一找哪些句子在寫法上與前兩段不同，劃出來。⑵、交流。學(xué)習(xí)第二次換衣服。⑶、質(zhì)疑問難，理解“蠶床”等詞的意思。⑴、自由讀課文，又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑葉后做了些什么？用波浪線劃出表示動作的詞。蠶姑娘真奇怪，為什么有的說是又黑又小，有的說是又白又胖的呢？課文中哪段寫又黑又小的黃姑娘，哪段寫又黃又瘦的白姑娘，哪段又是寫又白又嫩—又白又胖，又白又胖—又白又亮的蠶姑娘？指名讀，共換了幾次衣服？（四次）。蠶姑娘是怎樣的呢？請你讀讀課文2—5自然段。齊讀這一段，讀了這段后，你知道了哪些知識？你是從哪里讀懂的？（春天，從蠶卵里鉆出來。自由讀這一段，說這一段主要講什么。完成課后第一題，按要求寫筆畫。教具準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖、小黑板一、復(fù)習(xí)檢查。正確朗讀課文。第二課時：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)1—5自然段，了解蠶生長過程中的幾次
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