【正文】 滿、足。朱顏，紅顏。以手撫膺坐長(zhǎng)嘆：膺，胸口。參、井，皆星宿名。黃鶴之飛尚不得過：“鶴”通“鵠”。高標(biāo)，可以做一方標(biāo)志的最高峰。巔，頂峰。通人煙，相互往來。爾來四萬八千歲：爾，那，指開國(guó)之初。開國(guó)何茫然：茫然，渺遠(yuǎn)貌。n）飛湍(tuān)咨嗟（zījiē）喧豗（huī）砯崖（pīng）崔嵬（w227。n）猿猱（n225。i）縈繞（y237。四、字詞梳理字詞注音噫吁嚱（yi xu xī）魚鳧（f”本篇根據(jù)這一詩(shī)題傳統(tǒng)的內(nèi)容，以雄健奔放的筆調(diào)，運(yùn)用夸張形容的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險(xiǎn)而奇麗的山川，既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難。三、解題《蜀道難》是樂府《相和歌辭?瑟調(diào)曲》舊題。他留下許多膾炙人口的詩(shī)作，《蜀道難》《行路難》《夢(mèng)游天姥吟留別》《靜夜思》《早發(fā)白帝城》等最能代表其藝術(shù)特色。少年時(shí)代在四川度過，25歲，出三峽，泛洞庭，東游吳越，北上太原，有“大濟(jì)蒼生”之志。今天，讓我們?cè)俅巫冯S詩(shī)仙，一起神游《蜀道難》。他眼里的黃河，是“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”；他眼里的長(zhǎng)江，是“黃云萬里動(dòng)風(fēng)色，白波九道流雪山”；算不得多么高峻的天姥山，在他的筆下卻是“天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城”；未必真有那么險(xiǎn)峻的蜀道，竟是“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天”；根本談不上壯觀的廬山瀑布，也是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。第五篇：李白《蜀道難》新教案蜀道難第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課播放有關(guān)李白的視頻片段，教師導(dǎo)入： 李白，中國(guó)詩(shī)壇上最為輝煌的一座雕像。四，課文小結(jié)：板書開篇：主旨句一見———————————— 一嘆 高 蜀道來歷難行 蜀道高峻二嘆 險(xiǎn) 景物凄清——以“何時(shí)還”起可畏 山水險(xiǎn)惡 主旨句二見照應(yīng) 三嘆戰(zhàn)禍之烈 劍閣險(xiǎn)要申 戒殺人慘景——以“早還家”結(jié)結(jié)尾：主旨句三見——————五，布置作業(yè)；寫一則游記。（5）運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。（2）虛寫映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣——映襯人行走難上加難。目的在于勸人引以為鑒戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生，并聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，這既是描寫蜀道猛獸，又是影射政治黑暗的雙關(guān)語句，表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切，為詩(shī)篇增加了現(xiàn)實(shí)的內(nèi)涵、深厚的意蘊(yùn)。如果割據(jù)勢(shì)力之間出現(xiàn)矛盾沖突，難免要發(fā)生混戰(zhàn)，結(jié)果必定是“殺人如麻”。（1）問：這一段包含哪些內(nèi)容？聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景說說詩(shī)人這樣寫的意圖。小結(jié)：這一段主要嘆蜀道的什么？ 明確：險(xiǎn) 可畏。如果說上面山勢(shì)的高危已使人望而生畏，那么此處山川的險(xiǎn)要更令人驚心動(dòng)魄了。山之高，水 2 之急，河山之改觀，林木之荒寂，連峰絕壁之險(xiǎn)，皆有逼人之勢(shì)，其氣象之宏偉，確非他人之可及。飛湍瀑流爭(zhēng)喧虺，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷?！碑嬅媸瞧嗲宓模壶B鳴，使山林顯得更加幽靜。（1）詩(shī)人設(shè)想游者在途中所見到的景物：“但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。小結(jié)：這一段主要是嘆蜀道的什么方面？ 高 ；難行。黃鶴之飛到高，猿猱動(dòng)作最靈，二者皆不得過,說明人行走難上加難。②“六龍回日”“捫參歷井”是詩(shī)人的想像。（3）“上有六龍回日??坐長(zhǎng)嘆”這幾句，詩(shī)人用了哪些寫法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻？點(diǎn)面結(jié)合的寫法和夸張的運(yùn)用，也表現(xiàn)了詩(shī)人想象的豐富和奇特。第三層敘述蜀道來由。（2）閱讀詩(shī)的第一段，回答問題：詩(shī)的開頭分幾層敘述蜀道的來歷？引用五丁開山的傳說有什么作用？分三層：第一層敘述蜀國(guó)長(zhǎng)期閉塞的狀況，已寓高山阻隔之意，“四萬八千歲”為夸張敘述。復(fù)沓（又稱反復(fù)）的修辭手法。主旨句出現(xiàn)了幾次？采用了什么修辭手法？它多次出現(xiàn)起什么作用？明確：蜀道之難，難于上青天。2研讀課文第一段詩(shī)的開首4句是全篇的總綱，以后按蜀道的由來、歷史，蜀道沿途各處高峻、陰森、險(xiǎn)惡和動(dòng)蕩不定的社會(huì)情況等內(nèi)容次第寫來，鏡頭一組比一組驚心動(dòng)魄。② 對(duì)照注釋第二次誦讀解疑，相互討論質(zhì)疑，掃除一部分文字障礙。整體把握、理清思路 ⑴誦讀課文，消滅字詞等障礙?！北酒鶕?jù)這一詩(shī)題傳統(tǒng)的內(nèi)容，以雄健奔放的筆調(diào)，運(yùn)用夸張形容的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險(xiǎn)而奇麗的山川，全詩(shī)氣勢(shì)磅礴，風(fēng)格豪放，表現(xiàn)了詩(shī)人杰出的藝術(shù)才能和豐富的想象力，充分體現(xiàn)了李白浪漫主義的創(chuàng)作特點(diǎn)。《蜀道難》是樂府舊題。他兼善各體詩(shī)歌，尤以古詩(shī)為精，是唐代浪漫主義詩(shī)歌的代表作家。唐玄宗天寶九年（742年），李白奉召進(jìn)京，他本想此行能夠施展才華，有所作為，但理想很快破滅了，皇帝的不重用，權(quán)臣的排擠，加之個(gè)人的傲岸不羈，一年多便被賜金放還，因而思想上便由入世轉(zhuǎn)為出世，于是放浪形骸，寄情山水，詩(shī)酒逍遙，最后客死安徽當(dāng)涂。李白（701762）字太白，號(hào)青蓮居士，盛唐時(shí)期的著名詩(shī)人。這首詩(shī)就屬于后者。后來其含義有了變化，指一種合樂的詩(shī)歌，即“樂府詩(shī)”，簡(jiǎn)稱“樂府”。樂府詩(shī)是漢武帝劉徹開始設(shè)立的掌管音樂的機(jī)關(guān)，任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞、訓(xùn)練樂工，以備朝廷舉行祭祀，召開宴會(huì)或舉行其他儀式時(shí)演奏。二、解題。教學(xué)重難點(diǎn)：詩(shī)人熱烈奔放的感情和豪放飄逸的藝術(shù)風(fēng)格；詩(shī)人表現(xiàn)雄奇險(xiǎn)峻的寫法；品味寓于詩(shī)中的思想感情，體會(huì)其對(duì)待生活的態(tài)度。推陳出新形式、豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調(diào)讓我們領(lǐng)略了“詩(shī)仙”李白的才情，《蜀道難》不愧為一篇“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的浪漫主義杰作。在詩(shī)中，詩(shī)人還創(chuàng)造性地繼承了古代民歌中常見的復(fù)沓（反復(fù)）形式，主旨句“蜀道之難，難于上青天”在開頭、中間、結(jié)尾各出現(xiàn)一次。巧妙地化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”的語句，警告當(dāng)局要吸取歷史教訓(xùn)，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生。劍閣位置險(xiǎn)要，易守難攻，歷史上不乏據(jù)險(xiǎn)作亂的先例。告誡友人之語寫出詩(shī)人的政治遠(yuǎn)見及內(nèi)心的深深憂慮?！板\城雖云樂，不如早還家。山勢(shì)高危使人望而生畏，山川險(xiǎn)要令人驚心動(dòng)魄，蜀道之難的描寫，簡(jiǎn)直達(dá)到了登峰造極的地步。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”四句運(yùn)用夸張手法，由靜而動(dòng)，寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景?！氨B號(hào)古木”、“子規(guī)啼夜月”不但路途難走，而且環(huán)境荒涼、凄清，充滿了無限的哀怨與愁苦，使人聞而失色，這樣的細(xì)節(jié)描寫較好地渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氣氛。健飛的黃鶴無法通過，善于攀援的猿猱之類也同樣為如何通過而發(fā)愁，在此基礎(chǔ)上，詩(shī)人又通過摹寫攀登者的神情和動(dòng)作，如手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆、步履艱難、神情惶悚等，來進(jìn)一步烘托山路纖曲，蜀道因其高而艱險(xiǎn)難行。接著引用五丁開山這個(gè)悲壯的神話故事表現(xiàn)勞動(dòng)人民改造自然的強(qiáng)烈愿望之時(shí)，為蜀道增添了許多神奇色彩，也間接地說明了蜀道在歷史上就是不可逾越的險(xiǎn)阻。開篇之語，憑空起勢(shì)，包含著充沛的感情力量，使人在這一聲并沒有多少具體描繪的驚呼中，感覺到蜀道的高峻?！笆竦乐y難于上青天！”意在勸阻友人不要西游，寫盡蜀道之高。從內(nèi)容看，此詩(shī)應(yīng)是天寶初年，詩(shī)人在長(zhǎng)安為送別友人入蜀而作的。三、1在背誦的基礎(chǔ)上品味詩(shī)人的浪漫主義詩(shī)風(fēng)2李白是投江自盡的。（２）發(fā)展了樂府古題，字?jǐn)?shù)參差錯(cuò)落，句子長(zhǎng)短不一。作者表面寫蜀道之艱險(xiǎn)，實(shí)則寫仕途坎坷，反映了詩(shī)人在長(zhǎng)期漫游中屢遭挫折的生活經(jīng)歷和懷才不遇的憤懣。運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高，絕壁之險(xiǎn)，渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。摹寫神情、動(dòng)作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆、步履艱難、神情惶悚——困危之狀如在眼前。3詩(shī)人是怎樣通過浪漫雄奇的手法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的?神話傳說：五丁開山、六龍回日——寫出歷史上蜀道不可逾越之險(xiǎn)阻。第二次出現(xiàn)：嘆蜀道的險(xiǎn)，再次強(qiáng)調(diào)了蜀道難，把全詩(shī)推到了高潮。這句話在文章三段中分別出現(xiàn)了三次，是不是簡(jiǎn)單的重復(fù)？它們各自的作用是什么？這句話像樂曲的主旋律，激蕩著讀者的心田。摩劍閣之險(xiǎn)要，想殺人之慘景——嘆戰(zhàn)禍之烈，有申戒之意。n)巖飛湍(tuān)喧豗(huī)砯(pīng)崖吮（shǔn）血咨(zī)嗟（zījiē）撫膺（yīng）渚zhǔ同時(shí)注意通假字“所守或匪親”中的“匪”同“非”四、帶領(lǐng)學(xué)生逐詞逐句的講解課文1注意易錯(cuò)字詞的強(qiáng)調(diào)（如上，再次強(qiáng)調(diào)以加深印象）2注意一詞多義，詞類活用的重點(diǎn)講解 一詞多義：危 危乎高