【正文】 情）。：① 解釋此字在句中的含義。③ 這樣非常自然的表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情。② “黃鶯兒”是兒話音，顯出女子的純真嬌憨。問：請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。③ 運(yùn)用這種語(yǔ)言表現(xiàn)作者因而產(chǎn)生的怨打起黃鶯兒，莫教枝上啼。麗；樸實(shí)簡(jiǎn)練；運(yùn)用口語(yǔ)；疊詞互用。② 反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。：早行陳與義露侵駱褐曉寒輕，星斗闌干分田深處草蟲鳴。（二）分析技巧型：：法？怎樣的技巧（手法）？怎樣抒發(fā)感情的？：① 明確告訴其手法。景。泥融土濕，燕子正繁忙的銜泥筑巢。問：此詩(shī)描繪了怎樣的景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。③ 回答表現(xiàn)詩(shī)人什么感情（先答原因，后答感情）。以樂景襯封建統(tǒng)治階級(jí)的荒*和半死生的將士的悲哀了么？一．高考詩(shī)歌鑒賞中常見的思想感情：● 憂國(guó)憂時(shí)● 建功報(bào)國(guó)，壯志難酬的悲嘆● 思鄉(xiāng)懷人友人的思念之情● 長(zhǎng)亭送別● 生活雜感，田園的悠閑4意的苦悶二．六種答題模式：（一）分析意境型：：此詩(shī)有什么樣的意境？表現(xiàn)了怎樣的畫面？：① 描寫初始中展現(xiàn)的途徑和畫面（翻譯——忠于原文）。唐詩(shī)是以景生情的，表達(dá)方法有比喻、聯(lián)想、想象、夸張、對(duì)比、頂真、等做復(fù)習(xí)題時(shí)遇上了我這筆記這句話：以樂景襯哀情而哀者更見其哀這就是烘托，這就是反襯。第二部：詩(shī)人通過將心情與飄搖的旆和高鴻作比喻，自己的失意與友人的得意做對(duì)比，第二部得分點(diǎn)是比和對(duì)比，有了它不丟分喻我們?cè)倬殏€(gè)想象的“風(fēng)徹紅旗凍不翻”好在哪？下面我不說想我出題了“紅杏枝頭春意鬧”鬧字好在哪？將士軍前半死生美人帳下猶歌舞，好在哪？將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸好在不動(dòng)心好在哪？復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封好在哪？貧居往往無(wú)煙火，不獨(dú)明朝為子推好在哪？垂死在哪？第一部和第三步是不變的，找準(zhǔn)第二部你要回答的內(nèi)容套進(jìn)去。好在哪？第一部：詩(shī)人描寫了飄搖的旆和意志高昂的鴻雁，寫描（翻譯）寫了作第三步表達(dá)了詩(shī)人不得志的惆悵與對(duì)友人赴官的真摯祝賀與向往。下一個(gè)主觀感受，是從抒情上出題，先說明作者表達(dá)的是什么感情。再敘述敘述出題人的出題方式，和在三步走基礎(chǔ)上的不同答是找到寫景的最傳神的那個(gè)字唄。例子中抓住的是秋月長(zhǎng)城，是邊塞的景，情是廖亂的情是邊愁。詩(shī)有形的邊塞景物沾染了答題點(diǎn)得分點(diǎn)給分點(diǎn)有三個(gè)，這三部打全了，老師不敢扣分。這里舉例，上詩(shī)中后兩句表達(dá)好在哪里？，通過對(duì)本題的解答說明答題的三步走戰(zhàn)略 東西第一步是翻譯。廖亂邊愁說不盡，高高秋月照長(zhǎng)城”這是唐詩(shī)??！更進(jìn)一步是邊塞詩(shī)，我們通過后兩句來體現(xiàn)怎么答題一般出題格式是這樣的：某句寫的好不好，好在哪里，去掉行不行之類的。請(qǐng)同學(xué)們記住，唐反應(yīng)到答題上，你要記得這樣幾句話。比方我們正常生活中表達(dá)思鄉(xiāng)，成天把思鄉(xiāng)掛在嘴邊是低級(jí)的比方寫明月，進(jìn)而寫到家鄉(xiāng)的月～比方寫捧起家鄉(xiāng)的黃土狂吻。的。保證語(yǔ)文成績(jī)有提高。當(dāng)初高考語(yǔ)文一百三多，每次?？家话俣陨希瑥奈词?。評(píng)卷時(shí)發(fā)現(xiàn),部分同學(xué)因作文題難或因材料匱乏等原因,只寫個(gè)開頭或草草收文,把大片的“國(guó)土”閑置在哪里,即使評(píng)卷老師有同情心但也不能給你人情分!同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)切記一定按要求寫夠字?jǐn)?shù),這是舉手之勞的事情,也不需要使多大的力氣。中考評(píng)卷中,會(huì)對(duì)作文按照等級(jí)分成:優(yōu)秀、優(yōu)良、合格、不及格四等。2老師,就永遠(yuǎn)地寬容我們吧!我們的行為是有所反復(fù)的,不能以為我們犯了錯(cuò)誤就不寬容了!《寬容我們一些吧》。20,夜,睡著,愛醒著?！稑蚧辍?可見,人生做點(diǎn)錯(cuò)事并不可怕,可怕的是自己不敢正視。有時(shí)候,橋是一片枯萎的落葉,寂寞地咽咽哭泣。母愛是什么?母愛是人間最偉大的感情!《重讀母愛》1攜一縷接受的陽(yáng)光,系一絲付出的綢帶,整理行裝,踏上實(shí)現(xiàn)自我的道路??《播種母愛是什么?母愛是等我一同吃飯時(shí)餓得咕咕叫的肚子。父愛,無(wú)言?！段乙男腋！饭鉄o(wú)聲,照亮了大地?！栋盐沼邢薜慕裆肺覑畚易约?愛這生活?？刺焐显凭碓剖?望云端日出日落!《笑在人生路》。不以物喜,不以已悲。朋友,敞開你的胸懷吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你也像我一樣,擁有無(wú)邊的快樂與幸?！蹲尶鞓纷哌M(jìn)心靈》。我很渺小,但我有我存在的價(jià)值?！痹谒麄兩砗?千千萬(wàn)萬(wàn)攀登者也都帶著那樣的微笑,從新的起點(diǎn)出發(fā),奮然前行?！度松绺琛?。這如歌的人生剛剛奏響第一個(gè)音符,我便明白以后的旋律要靠自己來彈唱?！奥吩谀_下,馬不停蹄”,生活只肯善待那些永不言敗的人!《感覺生活》。能粘住評(píng)卷老師的眼光,提高作文的含金量,提升分值的密度,無(wú)形中為贏得高分埋下了伏筆?！稁е⑿Τ霭l(fā)》。微笑就是和諧。微笑就是善良。微笑就是高尚。微笑就是無(wú)私。微笑就是忠誠(chéng)。誠(chéng)信是火,照亮夜行的路。誠(chéng)信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈。(《誠(chéng)信——永遠(yuǎn)的綠卡》)在剛剛啟蒙的孩童眼里,零是一輪金燦燦的太陽(yáng),是熱乎乎的雞蛋,是一朵盛開的向日葵,是一顆圓形的巧克力,是媽媽炸的香噴噴的甜圈,也或許僅僅是一個(gè)圓圈??(《零的斷想》)誠(chéng)信是什么?誠(chéng)信是荒原上流淌的一汪清泉。如秋天遠(yuǎn)方飄來的一片火紅的楓葉,勾起無(wú)限牽掛。(《響起,彼岸的風(fēng)鈴》)誠(chéng)信如春天第一縷陽(yáng)光,令人向往,敞開胸懷去接受。有 一種美麗,叫目不勝收,有一種感覺,叫做妙不可言。寬容,是一種豁達(dá),是比海洋和天空更為博大的胸襟,是寬廣和寬厚的疊加,延續(xù)和升華。生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來,她絕不給你第二次機(jī)會(huì),走過去就無(wú)法回頭。生命不是一篇“文摘”,不接受平淡,只收藏精彩。毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅(jiān)持,才有破繭而出重見光明的輝煌。信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī),沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。信念是滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片泛濫的波浪。青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。冬天,掬一捧陽(yáng)光,放進(jìn)心房,讓它蕩滌我的心靈??我珍惜生命的每一寸光陰,我渴望美麗,我享受生命,所以無(wú)論何時(shí),我都會(huì)擁有一份好心情!——(《讓好心情牽引我們成功》)青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香。夏天,捧一抹驕陽(yáng),放進(jìn)心房,讓它照亮我的溫暖。生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬間,令人感受到壯麗的美。生活如酒,酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈(《精彩一幕》)。生活如茶,茶香滿口情悠悠。像微風(fēng)拂過竹葉,像碧波輕吻海岸,像明星裝飾著天幕,像冷雨滋潤(rùn)著土地。灼灼紅葉,我拾一片最熱的。開頭舉例:盈盈月光,我掬一捧最清的。因此一個(gè)提煉賞心悅目、光艷燦爛,能緊緊地吸引評(píng)卷老師眼球的開頭,是你贏得高分的必備巧招。第四,良好開頭,精彩結(jié)尾。生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的無(wú)奈與傷感。生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的浩然正氣。如“梨花一枝春帶雨、春色滿園關(guān)不住”。如《夢(mèng)里花落知多少》、《心靈之約》、《用友善把心注滿》、《父親的嗩吶》。如《真好!沒有非典的日子》、《今夜星光燦爛》、《不該凋謝的花朵》、《我的農(nóng)民兄弟》、《拿什么奉獻(xiàn)你,我的孩子》。最主要是用自己的真話實(shí)話與評(píng)卷老師促膝談心,傾心交流,搭建心靈之橋,溝通之路,以心換心,以誠(chéng)相待,用“心”的文字與評(píng)卷老師面對(duì)面真誠(chéng)談話,只有說真話道實(shí)情才能贏得誠(chéng)心,讓評(píng)卷老師在字里行間,充分感受到你的坦蕩真誠(chéng)、樸實(shí)謙虛、誠(chéng)肯可愛,誠(chéng)實(shí)可親。第三,明確讀者對(duì)象,抒發(fā)真情實(shí)感。如:《墻,推到了就是橋》、《搭起生命之橋》、《守住你精神家園的大門》、《理解串起你、我、他》。陽(yáng)光:生命畢竟離不開陽(yáng)光,縱然有蓬勃的生命力,縱然有細(xì)致的呵護(hù)——題記》。F、《守望:風(fēng)中雨中永遠(yuǎn)有父親默默的守望——題記》。失意的兩個(gè)人漂泊在他鄉(xiāng)的夜色中,不再孤寂。D、《相逢:如果你因?yàn)殄e(cuò)過太陽(yáng)而落了淚,那么你也要錯(cuò)過群星了。在人生的道路上,我們每個(gè)人都留下了自己的腳印,不管是清晰的、模糊的,還是歪歪扭扭的。C、在文章開頭用“題記”方式,將作文精華或中心主題提煉出來,引起讀者的關(guān)注與思考。借問酒家何處處有。八戒》、《水祭:清明時(shí)節(jié)雨紛紛。后羿。鏡頭三青春的語(yǔ)言》、《碧海藍(lán)天夜夜心:嫦娥。15歲放飛橙色的夢(mèng)》、《青春沒有規(guī)則:鏡頭一青春的笑容?！缎闹械牟屎?13歲編織白色的夢(mèng)。國(guó)旗的微笑。譬如:A、發(fā)人深思,風(fēng)格迥然展現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生活與感受的題目:《無(wú)法跟往事干杯》、《深陷E網(wǎng)》、《把自己亮在暗處》、《帶著微笑出發(fā)》、《讓快樂走進(jìn)心靈》、《收藏風(fēng)度》、《生活因變化而精彩》、《反省是成功的墊腳石》、《別把愛心藏起來》、《點(diǎn)亮心燈》、《人間何處無(wú)風(fēng)景》、《我是“丑女”我怕誰(shuí)》、《尋找“心靈消費(fèi)”》、《寬容過度是縱容》、《孫悟空下崗記》、《讓心靈曬太陽(yáng)》、《心背叛了眼睛??》、《丈量情緒》、《給心情放個(gè)假》、《撥掉心中的雜草》、《花謝花又開》、《退一步海闊天空》、《為生命喝彩!》B、用引入別致的小標(biāo)題開頭,串聯(lián)起來,彰顯主題,突出中心。題目是作文的眼睛,眼睛是心靈的窗戶。你想想看,一個(gè)穿戴邋遢,外表不潔,別人對(duì)他的第一印象分是會(huì)大打折扣!試想想看,評(píng)卷老師在短短的幾分鐘內(nèi)就要對(duì)作文做出評(píng)判,工整的字體,清晰的卷面無(wú)疑是你獲得高分的第一法寶。通過字能看出你這個(gè)人的性格特點(diǎn)及作文態(tài)度:書寫一筆一畫,字跡清晰明了,說明你態(tài)度端正,性格穩(wěn)重。人常說:字如其人,字是人的第二臉面。面對(duì)大海，聆聽、欣賞、品味……”。如“聽，那是波濤里的勝利之歌；看，那是人性之美的畫卷。所謂“媚語(yǔ)”，即富有文采、意蘊(yùn)深刻的語(yǔ)言。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人重生；浩瀚的沙漠里，勇士選擇自身的辛苦卻給了別人的幸?！钡取Ｔ偃纭哆x擇》中有一段：“用心靈選擇，給人一片綠陰；用意志選擇，撐出一道晴空