【正文】 。如《面對大?！分校骸坝幸环N聲音，是海浪拍打礁石唱出的激情；有一種蔚藍，是海天一色鋪展的寧靜；有一種情懷，是面對大海激起的?心濤拍岸?。如一位考生在《選擇永恒》中，這樣論述永恒：“站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒———縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一生清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇……”亮點七：插用整齊句式在敘事說理抒情時，穿插一些整句，會使敘事簡明，說理充分，情感充沛，有強烈的氣勢，從而增強文章的表現力。值得考生注意的是，敘事時寧簡勿繁。如《思念是一道風景》中寫道：“思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詩人瘦比黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸，思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入?遍插茱萸少一人 ?的心境，思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘遙望故國，思念使愛國詞人鐵馬冰河入夢來……”。這些句子不僅詮釋了幸福的含義，還展示了考生的閱讀廣度，使文章充滿詩意和文采。這些名句，言簡意賅，寓意深刻，以一當十，可喚起讀者的聯想與思考。亮點五：化用詩文名句要使文章有文采，并有文化底蘊。同是論“雜”，另一位考生在講怎樣成為“雜家”時，也是從三個角度論述的：要“雜”，就要有海納百川的勇氣和胸襟；要“雜”，就要有貫通古今的眼光；要“雜”，就要有思考，有選擇，有提煉，有發(fā)展。有的考生還用小標題來代替中心句，也是一種辦法。因此，一般來說，論說文的 “本論”部分的結構要么是并列式，要么是遞進式，要么是正反對照式。而“中心句”是展示考生主要觀點，反映文章要點，顯示作文亮點的最佳形式。有道是：?知人者善，自知者明?”。這些對人對己的認識顯然都是錯誤的。?寫作也一樣，要寫出絕妙的佳作，就得全力以赴，用心為之”?！峨s是一種生命的奇跡》的開頭：“可曾見過，滄桑褪色的萬國建筑群？可曾賞過，陽明山的緊簇春花？可曾聽過，爵士樂的錯雜鼓點？可曾品過，青藤閣的濃香花茶？如果倏然抹去哪些雜體，那么生活將變得多么單一、多么可怕啊！我說，雜，就是一種生命的奇跡”?；蛞媒浀湓娢模虿捎煤铍h永語句。”文章開頭一般要“開門見山”、“開宗明義”?！陡形蚋咧小返念}記：“那是心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草、每一木……”?！丁盎芈暋钡膯⑹尽奉}記：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之（孟子語）”。好的題記會顯“奇效”之功。亮點二：奇用文章題記題記是凸現和揭示文章主旨、情感的句子，貴在簡潔含蓄。有人說：“修辭是作文的魔水”，擬題目也是一樣，修辭會讓題目異彩飛揚。好的題目會讓評卷者眼睛為之一亮，頓生好感。亮點一：巧用新穎題目常言道：“題好一半文”，“人靠衣裝，文靠題裝”。從這點上說，寫作之“冰”確非“一日之寒”。但是作文總是難盡如人意，往往拖了語文成績的后退。久之您的文化底蘊就會越來越深。每天固定地拿出一些時間進行閱讀和寫作十分重要。學習語文應該是一件輕松的學習活動。文學基礎知識非常廣泛，有語音、文字、詞語、句子、篇章、標點符號、修辭手法、文學常識、古代文學常識、作家作品、詩詞鑒賞、語法應用等，這些知識都要做到分別掌握，方法是多讀、多寫、多摘錄、多歸納。語文是其它所有學科的基礎，數、理、化、史、地、哲等各門學科都離不開對文字的理解。(四)打牢語文基礎。同學們還要掌握良好的學習方法，多研究別人的學習經驗，探索出適合自己風格的學習方法。主要是樹立端正的學習態(tài)度和采取正確的學習方法，明確學習的目的，制定學習計劃。就是做好讀書筆記。就是對文章的見解、修辭手法、表達方法等提出疑問，這是成為一個批判型學習者的第一步，學生只有成為一個批判型學習者，才能起到事半功倍的學習效果。如不懂之處用“？”，重點之處用“※”，課前自學批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點搞混了。(4)批注.。如提示的內容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習題能否回答。(3)獨立思考?？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習”，看單元知識和訓練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。不可否認這對學習語文有一定的幫助，但這是遠遠不夠的，重要的是提高我們的文化底蘊。讀史，可以增長我們的才、學、識；讀傳，可以讓我們時時感到一位歷史偉人的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走；讀文摘，可以讓我們學會如何取舍。當讀了一定數量的書后，我們的眼界便開闊了，思考問題也全面了，于是文化底蘊便開始豐富了。因此，一要多讀一些史、傳、文摘之類的書，多看一些現代科學、技術、文學、藝術之類的著作。第一篇：中考語文拿高分五大方法總結2中考對于每個學生來說是人生的第一次比較重要的考試，是以后學習的分水嶺，很多初中生會緊張，特別是中考語文，總覺得拉不開差距，現總結了中考語文得高分的五大方法：(一)學語文該學些什么呢？最根本的問題是培養(yǎng)我們自己的文化底蘊。文化底蘊是學好語文的基礎，只有文化底蘊豐富了，以后才能夠做到對學習各種閱讀訓練材料、寫作指導之類的東西游刃有余。但是僅僅多讀多看效果并不十分理想，還必須要把學習到的知識有機地組織起來。二要重視讀史、(包括社會發(fā)展史、文學史、科學史等)讀傳、讀文摘，這樣收獲會很大。我們注意到有許多學生買了許多介紹培養(yǎng)閱讀能力，提高寫作水平的書，讀書時抄抄寫寫、錄文斷句。(二)學習語文的六步法：(1)了解。(2)查相關的背景知識和掃除文字障礙。重要的是根據提示、文章、練習題進行思考。那些基礎知識扎實、自學習慣好、自學能力強、有鉆研精神的同學，在“思考”方面要適當地自我要求高一些。就是在不懂的地方標上符號。(5)質疑。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨拼殺，同學們就應該想一想這可能嗎？如果不可能，作者又為什么這么寫？(6)記錄。(三)要講究學習效果。端正學習態(tài)度，在學習語文這門學科中是極為重要的，平時多請教老師，多與同學討論，多進行探究，都有利于提高學習效率。特別要重視語感培養(yǎng)、知識的歸納和累積知識之間的聯系等等。從古至今，幾乎每一個學生都是從學習語文入門，開始“學習”的。因此同學們必須要打牢語文基礎，語文方面的基礎知識涉及的范圍非常廣泛，學好語文不能靠臨時突擊，要靠平時重視基礎知識的掌握，多積累，多歸納，才能做到“厚積薄發(fā)”。(五)固定讀書時間的重要性。學習語文其實不用刻意去學習，它靠的是日積月累和逐漸的積淀。當閱讀和寫作成為習慣后，任何一位同學都會對“語文”產生興趣，并發(fā)展成“愛好”的。分享到:qq空間新浪微博百度搜藏人人網相關閱讀2010中考語文識字和寫字復習201101252011考語文一輪復習：熟語專練 201011012011考語文一輪復習：成語專練 201011012011考語文一輪復習：壓縮語段 201011012011考語文一輪復習：擴展語句 20101101年中中中中第二篇：中考語文作文高分創(chuàng)新方法中考作文在語文試卷中占了“半壁江山”，其重要性顯而易見。要寫好一篇考場作文，確實涉及到考生多方面的能力，如審題立意的能力，選材構思的能力，行文布局的能力，語言表達的能力等等，而這些能力的形成，一靠閱讀積累為之“蓄能”，二靠長期練筆造就“硬功 ”。倘能在考前注意一些寫作的策略，展露其“亮點”，則會取得“速效”，收到“實效”?？梢婎}目之重要。擬題的技巧多種多樣，其中利用修辭方法就是一個訣竅。如：《燉好藝術的“臘八粥”》、《至善是雜》、《海棠依舊？綠肥紅瘦？》、《周莊，那一抹綠》、《小心這把雙刃劍》、《“誠信”漂流記》、《我聞到了陽光》等都用了各種修辭格?；蛞茫騽?chuàng)新。如《好樣的同桌》題記：“人生的真諦，別人無法教你，只能在生存的過程中自己體味（井上靖語）”?！段宀实男腋！奉}記：“生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠；生活如夢，絢麗多姿”。亮點三：善用整句開頭清人李漁說：“開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去。最好的辦法是采用排比句式、設問句式。如《時間啊，時間》的開頭：“每當路過海關，傾聽著宏亮的鐘聲，我感到時間的莊嚴；每當我聽到學校的上課鈴聲，前腳剛跨進大門時，我感到時間的緊迫；每當我在迷途中徘徊，猛然抬頭，卻發(fā)現時間的飛逝”。《用“心”寫作》的開頭：“古人云，?登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！吨苏呱?，自知者明》的作者開頭寫道：“人在仰視時易低估自己，俯視時易低估別人；得意時易自狂，失意時易自卑。人貴有自知之明，也貴有知人之明；不可妄自尊大，也不可輕視別人。亮點四：多用中心句中考作文評卷時間緊，任務大，閱卷老師不可能像平時批改作文那樣細致，反復地看，往往是“一目十行”，抓觀點，找要點，尋亮點。否則，閱卷老師在特定的短時間內尋找不到你文章的主要觀點的話，吃虧的顯然是你。每個段落最好用中心句開頭，這樣“一目了然”，層次也很清楚。如《雜，也是一種美》的作者從三個方面來論述的：雜，意味著變化；雜，意味著進步；雜，也是一種美。還有一個考生則是從三個領域來談：文化學術離不開“雜”，社會發(fā)展離不開“雜”，自然界也離不開“雜”。其中一個有效的方法就是恰當地借用和化用詩文名句，“拿來”為我所用。如《幸福是什么》文中有這樣一段：“幸福是?臨行密密縫，意恐遲遲歸?的牽掛，是?春種一粒粟，秋收萬