【正文】 相愛(ài)的一家人”，班訓(xùn)“文藝兼修、永不退縮、相親相愛(ài)、超越夢(mèng)想”，建立了每月的集體生日制度，專門(mén)建立了班級(jí)。這個(gè)集體是大家的，自己才會(huì)珍惜自己的勞動(dòng)成果，大家才會(huì)愛(ài)護(hù)自己的班級(jí)。這樣的管理團(tuán)隊(duì)才可靠，這樣的集體才有凝聚力。三、組建管理團(tuán)隊(duì)班集體不是班主任一個(gè)人的，是所有老師和學(xué)生的集合。還通過(guò)講逆境成才的故事來(lái)激勵(lì)他們。后來(lái)我們還專門(mén)搞了頒獎(jiǎng)會(huì)，專門(mén)寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞，及時(shí)給他們鼓勵(lì)，讓他們感到他們并不差，只要努力一切就有希望。平時(shí)積極關(guān)注學(xué)生的每個(gè)細(xì)節(jié)，只要學(xué)生有閃光點(diǎn)，必須要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。特別重視藝術(shù)課的教學(xué)，只要是藝術(shù)課都要到教室外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看學(xué)生是否在認(rèn)真做事。于是我便選擇了最簡(jiǎn)單的教育方法──激勵(lì)。二、樹(shù)立目標(biāo)和信心要培養(yǎng)他們的興趣，建立他們的信心，這是難事。還有就是我們開(kāi)展集體生日活動(dòng)，每個(gè)月選一個(gè)日子給這個(gè)月生日的所有學(xué)生過(guò)集體生日，每次我們的活動(dòng)都有不變和變化的內(nèi)容，我們的環(huán)節(jié)不變，那就是生日感言、主題活動(dòng)、為你祝福，每個(gè)過(guò)生日的同學(xué)都要發(fā)表生日感言，內(nèi)容是感恩父母、成長(zhǎng)心得、感激師友，每次的活動(dòng)地點(diǎn)和主題內(nèi)容總要變化，比如有次活動(dòng)主題是說(shuō)出自己心中的煩惱，有次是說(shuō)自己最開(kāi)心的事，這樣從多層面多角度了解了他們的家庭、心理、性格、愛(ài)好等等。接下來(lái)就是輪番式的談心，而且形式多種多樣：有時(shí)是特意叫到辦公室拉家常、問(wèn)寒問(wèn)暖；有時(shí)是在上學(xué)、放學(xué)的路上或課間隨意的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短；有時(shí)是和男同學(xué)一起在寢室相互談心。在帶現(xiàn)在這個(gè)班時(shí)，我就有了足夠的信心和把握。只要能讓他們有出路，我愿意付出。這怎么辦？面對(duì)一個(gè)學(xué)生大多數(shù)心理素質(zhì)差、行為習(xí)慣差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的班級(jí)，我猶豫了。來(lái)的第一個(gè)男生，頭發(fā)很長(zhǎng)，還燙過(guò)的，據(jù)了解在南充某中學(xué)是個(gè)經(jīng)常逃課上網(wǎng)的學(xué)生，其余學(xué)生有的穿著拖鞋，有的穿著大褲衩，有的光著膀子，還有的??，根本沒(méi)有把我這樣一位老師放在眼里。通過(guò)多年的班主任工作，我總結(jié)班主任工作體會(huì)如下： 在九龍當(dāng)班主任雖然辛苦，但是有盼頭，有希望。教育是一門(mén)科學(xué)，管理是一種藝術(shù)。我想我今生與九龍有緣。上半年我到多扶的張瀾職業(yè)學(xué)校擔(dān)任了半年辦公室主任，在那里我獲得了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽(yù)，被評(píng)為先進(jìn)工作者，但是與九龍比，我還是更認(rèn)同九龍?zhí)ぬ?shí)實(shí)辦學(xué)，真正培養(yǎng)學(xué)生的精神和冉總對(duì)待事業(yè)對(duì)待員工的人格魅力。我曾經(jīng)在私立大學(xué)做過(guò)輔導(dǎo)員，來(lái)九龍工作已經(jīng)六年多，在這里帶了學(xué)校首屆高中班，獲得了升學(xué)率100%的好成績(jī)。我期望我的班級(jí)是充滿向心力與凝聚力的。要真正實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人管”的目標(biāo)。這是我在班級(jí)管理中逐漸摸索出來(lái)的。（4）進(jìn)行小組建設(shè)，建立健全評(píng)價(jià)機(jī)制。每個(gè)管理小組職責(zé)分明，分別督導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律秩序。（3）建立若干管理小組。這樣既可給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生干部以后走上社會(huì)擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與事業(yè)的關(guān)系。（2）競(jìng)選班干部。值周班長(zhǎng)要負(fù)責(zé)記載班務(wù)日志，檢查班干部的工作情況。每周推選一名學(xué)生擔(dān)任“值周班長(zhǎng)”。因此，班主任必須想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。建立班級(jí)自我管理機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。引導(dǎo)學(xué)生制定目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主精神制定目標(biāo)是班級(jí)管理的前提條件，每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)管理的主人，既是被管理者，又是管理者。我想讓他們學(xué)到的是明辨是非，在改錯(cuò)后的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我愿意給你們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲腋诖匆?jiàn)你們的成長(zhǎng)。在學(xué)生的心目中，他們是需要改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)的。而對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子要寬容，給予改正的機(jī)會(huì)。（2）有一顆寬容、包容的心，關(guān)注到學(xué)生心理的狀況。因?yàn)樵诿總€(gè)孩子的心中，都是渴望被認(rèn)可，渴求進(jìn)步的。正如冰心所說(shuō)的那樣：“沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不了愛(ài)”。根據(jù)學(xué)生的性格、特點(diǎn)等方面，全面地了解學(xué)生。（1）要關(guān)注了解每一個(gè)學(xué)生。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生真正的成為班級(jí)的主人。但是，所有的班級(jí)管理工作是不能由班主任一個(gè)人完成，也不可能完成的。五年級(jí)2011年12月5日第三篇：班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)班主任是班級(jí)工作的組織者，教育者和指導(dǎo)者，是班級(jí)這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)。班級(jí)管理工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件，當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí)，要善于等待；當(dāng)“時(shí)機(jī)”來(lái)臨時(shí)，要立即抓?。划?dāng)“時(shí)機(jī)”已過(guò)，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外的“時(shí)機(jī)”。二、抓住教育時(shí)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會(huì)關(guān)系等各方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法，解決他所遇到的問(wèn)題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手、勤談心。學(xué)生只有得到班主任的愛(ài)，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情。“親”就是班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親。謝謝大家！李春玉2013年12月第二篇：五