【正文】 了嗎？這到底是什么原因使他們成為了“后進生”了呢？要想了解這些個中原因，只有充分的和學生進行交流、溝通，走進學生的心靈。同時他們身上又承載著千千萬萬個家庭的殷切希望，關(guān)系到家庭的興旺與否。如果我的眼中只有為數(shù)不多的“尖子生”身上的學習的話，那導致的結(jié)果必然是整個班級的整體下滑，最終是即沒教好書，又沒育好人。老師的天職既要教好書，更重要的是又要育好人。在校領(lǐng)導的一再關(guān)心、器重之下，本人在“后進生”轉(zhuǎn)化方面了能略有心得，現(xiàn)略微談?wù)剛€人感受和各位同仁共勉，不當之處敬請各位批評指正。我近斯所接手的三個班級，可以說都是“問題班級”，班級班風不正、學風不濃，整體學生的成績較差，“后進生”多。1997年至2009年這12年間，我親手送走了4屆畢業(yè)生，在此期間的2006屆畢業(yè)生，當時在我校創(chuàng)下了岳中錄取率居全縣第一名的優(yōu)異成績。第四篇：班級管理經(jīng)驗交流班級管理經(jīng)驗交流——“后進生”轉(zhuǎn)化各位領(lǐng)導、同仁：大家上午好！首先請允許我向組織本次活動的各校領(lǐng)導們表示忠心的感謝，感謝你們給我提供了本次寶貴的學習、交流的機會和平臺。這樣的方式也使家長感到很愉快。主動與科任老師及學生家長溝通交流?？梢酝ㄟ^正確的指導讓孩子們知道什么是合作精神。而在安排職務(wù)上，蔣老師則是把工作細化，爭取讓每個小孩子都有表現(xiàn)自己的機會，做到“人人有事干，有事人人干”。追求在班主任不在的情況下，班級同學能“自主管理”。同時，可以用微笑和撫摸孩子的頭發(fā)等親切動作來縮短師生的距離。老師常常被喻為伯樂，懂得賞識學生，挖掘孩子的潛能是很重要的。不經(jīng)意的愛心表露，收獲可能是莫大的。以上所言是我工作的點點滴滴，成績的取得并不是我個人所為，在這里我要感謝各位同仁的大力支持和幫助，另外，各位同仁都是我的良師益友，我還有許多不足之處需要學習，讓我們一起共勉吧!小編精心推薦班級管理心得體會 | 班主任培訓心得體會 | 教師培訓心得體會第三篇：班級管理經(jīng)驗交流經(jīng)驗交流之班級管理一．用仁愛之心走近孩子的世界每個孩子都是一個可愛的小天使，父母把純真的孩子送到校園，那么老師更有責任區(qū)正確地引導每位孩子變得優(yōu)秀，取得成功；而邁出的第一步則是走近孩子的世界，讓孩子充分的信任你。所以，我經(jīng)常向任課教師了解本班學生的思想品德、學習態(tài)度、生活紀律等方面的情況，并及時匯報本班學生的思想動態(tài)、學習狀況及自己的班主任工作計劃等，聽取他們對班級管理及工作方面的意見，邀請他們參加班級的活動，爭取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級管理工作。并且衛(wèi)生久而久之，學生就養(yǎng)成了習慣，現(xiàn)在無論什么時候走進教室，教室里都是整齊、干凈的。抓衛(wèi)生保潔：針對教室保持得不夠干凈，學生們有亂扔亂拋現(xiàn)象，我號召他們不亂扔廢棄物，我在衛(wèi)生方面倡導的思想是：衛(wèi)生是保持出來的不是打掃出來的。經(jīng)調(diào)查，在小學無論是安家圈、一小還是我們學校的學生總有那么三四個同學經(jīng)常不完成作業(yè)，開學的第一月抓作業(yè)成為了我工作的重點。針對這種現(xiàn)象提出提前2分鐘到教室做準備的要求，并隨機督查學生的課前準備情況，現(xiàn)在基本已形成習慣。一節(jié)課的課前預備十分重要。這一任務(wù)要完成，班主任必須下決心，動真格，采取各種方法。所以七年級六班的班委總體來說是一個團結(jié)向上用戰(zhàn)斗力的班委，對我安排給她們的工作都基本能不折不扣的按時完成，真正起到了我“左膀右臂”的輔助作用。所以在開學之初，我就對學生在六年級的情況進行了全面的了解，從了解中得知，在我們學校上六年級的楊桂榮同學干班長干的非常好，所以我就大膽的任命她為班長，負責班級的所有事物。其二，定期召開班委會，在鼓勵班干部大膽工作的同時，指點他們工作方法，要求他們在學習上、生活上、紀律上嚴格要求自己，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)小干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。三、精心培養(yǎng)，大膽使用班干部一個班的集體面貌如何，很大程度上是由這些小干部決定的。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應(yīng)當受到紀律約束，就要接受同學們和老師的批評和教育。再如，為了及時同家長交流溝通，我建立了一個飛信平臺，有一學生家使用的是固定電話無法加入，家長在我的建議下撤了固話換了手機，還有一個學生家長是聯(lián)通手機號也無法加入也及時更換成了移動手機號。讓家長理解配合自己的工作，有了家長的理解和配合我們的工作就好做多了。在任何時候、任何地方都必須把安全放在第一位。正確處理男女同學之間的關(guān)系。晚上必須按時作息。物品擺放必須整齊、凳子必須在自己離開時放入課桌下。嚴禁學生將手機等任何通訊工具和娛樂工具帶入校園。讓家長和全體學生共同明白班規(guī)的重要性。在會上明確了學生到校學習的主要任務(wù)：第一是成人，第二是成才。這就要求我們及時同家長交流溝通，取得家長的理解和支持，只有家長明白了我們的用心良苦，他們才能在非常時候理解我們支持我們。再加上現(xiàn)在的教育形式要求我們不能這樣不能那樣，增加了我們對學生的管理難度?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整且容易操作的班規(guī)，有了目標，有了一定的規(guī)矩才能有一個良好的班集體。所以七年級六班分班時46人除一人因胃病在家接受治療外全部按部就班的在學習，沒有因想家、學習緊張等出現(xiàn)問題的。想家這個問題對在我們學校上六年級的學生來說還好，已經(jīng)有了一年的住宿時間，但對于在安家圈和一小上六年級的學生來說是一個全新的開始，想家、生活不適應(yīng)、學習緊張等困擾著學生。所以針對學生的具體情況我主要做了以下幾個方面的工作：一、關(guān)愛學生，做學生的良師益友，讓學生進得來，留得住。就總體情況來看學生的紀律觀念還算可以，但是學生的生活習慣、學習習慣等存在嚴重的不足。特殊學生3人，其中一人單親，其母親去世，一人父母離異跟爺爺生活，一人父母長年在外務(wù)工，后兩名問題學生同時也屬于留守兒童。住宿生41人，其中男住宿生15人，女住宿生26。班級情況分析：七年級六班現(xiàn)有學生人數(shù)46人，其中男生17人，女生29人。以下是出國留學網(wǎng)小編整理的班級管理經(jīng)驗交流，歡迎參考，從教二十幾年來，我深知班主任工作的艱辛、繁雜和不易。班級管理是一種藝術(shù)，愿我們讓愛起航，堅持持之以恒。不僅帶動帶動了組內(nèi)的學習氛圍，更帶動了全班的的發(fā)展。，讓學生感受到自己在班中的位置在活動中，學生覺得自己不再是局外人，都表現(xiàn)出很強的學習、管理積極性。比如衛(wèi)生方面，誰的桌下有廢紙，第一次警告，第二次就會扣除本組的一顆星，這樣一來，各組組長自然會留意，影響的組員也會嚴格要求自己，自然會形成良好的衛(wèi)生習慣和愛護班集體的情感。然后利用班隊會時間學習了學校的班級評價細則，組內(nèi)評價捆綁的內(nèi)容就是班級評價的內(nèi)容。接上這個班后，一方面根據(jù)教導處提供的學習成績，另一方面根據(jù)對學生兩周的觀察和了解，我把我們32人分成8個小組。四、班級捆綁式評價，促進良好班風的形成。其實這其中就是與問題學生的溝通，把學生的優(yōu)點放在首位，讓他感到自己的重要所在。記得在以前的學校，有一個109班，由于當時缺教師的原因，用的代課老師干不了多長時間，這個班幾乎每年換班主