【正文】 總體來說是一個團結向上用戰(zhàn)斗力的班委，對我安排給她們的工作都基本能不折不扣的按時完成，真正起到了我“左膀右臂”的輔助作用。所以在開學之初，我就對學生在六年級的情況進行了全面的了解，從了解中得知，在我們學校上六年級的楊桂榮同學干班長干的非常好，所以我就大膽的任命她為班長，負責班級的所有事物。其二，定期召開班委會，在鼓勵班干部大膽工作的同時，指點他們工作方法，要求他們在學習上、生活上、紀律上嚴格要求自己，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)小干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。三、精心培養(yǎng)，大膽使用班干部一個班的集體面貌如何，很大程度上是由這些小干部決定的。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律約束，就要接受同學們和老師的批評和教育。再如，為了及時同家長交流溝通，我建立了一個飛信平臺，有一學生家使用的是固定電話無法加入，家長在我的建議下撤了固話換了手機，還有一個學生家長是聯(lián)通手機號也無法加入也及時更換成了移動手機號。讓家長理解配合自己的工作，有了家長的理解和配合我們的工作就好做多了。在任何時候、任何地方都必須把安全放在第一位。正確處理男女同學之間的關系。晚上必須按時作息。物品擺放必須整齊、凳子必須在自己離開時放入課桌下。嚴禁學生將手機等任何通訊工具和娛樂工具帶入校園。讓家長和全體學生共同明白班規(guī)的重要性。在會上明確了學生到校學習的主要任務：第一是成人，第二是成才。這就要求我們及時同家長交流溝通，取得家長的理解和支持，只有家長明白了我們的用心良苦，他們才能在非常時候理解我們支持我們。再加上現(xiàn)在的教育形式要求我們不能這樣不能那樣，增加了我們對學生的管理難度。“沒有規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整且容易操作的班規(guī)，有了目標，有了一定的規(guī)矩才能有一個良好的班集體。所以七年級六班分班時46人除一人因胃病在家接受治療外全部按部就班的在學習，沒有因想家、學習緊張等出現(xiàn)問題的。想家這個問題對在我們學校上六年級的學生來說還好，已經有了一年的住宿時間，但對于在安家圈和一小上六年級的學生來說是一個全新的開始，想家、生活不適應、學習緊張等困擾著學生。所以針對學生的具體情況我主要做了以下幾個方面的工作：一、關愛學生，做學生的良師益友，讓學生進得來，留得住。就總體情況來看學生的紀律觀念還算可以，但是學生的生活習慣、學習習慣等存在嚴重的不足。特殊學生3人，其中一人單親，其母親去世，一人父母離異跟爺爺生活，一人父母長年在外務工，后兩名問題學生同時也屬于留守兒童。住宿生41人，其中男住宿生15人，女住宿生26。班級情況分析：七年級六班現(xiàn)有學生人數(shù)46人，其中男生17人，女生29人。以下是出國留學網小編整理的班級管理經驗交流，歡迎參考，從教二十幾年來，我深知班主任工作的艱辛、繁雜和不易。通過嚴格管理，嚴格要求，男生少了霸氣，女生少了嬌氣，同學間多了和氣，班級活動中充滿了生機和活力，學生管理正逐漸走入了正軌。比如說，上課不認真，第一個站著聽，第二個站著聽，第三個課后留下來老師聽他講。俗話說“嚴師出高徒”、“厲鬼怕惡人”，我在同學們當中雷厲風行，言出必行，行之必果。最后一招，結合家庭教育，“嚴”字當頭。17.“怎樣建設我們的班級”討論會等。15.“快樂的六一”主題班會。13.“感受父愛”主題班會。11.“我愛你，中國”主題班會。9.“認識你很高興”主題班會。6“快樂歌友會”。2.“我為青春負責任”演講比賽。在這樣的班級活動中，學生能正確認識個人與集體、個人與他人的關系，如果沒有班級活動，學生就無法感覺到集體的存在，也就不太可能主動關心集體，為集體的利益而奮斗；反之，通過活動，可以促進學生間的交往、團結和班集體的鞏固與發(fā)展，有助于形成正確的集體輿論和良好的班風。此種做法使班風不斷得到改善，班風學風逐漸好轉。另找時間將班干單獨留下開會，先進行自我小結，再將同學們的意見整理后反饋給他們，表揚個人的優(yōu)點、指出工作中存在的問題、明確個人此后努力的方向。這樣會使班主任的工作負擔大大減輕，使班主任的工作效率大大提高。第五招、建立一支得力的班干部隊伍——優(yōu)秀班級必不可少的中流砥柱每個班級，從作業(yè)組長、勞動組長、紀律組長，到科代表、班委成員，少說也有三分之一以上的學生可以被培養(yǎng)成骨干。此成績將作為期末評選德育先進個人的唯一依據(jù)。（四）“每周德育考核公布”。（三）“狀元坊”。（二）“星漢燦爛”。（一）“學海之星”。除了在生活上細心關愛學生，我還在學習上營造你追我趕的氛圍，促使更多的學生力爭向上。從此以后，我們班的每一個孩子，盡自己的能力，為集體增添了一道又一道光彩。同時我也要求自己要善于發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，及時把學生的點滴成長記錄下來。班上哪一個學生上課認真了，書寫進步了，讀書的聲音響亮了，自覺地撿起地上的垃圾了，主動地扶起摔倒的同學，熱情為同學解答難題……誰與同學發(fā)生爭執(zhí)了，誰忘記擦黑板了，誰上課被老師批評了，誰掃地不認真了，誰的作業(yè)沒有按時上交了……這些都可以記錄到我們的班級日志上。而當學生自己的行為得到了充分肯定后，他的責任心、榮譽感也必然會加強，從而更愿意讓自己的這一良好行為發(fā)揚下去。第三招、班級日志——真善美的及時表揚，假丑惡的及時糾正有這樣的一句話，“榜樣的力量是無窮的。除學校規(guī)定的班主任幾到場外，每日學生休息時間我必到教室，一方面進行學習指導，一方面看看教室地面是否干凈，桌凳是否整齊，中午教室是否安靜，晚寢前與他們座談……，多一份關心，多一份關愛，也多一份親切。第二招、日常管理，事無俱細。我因勢利導，在班上搞了文明禮貌活動周，要求做到舉止文明，禮貌待人，不說臟話、粗話，學用十字用語收到很大效果。一天，一男同學和一女同學又來告狀，一個說他打我，一個說她罵我，問明原因，歸結一句話：不會使用禮貌用語，不會寬容。另一名女生說要當一名運動員，還想?yún)⒓訆W運會呢。經過多次不同形式、不同內容的教育，學生逐漸變得懂事了，有了將來干什么的初步設想，而不再是憑空亂想，信口胡言。技術是一個人安身立命的本錢，并列舉了生活中技術人才的典范例子，如上海給技術人才的月薪已超過一般本科生和研究生，達到5000元/月；③學做生意，中國改革開放極大的豐富了物質生活，人民的物質生活、精神生活水平大大提高，從商不失為一條好路；④回到農村，做一個新型農民。我經常以一個農民后代的身份去教育他們，講我自己的成長經歷和個人感受。我的第一招是思想教育。如果班上調皮學生較多，思想行為習慣沒有養(yǎng)成，管理就更要多下功夫，就得想辦法，絕對不能任其隨波逐流，放任不管或破罐子破摔。對當前班級我理出了這樣的思路：充分貫徹現(xiàn)代素質教育的觀念，確定學生以學習為重點，以行為習慣養(yǎng)成教育為主線，彰顯個性發(fā)展，培養(yǎng)能力為宗旨，變被動為主動，變消極為積極，變無為為有為，變無意義為有意義，變無目的為有目的，正確導向，引導學生進行學習。（班會后我聽見有的學生悄悄議論我：說周老師發(fā)起“火”來，還真嚇人，看來以后我們得小心點。不要一丁點事情就找老師，都是六年級的學生了要學著解決問題。一天幾節(jié)課上下來甚至連吃飯的時間都沒有。班級成立之初，盡管我制定了班規(guī)，宣讀了校紀，講解了《小學生日常行為規(guī)范》，學習為人處世之道，大講學習的重要性，紀律是學習的保證，可是每隔三岔五，就總會有人擊鼓鳴冤，說這說那，當你把事情一問，丁點小事，但你還是得認真解決，因為在學生眼中他就是大事，你還得把問題處理得公平公正，讓雙方都心服口服。唯有女生，也許天生愛美，衛(wèi)生習慣要好一些，但都有一個最大的缺點就是愛吃零食。晚上查寢室，室長也反映晚上睡覺有人不洗腳，腳臭得別人沒法睡覺，追問時他卻說昨天晚上洗了的；農村學校住校條件較差，十幾號人住一間寢室，成天球鞋不離腳，室內氣味難聞。俗話說“林子大了，什么鳥都有”，班上的學生也一樣，比如說，有的男生特別愛動，不是推別人一下，就是摸女生的辮子，有的學生上課不是跪在板凳上就是爬在桌子上，坐、立沒有正形。一周很快地過去了，可是給我的感覺這一周比我當一年的班主任還累。今年根據(jù)學校安排，又叫我接了一個畢業(yè)班，繼續(xù)擔任這屆小六畢業(yè)班的班主任及數(shù)學教學教研工作。班級管理經驗交流（三）文/周彬去年一批小六的學生在我的領導下順利地畢業(yè)了，有喜有憂也有樂，至今回想起來一幕幕往事仍記憶猶新。四、低起點，小步子，注重幫帶作用班級的43名學生由于基礎不同，家庭環(huán)境不同，接受知識的能力不同，難免會出現(xiàn)參差不齊的現(xiàn)象，于是我給班級做作業(yè)慢，接受慢得學生一一對應出現(xiàn)了一個小老師，這些小老師一有時間就會對小學生進行講解，督促，不但減輕了老師的負擔，也大大改善了拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。因此，我在努力規(guī)范班級管理制度的同時積極培養(yǎng)班級的民主氛圍。要充分發(fā)揮每個學生的積極性，讓每個人都意識到要為這個班爭光，這樣才能使他們的集體榮譽感得到加強。三、培養(yǎng)班級的民主氛圍班級管理應該是民主與法制的有機結合。我采取加分量化制度的形式，50分科換取一顆星星，十顆星星一個太陽的制度對同學進行獎勵。在班級管理中，我學習其他老師的經驗，在班級中出臺了《小組考評細則》、《作業(yè)檢查登記》、《班日志》等規(guī)章制度，從而常務班長能夠對同學們做到賞罰分明，獎懲有度。這樣既擴大了班干部的任職面，又調動了班委會成員的工作積極性。即班級里每個人都是班委，每個學生都有自己負責的內容，有專門負責關燈的，有專門負責擦黑板的，有專門負責排自行車的，有專門負責檢查垃圾桶的，有專門負責廢紙的，同時還有每天輪流值日的常務班長，代替班主任處理常規(guī)班務。讓那些品學兼優(yōu)、集體榮譽感強、做事認真負責的學生班干部，為學生起模范帶頭作用，有機的協(xié)調師生關系，并切實提高學生的自我教育能力。恰如其分地評價他們，從而讓他們在一開學就能確立自己的學習目標和品德目標。一開學我就讓每一位學生在做自我介紹的同時，制作一張個人名片，要包括家庭成員、父母職業(yè)、自己的興趣和特長以及對這個班級同學要說的話、理想與愿望等等。所以我針對本班級學生的具體情況，靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確、健康的輿論，引導學生向著老師所希望的方向發(fā)展。特別是新學年伊始，必須迅速地在班級樹立和形成良好的輿論氛圍，這樣就能讓班級一開始就保持一種精神飽滿、積極向上