畢業(yè)設(shè)計(jì)論文：高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及其質(zhì)控機(jī)制的研究-文庫(kù)吧資料
2024-12-09 17:28本頁(yè)面
【正文】 畢業(yè)論文等 。（ 2）規(guī)范化程度，要求符合本校的規(guī)范要求，論文中的術(shù)語(yǔ)、格式、圖表、數(shù)據(jù)、公式、引用、標(biāo)注及參考文獻(xiàn)均符合規(guī)范。因此，規(guī)范畢業(yè)論文的撰寫(xiě)是確保畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量非常重要的環(huán)節(jié)。 。 ⑤ 儀器設(shè)備的安裝與調(diào)試能力，能正確使用儀器設(shè)備進(jìn)行試驗(yàn)的組織、實(shí)施。 ③ 工程設(shè)計(jì)與計(jì)算的能力，要求學(xué)生掌握較強(qiáng)的專業(yè)技能和研究設(shè)計(jì)方法，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)的研究方法，并具備一定的分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。設(shè)計(jì)實(shí)踐是畢業(yè)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，影響設(shè) 計(jì)實(shí)踐的主要因素有： ① 查閱各類文獻(xiàn)資料的能力論文，要求學(xué)生能夠獨(dú)立檢索中外文獻(xiàn)資料。因此，對(duì)學(xué)生的科研能力、文章撰寫(xiě)能力、表達(dá)能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度要求較高。而 學(xué)生自擬，則是根據(jù)實(shí)習(xí)單位或自己曾參與或獨(dú)立進(jìn)行的與專業(yè)相關(guān)的科研項(xiàng)目自行擬定。另外畢業(yè)設(shè)計(jì)命題類型也是畢業(yè)設(shè)計(jì)考慮的一個(gè)重要因素，可分為兩大類：教師命題和學(xué)生自擬。再次，選題難易度要恰當(dāng)，研究?jī)?nèi)容一般不超過(guò)本專業(yè)教學(xué)大綱的要求。在選題項(xiàng)目中，畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實(shí)際，因此評(píng)定選題 的優(yōu)良與否，首先必須考慮其與科研、生產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等實(shí)際結(jié)合程度，是否具有先進(jìn)性和可行性。 二、質(zhì)量控制機(jī)制 畢業(yè)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)涉及層面非常廣泛的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，除了進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)員和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教員外，還涉及到學(xué)院和學(xué)校相關(guān)的檢查監(jiān)督以及教學(xué)保障等職能管理部門。缺乏科學(xué)的完整的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，導(dǎo)致學(xué)生在完成畢業(yè)論文的過(guò)程中很 盲目，把握不住畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的重點(diǎn)和注意事項(xiàng)，不利于提高論文質(zhì)量。 ④ 評(píng)價(jià)體系不合理，由于沒(méi)有健全而有效的管理機(jī)制，與其他課程相比，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的評(píng)定也就缺乏科學(xué)性，沒(méi)有建立統(tǒng)一的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，教師往往只憑自己的主觀印象給定成績(jī)。而企業(yè)對(duì)學(xué)生的約束力比較有限，無(wú)法保證學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成。畢業(yè)設(shè)計(jì)成了學(xué)生應(yīng)付的事情。 ③ 畢業(yè)設(shè)計(jì)難以管理，由于沒(méi)有較好的交流管理平臺(tái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)從學(xué)生選題到畢業(yè)設(shè)計(jì)完成資料整理，盡管學(xué)校盡力保質(zhì)保量，每年仍會(huì)因溝通不順或選題不當(dāng)而產(chǎn)生各種矛盾。硬性攤派給基礎(chǔ)較差或選擇較慢的學(xué)生，勢(shì)必會(huì)影響畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。 ② 畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，選題的一般做法是教師確定題目，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和方向選擇，教 師也可以根據(jù)學(xué)生的情況指導(dǎo)學(xué)生作選擇。而如果題目過(guò)難，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間
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