【正文】 rayVB.39。t know the language also it doesn39。Introuction to Software Engineering[J]. North Dakota State University Thesis Collection 201111[8] Samidip Basu，Introuction to Software Engineering[J]. North Dakota State University Thesis Collection 201109[9] Craig Bowes，Daniel Cazzulino. Web編程人們經(jīng)典—Visual [M]. 清華大學(xué)出版社，8086，2008[10] 雷濤《嵌入式WebServer的研究與實(shí)現(xiàn)》[J].計算機(jī)工程與設(shè)計，2006，(5)：5355附 錄SCRIPT LANGUAGEThe difference between VBScript and JscriptVBScript and JScript is the biggest difference between their structure. VBScript Visual is a subset of Basic, if you have used Visual Basic or Visual Basic for Applications ( VBA ), you will feel very familiar. But they are not exactly the same, because VBScript is specially designed to work in a browser and design, it does not include some of the script outside of this range characteristics, such as a file access and print etc..On the other hand, JScript from a set of programming languages such as C, C + +, and Java out of. If you39。43參考文獻(xiàn)[1] 宣小平，但正剛，張文毅. [M]. 人民郵電出版社，2009[2] 蔡翠平，尚俊杰. [M]. 工業(yè)機(jī)械出版社，100120，2010[3] [M].機(jī)械工業(yè)出版社，2011[4] Barker，Diana SQL Server [M]. 機(jī)械工業(yè)出版社，西蒙與舒斯特國際出版公司，2011[5] [M].電子工業(yè)出版社，2009[6] 唐青松，顏亮 . ASP應(yīng)用開發(fā)全攻略[M]. 北京：中國水利水電出版社，2010[7] Samidip Basu163。希望本人們這次的設(shè)計能為今后咱們學(xué)院老師和同學(xué)的工作學(xué)習(xí)服務(wù)，給大家?guī)矸奖?。手動排列就是一一對照學(xué)生志愿和教師課題進(jìn)行排列，適合于少量數(shù)據(jù)。 在“畢業(yè)設(shè)計選題管理系統(tǒng)”中，管理員通過登錄窗口進(jìn)入控制界面，可以對學(xué)生志愿進(jìn)行修改、刪除、添加操作，可以對教師的課題進(jìn)行添加、刪除和修改操作，在進(jìn)行這幾項(xiàng)操作時，會考慮到數(shù)據(jù)的完整性，比如刪除教師課題時，同時也刪除了學(xué)生選擇的對應(yīng)課題。本人查閱了大量的相關(guān)資料，查看了大量的程序代碼，請教了校內(nèi)的許多老師和同學(xué)，最終將課題完成了。這次畢業(yè)設(shè)計讓本人學(xué)習(xí)到了很多有用的知識，對本人來說，收獲很大。瓊州學(xué)院本科畢業(yè)論文 (設(shè)計)結(jié)束語 通過這幾個月的畢業(yè)設(shè)計，讓本人對ASP編程語言、Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計軟件有了更深層次的了解。但是在自動排列生成終表的地方還存在一些問題，就是在按志愿的優(yōu)先級生成終表時，還不是很穩(wěn)定，在解決這一問題時，筆者采用按志愿順序選擇，然后排列生成終表。 數(shù)據(jù)庫環(huán)境：Microsoft SQL Server 2000 系統(tǒng)功能測試在功能測試中，由于模塊比較多，不能一一列出測試數(shù)據(jù)和結(jié)果，這里就選擇一些具有代表性的模塊闡述。 操作系統(tǒng)：Windows XP Professional216。 硬盤說明:ST3160815AS216。 CPU說明:Intel Pentium E2160 216。本章主要介紹了系統(tǒng)各個模塊功能的實(shí)現(xiàn)，讓人更直觀的了解本系統(tǒng)的用途。學(xué)生可以查看自己的信息，但是不能修改，如圖532所示。圖529 填寫式投報圖530 復(fù)選式投報投報志愿之后，學(xué)生可以查看自己的志愿，如圖531所示。各功能實(shí)現(xiàn)界面如圖529至圖532所示。圖528 用戶信息管理 教師的留言功能與管理員一樣，不再重復(fù)介紹。圖526 查詢所有課題教師可以查看自己的課題，如圖527所示。圖524 教師申請課題教師課題申請完，在管理員還沒有確定課題的情況下，教師可以自行撤銷課題，如圖525所示。各功能實(shí)現(xiàn)界面如圖524至圖528所示。圖521 選課終表 查看有無留言該留言本是學(xué)生需要幫助或有什么地方不清楚時，向管理員詢問，然后管理員從mytable表中查看咨詢，做出回答，如圖522和圖523所示。圖520 手動生成終表 查看選課終表查看終表是從resolt表中讀出最終課題信息，有哪些學(xué)生選中了哪些教師的課題，然后還可以查看有哪些教師的課題還未被學(xué)生選擇或還未被確認(rèn)，這是從teacher表中讀出。自動生成終表界面如圖519所示。同理，還需要對第三志愿查詢。 當(dāng)按照第一志愿查詢完后，可能有的同學(xué)還沒有選到課題，而有的課題也還沒有達(dá)到限制人數(shù)。同時，因?yàn)閷?dǎo)師的課題都有限制人數(shù)，因此在數(shù)據(jù)表teacher中本人設(shè)置了字段 teacherjudge，當(dāng)遇到一個與課題名稱相等的第一志愿的學(xué)生記錄，就在該課題的記錄中的字段teacherjudge中自加1。被選中的學(xué)生的記錄在寫入reslot的同時，讓studentjudge=1。查詢到符合條件的記錄，就將課題名稱和學(xué)生姓名寫入表resolt中。 39。 amp。當(dāng)管理員點(diǎn)擊生成總表后，直接進(jìn)入自動排列頁面（），首先把數(shù)據(jù)表students按照第一志愿排列，語句為：set rsthezy=(select * from students order by firstzy asc)使用do until…… loop循環(huán)把學(xué)生的第一志愿按照順序以每次一條的原則取出來。修改用戶信息界面如圖518所示。圖517 刪除登錄用戶216。 刪除用戶信息刪除用戶信息，可以直接輸入用戶姓名和其登錄號碼進(jìn)行刪除，如果輸入的用戶姓名和對應(yīng)的登錄號不一致，就彈出警告；還有一種方式是選擇刪除，這與刪除教師課題流程和代碼類似不再復(fù)述。添加用戶信息界面如圖516所示。圖515 用戶信息管理216。如果是管理員用戶，則可以對學(xué)生和教師的信息進(jìn)行管理?？紤]到畢業(yè)設(shè)計選題系統(tǒng)數(shù)據(jù)量可能比較大，為了不與其它系統(tǒng)相互混淆，本人就單獨(dú)建了一張存放用戶信息的表pwd，添加用戶信息的數(shù)據(jù)都放在這張表中，添加的用戶可以根據(jù)自己的登錄信息登錄該網(wǎng)站，比如，如果添加的是教師用戶，該教師就可以憑借自己的登錄信息進(jìn)入自己的頁面，申請課題。教師申請課題管理界面如圖514所示。圖513 添加教師課題216。 增加教師課題，輸入課題及教師的相關(guān)信息，在添加時，首先進(jìn)行判斷，如果teacher表中已經(jīng)存在該課題，則返回，否則添加到數(shù)據(jù)庫中teacher表中。刪除教師課題界面如圖512所示。圖510 選中要修改的教師圖511 對應(yīng)教師課題信息修改216。圖59 教師課題管理216。、。圖57 未選志愿學(xué)生列表管理員可以發(fā)送留言給未選志愿的學(xué)生，提醒他們選擇志愿，發(fā)送留言界面如圖58所示。在這里，就是選出了那些ischose字段是0的學(xué)生。圖56 刪除學(xué)生課題216。，可以看到所有已經(jīng)被確認(rèn)的學(xué)生志愿，選中要刪除課題的學(xué)生，在resolt表中刪除學(xué)生課題的同時，也修改了數(shù)據(jù)庫students表中studentjudge字段中的值，將studentjudge的值該為0，即表示該學(xué)生的志愿還未被確認(rèn)。圖55 刪除學(xué)生志愿216。，如圖55所示，選中要刪除志愿的學(xué)生，然后提交到deletezy頁面進(jìn)行刪除，系統(tǒng)根據(jù)單選按鈕確定的值，在students表和 resolt 表分別刪除有關(guān)該學(xué)生的信息，并且在pwd表中將該學(xué)生ischose字段設(shè)置為0，即表示該學(xué)生還沒有選擇志愿。216。他們分別從數(shù)據(jù)庫students表和teacher表中選出。圖53 顯示學(xué)生志愿，會看到所有選擇了志愿的學(xué)生及其志愿，數(shù)據(jù)從數(shù)據(jù)庫students表中選擇出來，選中要修改的學(xué)生，定義一個單選按鈕命名為selectwho,初始值為%=rs(studentnumber)%，修改頁面如圖54所示。 修改學(xué)生志愿修改學(xué)生志愿是指在學(xué)生志愿未被確定的情況下，由于某種原因管理員修改學(xué)生志愿，但是當(dāng)學(xué)生志愿被確認(rèn)后，則不能修改了。 學(xué)生志愿管理學(xué)生課題信息管理頁面（）連接了修改學(xué)生志愿（）、刪除學(xué)生志愿（）、刪除學(xué)生課題（）和查看未選志愿學(xué)生（）四張頁面，如圖52所示。登錄頁面為login. asp，如圖51所示。 第五章 系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn) 管理員模塊功能實(shí)現(xiàn) 登錄模塊是管理員進(jìn)入系統(tǒng)的唯一路徑，因?yàn)楣芾韱T在登錄時就已經(jīng)用session函數(shù)保存了自己的登錄號，即在登錄后控制頁面就已經(jīng)從登錄界面獲得登錄號，并用session函數(shù)保存到下一張頁面[session(“id”)],如果session(“id”)為空，就自動返回登錄頁面。在明確了實(shí)體極其對應(yīng)關(guān)系和數(shù)據(jù)的基本流程后，數(shù)據(jù)庫設(shè)計就變的比較容易了，主要實(shí)體列表如表41至表49所示。 實(shí)體列表在本系統(tǒng)中，根據(jù)系統(tǒng)ER圖生成的實(shí)體主要有兩種，分別是內(nèi)部實(shí)體以及外部實(shí)體。學(xué)生姓名登錄號登錄密碼性別電話郵箱所在學(xué)院所在班級圖42 學(xué)生ER圖教師編號姓名登錄號登錄密碼性別電話郵箱所在學(xué)院圖43 教師ER圖學(xué)生志愿志愿編號學(xué)生性別課程名稱學(xué)生學(xué)號學(xué)生姓名學(xué)生郵箱學(xué)生院系 圖44 學(xué)生志愿ER圖教師課題編號名稱代課教師類型介紹技術(shù)允許人數(shù)圖45 教師課題ER圖志愿結(jié)果結(jié)果編號志愿介紹學(xué)生學(xué)號結(jié)果名稱教師電話學(xué)生名稱老師姓名學(xué)生院系學(xué)生電話 圖46 志愿結(jié)果ER圖留言留言編號留言者留言標(biāo)題留言內(nèi)容留言目標(biāo) 圖49 留言ER圖用戶登錄信息用戶檔案登錄密碼檔案ID 圖47 用戶登錄信息ER圖用戶檔案檔案材料檔案號 圖48 用戶檔案ER圖管理員編號姓名登錄密碼登錄號 圖410 管理員ER圖在繪制ER圖時要特別注意他們之間的關(guān)系是1對1，還是1對多，還是多對多。在本系統(tǒng)中，主要實(shí)體間的關(guān)系如圖41所示。此模塊的處理流程如圖312所示。投報志愿之后可以查看本人的志愿，在管理員沒有確定之前還可以撤銷投報，同時還可以查看所有同學(xué)的志愿。 學(xué)生模塊在這一塊里，可以分為投報志愿、查看本人的志愿、查看所有同學(xué)志愿、本人的志愿結(jié)果、個人基本資料、修改用戶信息、查看留言七大部分。此模塊的處理流程如311所示。教師首先正確登錄，可以申請課題，當(dāng)覺得有不妥的時候（管理員未確定課題的情況下）可以進(jìn)行撤銷，之后可以查看自己的課題，同時也可以查看所有老師的課題。 留言管理留言管理是指：學(xué)生如果有什么不清楚的地方給管理員留言，管理員查看留言后，可以給學(xué)生回復(fù)或采用公告的形式通知所有學(xué)生，流程如圖310所示。處理流程如圖39所示。管理員登錄控制界面學(xué)生志愿存儲學(xué)生第一志愿相應(yīng)教師課題判斷教師課題是否未滿生成終表是否教師課題存儲學(xué)生第二志愿相應(yīng)教師課題判斷教師課題是否未滿是終表存儲生成終表否圖38 自動生成終表216。管理員登錄添加用戶修改用戶刪除用戶控制界面用戶信息存儲圖37用戶信息管理操作216。 用戶信息管理用戶基本信息管理包括了對用戶信息的添加、刪除、修改等基本操作，添加用戶后，該用戶可以憑借自己的帳號登錄管理系統(tǒng)；刪除用戶信息后，該用戶登錄信息被刪除，不能進(jìn)行登錄；需要注意的是，在修改用戶信息時，不要輕易改動用戶登錄信息，否則會造成用戶無法登錄。 教師課題管理：管理員對教師課題管理分為：修改教師課題、添加教師課題、刪除教師課題和教師申請課題管理四部分，同時對數(shù)據(jù)庫中的信息進(jìn)行最后的處理，拿出最終的畢業(yè)設(shè)計課題小組分組情況，處理流程如圖36所示。管理員學(xué)生志愿存儲學(xué)生課題存儲修改學(xué)生志愿刪除學(xué)生志愿刪除學(xué)生課題查看未選志愿學(xué)生學(xué)生基本信息存儲控制界面登錄錯誤被彈出登錄