【正文】 ssWord = (password).toString().trim()。 try { //得到記錄； ResultSet rs = (strSQL)。 String strSQL = select * from stu where id=39。 }else{ try { //建立數(shù)據(jù)庫連接對象 Jdbcconn conn = new Jdbcconn()。 String password=().trim()。 圖 為系統(tǒng) 運(yùn)行 時(shí) 的 截圖： xuankebiao course_info stu stady login choose 該 模塊的 核心 代碼如下： 判斷用戶是否合法 和用戶權(quán)限 。同時(shí)通過用戶輸入的口令號就可知道用戶是管理員、學(xué)生，還是教師，他們的權(quán)限不同。 可以畫出對應(yīng)的 ER 圖如下： 得到總 ER 圖 如下： m 1 n 1 老師登陸 學(xué)生基本信息 成績管理 登陸 退出 學(xué)生信息維護(hù) 學(xué)生信息查詢 成績查詢 成績修改 成績輸入 重新登陸 圖 Class_info Base_info 退出 成績添加 chengjibiao stady belong 1 1 1 n 1 n 3 邏輯 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 根據(jù)上面 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段得到的 ER 圖，下一步應(yīng)該將它轉(zhuǎn)化為關(guān)系模型。綜上所述，得到客戶端功能模塊圖 如下 所示。其中 基礎(chǔ)維護(hù) 還要包括 學(xué)生信息維護(hù)、班級信息維護(hù)、課程信息維護(hù)。 2 概要 結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì) 系統(tǒng) 功能 結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì) 模塊 的功能設(shè)計(jì) 根據(jù)需求分析階段得到的功能需求，管理員、學(xué)生和教師用戶通過輸入口令號和密碼進(jìn)下該系統(tǒng)后，可以進(jìn)行一些學(xué)生基礎(chǔ)信息查詢（學(xué)生信息查詢、班級信息查詢、課程信息查 詢）、學(xué)生信息維護(hù)、成績管理（成績查詢、計(jì)算平均分）重新登陸系統(tǒng)、退出。 4) 處理過程 名： 課程查詢 輸入數(shù)據(jù)流： 學(xué)號、姓名 輸出數(shù)據(jù)流： 學(xué)號、班級名稱、課程名稱、上課時(shí)間節(jié)、上課時(shí)間天、上課地點(diǎn)、其中課程編號 將存在整個(gè)操作 。 輸出數(shù)據(jù)流： 學(xué)號、姓名、班級編號、性別等。 處理過程號：班級編號，其中班級編號 將存在整個(gè)操作。 數(shù)據(jù)流組成： 班級編號 （文本）； 班級名稱 （文本）； 教師 （文本） 等 ； 對圖 中所涉及 的處理過程 描述如下： 1) 處理過程 名：登 陸 輸入數(shù)據(jù)流： 口令號 、密碼 輸出數(shù)據(jù)流：不符合輸入條件的錯(cuò)誤信息 處理過程 邏輯：用 IF 條件進(jìn)行判斷。 數(shù)據(jù)流來源： 由成績管理 輸入 的 包含 班級名稱、教師、課程名、成績存入數(shù)據(jù)庫的 。 數(shù)據(jù)流組成： 學(xué)號（ 文本） 、姓名（ 文本） 、班級名稱（ 文本） 、性別（ 文本）等。 數(shù)據(jù)流來源： 由學(xué)生信息維護(hù) 界面 學(xué)生 輸入 的 包含 學(xué)號、姓名、性別等存入數(shù)據(jù)庫的。 數(shù)據(jù)流組成： 課程編號（ 文本） 、課程名稱（ 文本） 、教師（ 文本） 等。 數(shù)據(jù)流來源： 成績輸入、修改、添加等 界面 用戶 輸入包含 課程編號、課程名稱、成績、教師。 數(shù)據(jù)流去向： 學(xué)號 將存在整個(gè)操作，其它的存入數(shù)據(jù)庫。 數(shù)據(jù)流組成： 口令號 （文本）； 密碼 （文本） 2) 數(shù)據(jù)流 名： 尋找 信息 說明：根據(jù) 用戶 在 學(xué)生信息維護(hù) 的時(shí)候所填寫的信息。 數(shù)據(jù)流來源：登陸界面輸入的 口令號 和密碼。 登陸表：口令號 (id)、密碼 (password)、權(quán)限 (rightlimit)。 數(shù)據(jù)庫需求分析 ――數(shù)據(jù)流圖 在 教務(wù) 系統(tǒng)中功能模塊主要牽涉到的信息包括：是 學(xué)生 信息 （ base_info） 、班級信息 (class_info) 、 課程 信息 (class_info) 、 成績表 (chengjibiao) 、選課表 (xuankebiao)、登陸表 (stu)。 安全性：設(shè)立 口令號 和密碼驗(yàn)證方式，防止非法用戶登錄 進(jìn)行 操作。 選擇 [退出 ]將退出整個(gè)系統(tǒng)。 選擇 [成績管理 ] [查詢成績 ]界面此界面對學(xué)生也是可見的，它的權(quán)限規(guī)所有用戶所有。 選擇 [成績管理 ] [輸入成績 ]菜單命令，即可進(jìn)入 [輸入成績 ]功能窗體， 此功能權(quán) 限只有管理員和教師。 選擇 [學(xué)生信息查詢 ]菜單命令，即可進(jìn)入 [學(xué)生信息查詢 ]功能窗體，在其中的下拉列表中選擇你要看的信息，則在下面的表格中顯示你要的信息。需要?jiǎng)h除一條信息，則只要選擇這條信息再點(diǎn)擊 [刪除 ]。 1 需求分析 功能需求分析 該學(xué)生成績管理系統(tǒng)具備三方面的功能：一方面是學(xué)生用戶，學(xué)生通過輸入學(xué)號和密碼進(jìn)下該系統(tǒng)后，可以進(jìn)行一些基礎(chǔ)查詢（學(xué)生信息查詢、班級信息查詢、課程信息查詢）、成績管理（成績查詢、計(jì)算平均分）重新登陸系統(tǒng)；一方面老師進(jìn)入該系統(tǒng)則比學(xué)生多一些權(quán)限：成績輸入、成績查詢。 JAVA 是 Windows 系統(tǒng)下的可視化集成開發(fā)工具，提供了強(qiáng)大的可視化組件功能，使程序員能夠快速、高效地開發(fā)出 Windows 系統(tǒng)下的應(yīng)用程序，特別是在數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)方面， JAVA 與其它開發(fā)工具相比更是勝出一籌。同時(shí)，運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)，開發(fā)高校綜合成績管理信息系統(tǒng)，是深化教務(wù)體制改革的有利措施。 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展和高等教育體制改革的不斷深入，傳統(tǒng)教育管理方法、手段以及工作效率已不能適應(yīng)新的發(fā)展需要，無法很好地完成教學(xué)管理工作。學(xué)生成績管理工作是學(xué)校教學(xué)工作的中樞，是保證高校教學(xué)機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐，它是一項(xiàng)目的性、計(jì)劃性、適用性、創(chuàng)造性和科學(xué)性很強(qiáng)的工作。 Detailed design 前言 學(xué)生成績管理工作是高校教育工作的一 項(xiàng)重要內(nèi)容。 The essentiadesign。s pursue studies with the database technique to living to provided the search, modify, save, increase the record and select elective courses etc. with teacher function, the function relatively falls wellfound, can satisfy the request between student and teacher basically. Keyword:JAVA。t adapt the new development demand, can39。 基于 Java 與 SQL server數(shù)據(jù)庫 技術(shù)建立一個(gè) 高校成績管理系統(tǒng)該系統(tǒng)為管理員、學(xué)生和教師提供了查詢、修改、增加記錄、刪除等功能，功能比較落 齊全，基本上能滿足學(xué)生和老師的要