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正文內(nèi)容

從當(dāng)代大學(xué)教育看大學(xué)生就業(yè)難的問題本站推薦-文庫吧資料

2024-10-13 13:48本頁面
  

【正文】 企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。對于大學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)到社會工作的轉(zhuǎn)換,大學(xué)生缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃,導(dǎo)致學(xué)生或許有專業(yè)能力,但是缺乏獲取職業(yè)信息,展示專業(yè)能力,適應(yīng)實際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力。此外,人才的培育基地——大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢?從經(jīng)濟學(xué)的角度來說,就是供過于求。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,但是,他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。隨著市場經(jīng)濟不斷推進(jìn),就業(yè)市場也發(fā)生了很大變化,直到以市場為導(dǎo)向,雙向選擇的就業(yè)政策出臺之后,大學(xué)生就業(yè)問題才浮出水面,并愈演愈烈?此外,金融危機直接影響行業(yè)就業(yè),并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。一、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難的原因造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的,包括經(jīng)濟原因、社會原因和自身原因,下面將從這幾個方面進(jìn)行深入分析。因此,通過分析當(dāng)前經(jīng)濟危機給我國經(jīng)濟帶來的影響,了解當(dāng)前國內(nèi)的整個就業(yè)局勢、相關(guān)信息動態(tài),讓畢業(yè)生詳細(xì)掌握當(dāng)前的就業(yè)形勢,適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)狀況以更好的實現(xiàn)就業(yè)。對于國家而言,大學(xué)生作為國家社會重點培養(yǎng)的各方面人才,只有得到自己的工作崗位,才能擁有發(fā)揮聰明才智、服務(wù)社會、報效祖國,也有利于社會國家的穩(wěn)定與發(fā)展。面對就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻的中國人才市場來說,作為一個特殊群體,大學(xué)生的就業(yè)將遭遇多方面的挑戰(zhàn)和擠壓。關(guān)鍵詞:和諧社會大學(xué)生就業(yè) 從近幾年高校畢業(yè)生走出校園、踏上社會的經(jīng)歷來看,越來越多的大學(xué)畢業(yè)生都喊著‘找工作難,找份好工作更難!’根據(jù)社會現(xiàn)狀我們不難相信,當(dāng)代大學(xué)生確實面對著越來越嚴(yán)重的就業(yè)形勢,這一度引起了在校大學(xué)生的迷茫和恐慌,但是恐慌歸恐慌,我們必須冷靜下來分析,面對就業(yè)壓力,我們要做的應(yīng)該是如何積極地應(yīng)對就業(yè)難的問題。當(dāng)前,我大學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)困境的深層原因在于:整體社會就業(yè)差強人意、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變遷與就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整滯后、高等教育本身存在問題、學(xué)校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)欠缺、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量影響了學(xué)生的就業(yè)、自我定位存在問題、就業(yè)觀念存在誤區(qū)、學(xué)業(yè)不精等。是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。合理有序的收入分配格局基本形成,中等收入者占多數(shù),1絕對貧困現(xiàn)象基本消除”的目標(biāo),才能建立一個和諧的社會。社會就業(yè)更加充分。由于這種不平衡不僅帶有經(jīng)濟性,還帶有社會性,解決大學(xué)生就業(yè)問題,就必須將經(jīng)濟與社會發(fā)展協(xié)調(diào)起來,并統(tǒng)一到“就業(yè)優(yōu)先”的戰(zhàn)略選擇上。社會各界應(yīng)充分認(rèn)識到大學(xué)生對社會發(fā)展的重要性,使大學(xué)生的才能得到充分發(fā)揮,促進(jìn)我國社會主義和諧社會的建設(shè)。我國高等教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深化,“雙向選擇,自主擇業(yè)”成為大學(xué)生就業(yè)的主要方式,因而,畢業(yè)生就業(yè)工作也相應(yīng)進(jìn)入了一個新的階段。另外,大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢,主動學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧,提高擇業(yè)能力,對自己要有正確的認(rèn)識,合理地確定就業(yè)期望值。在大學(xué)生涯中,要全面提高自己的綜合素質(zhì),要充分利用高校這一平臺,不斷地塑造自己,完善自己,在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時,還要注意培養(yǎng)自己的動手能力。自主創(chuàng)業(yè)是個體在解決就業(yè)問題上發(fā)揮主觀能動性的重要形式。創(chuàng)業(yè)教育是一項系統(tǒng)工程,通過各種可利用的教育方式來培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì),并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力。聯(lián)合國教科文組織提出,學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力。自主創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)是時代的要求,也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個方向,也給大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作提出了更高的要求。加強就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè),在教材選擇上,要充分考慮到理論聯(lián)系實際,在教學(xué)形式上,要引入多媒體技術(shù),生動形象,增強對學(xué)生的吸引力。根據(jù)學(xué)生的自身情況,加強對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計,讓他們知道為實現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備。加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊等內(nèi)容。要推行保護(hù)小企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展的財經(jīng)政策與社會政策,以形成適合我國國情的企業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu),推動小企業(yè)在改制與發(fā)展中吸納更多的社會勞動力,發(fā)揮小企業(yè)吸納就業(yè)的社會作用。從就業(yè)角度看:一是小企業(yè)數(shù)量大,在就業(yè)總量上具有舉足輕重的地位;二是小企業(yè)投入少,經(jīng)營與就業(yè)方式比較靈活,有利于活躍勞動力市場;三是小企業(yè)通常與大企業(yè)保持密切的協(xié)作關(guān)系,小企業(yè)的存在支持了大企業(yè)的經(jīng)營,間接保證了大企業(yè)的就業(yè);四是在市場競爭中,大企業(yè)轉(zhuǎn)型困難,面對市場縮減往往只能采取裁員措施,且動輒裁員數(shù)千人以至上萬人,對社會就業(yè)影響很大,而小企業(yè)調(diào)整對就業(yè)振動小。一方面要按照建立現(xiàn)代企業(yè)制度的方向,促進(jìn)國有企業(yè)轉(zhuǎn)換機制,增強活力并落實其促進(jìn)就業(yè)的社會責(zé)任。要大力發(fā)展社區(qū)服務(wù)業(yè),要多搞“便民店”,不要盲目發(fā)展“超市”,要開拓各種服務(wù)于家庭生活,包括針對特定人群、特定需要的項目和就業(yè)崗位。發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)不要只盯在發(fā)展商業(yè)、特別是建大商場上。二、解決大學(xué)生就業(yè)難的幾點建議大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),改善就業(yè)結(jié)構(gòu)要充分利用第三產(chǎn)業(yè)吸納勞動力多的特點,繼續(xù)促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,進(jìn)一步增加第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)容量。所以,即使是名校畢業(yè)的學(xué)生,就業(yè)時也不能自以為是,有些事情并不象想像中的那樣。因為他們只是依靠理論,很少付諸實踐,只是紙上談兵,而在實際中,有的情況和理論中并不一樣。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。對于大學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)到社會工作的轉(zhuǎn)換,大學(xué)生缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃,導(dǎo)致學(xué)生或許有專業(yè)能力,但是缺乏獲取職業(yè)信息,展示專業(yè)能力,適應(yīng)實際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力。此外,人才的培育基地——大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢?從經(jīng)濟學(xué)的角度來說,就是供過于求。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,但是,他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。隨著市場經(jīng)濟不斷推進(jìn),就業(yè)市場也發(fā)生了很大變化,直到以市場為導(dǎo)向,雙向選擇的就業(yè)政策出臺之后,大學(xué)生就業(yè)問題才浮出水面,并愈演愈烈?此外,金融危機直接影響行業(yè)就業(yè),并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。一、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難的原因造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的,包括經(jīng)濟原因、社會原因和自身原因,下面將從這幾個方面進(jìn)行深入分析。因此,通過分析當(dāng)前經(jīng)濟危機給我國經(jīng)濟帶來的影響,了解當(dāng)前國內(nèi)的整個就業(yè)局勢、相關(guān)信息動態(tài),讓畢業(yè)生詳細(xì)掌握當(dāng)前的就業(yè)形勢,適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)狀況以更好的實現(xiàn)就業(yè)。對于國家而言,大學(xué)生作為國家社會重點培養(yǎng)的各方面人才,只有得到自己的工作崗位,才能擁有發(fā)揮聰明才智、服務(wù)社會、報效祖國,也有利于社會國家的穩(wěn)定與發(fā)展。面對就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻的中國人才市場來說,作為一個特殊群體,大學(xué)生的就業(yè)將遭遇多方面的挑戰(zhàn)和擠壓。關(guān)鍵詞:和諧社會大學(xué)生就業(yè)從近幾年高校畢業(yè)生走出校園、踏上社會的經(jīng)歷來看,越來越多的大學(xué)畢業(yè)生都喊著‘找工
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