【正文】 畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位的數(shù)量多的多；而且，目前這個(gè)差距還在逐年地增大。社會(huì)原因在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問(wèn)題。解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，尤其關(guān)鍵。在整體環(huán)境堪憂的情況下，應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中將不得不面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。應(yīng)針對(duì)這些問(wèn)題的存在，社會(huì)、學(xué)校及大學(xué)生自身要積極采取應(yīng)對(duì)措施增加就業(yè)，使大學(xué)生能夠人盡其才，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。謝謝大家！第二篇：淺談當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題淺談當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題顧焙凡01211103 摘要：就業(yè)是民生之本。大學(xué)四年，大家或目標(biāo)明確、或迷迷糊糊，殊不知在潛移默化中就定了性，成了形。哲學(xué)上說(shuō)：內(nèi)因是根據(jù)，外因是條件。它的開(kāi)放與融合沒(méi)有社會(huì)復(fù)雜，卻比社會(huì)純粹；雖沒(méi)社會(huì)絢爛，但比社會(huì)真實(shí)。當(dāng)然，也不能一棒子打死一群人。這中間可能出現(xiàn)精英，但精英不是卓越，也代表不了卓越，卓越是杰出的、不可替代的人。換個(gè)角度講，就是你不帶我玩，我還不和你玩了呢，關(guān)起門來(lái)自己設(shè)個(gè)獎(jiǎng)，我自慰行不行？。二、缺少卓越教育。一切都以考試為準(zhǔn)，一切圍繞著這根指揮棒轉(zhuǎn)。教育的功能是培養(yǎng)精英，培養(yǎng)國(guó)家的建設(shè)者、培養(yǎng)有益于社會(huì)的人群，目標(biāo)沒(méi)有錯(cuò)。如此的教育模式造成一個(gè)無(wú)法避免的問(wèn)題——?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)的缺失。這樣的畢業(yè)生首先是不是一個(gè)實(shí)至名歸的大學(xué)生都值得懷疑，這樣的畢業(yè)生企業(yè)又何以敢聘請(qǐng)。古語(yǔ)有云嘛，“弱水三千，只取一瓢。據(jù)報(bào)道，某農(nóng)民工專場(chǎng)招聘會(huì)，吸引了不少應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生前來(lái)應(yīng)聘。激烈競(jìng)爭(zhēng)下，一些畢業(yè)生放低身段，大醫(yī)院沒(méi)編制博士爭(zhēng)著去。大家都知道當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)難“畢業(yè)相當(dāng)于失業(yè)”的現(xiàn)象已不再是危言聳聽(tīng)，而是成為一個(gè)越來(lái)越普遍的現(xiàn)象。第一篇：從當(dāng)代大學(xué)教育看大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題（本站推薦）從當(dāng)代大學(xué)教育看大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我今天要演講的題目是《從當(dāng)代大學(xué)生教育看大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題》。究竟是什么原因?qū)е铝诉@種令人不解的現(xiàn)象？各位專家眾說(shuō)紛紜，各有千秋。1500名碩士競(jìng)聘賣豬肉。他們對(duì)第一份工作的月薪期望，在1000元左右，與不少有一技之長(zhǎng)的農(nóng)民工相比，少了一半。”我就從本人認(rèn)為比較直接的方面——大學(xué)教育入手，分析分析這個(gè)問(wèn)題的原因。這是其一。接下來(lái)我給大家具體說(shuō)一下這個(gè)問(wèn)題。但在我們教育過(guò)程中，不斷的扼殺創(chuàng)新與創(chuàng)造精神，我們的學(xué)校更象是工廠，制造出有著相同世界觀、人生觀、知識(shí)結(jié)構(gòu)的產(chǎn)品，他們的腦子里有著相同的思維、相同的追求，連他們的人生與生活軌跡都刻意安排的幾近相同。書(shū)讀得越來(lái)越死，功課是第一位的，這時(shí)受教育者已經(jīng)失去了思考的習(xí)慣，失去了獨(dú)立思維的勇氣，失去了創(chuàng)造性的工作。每年的諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選出來(lái)后，都是那群有理性、有憂患意識(shí)、危機(jī)感的中國(guó)人共同的受難日，因?yàn)槲覀冇忠淮坞x這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)很遠(yuǎn)。諾貝爾的游戲規(guī)則可能是稍微有一點(diǎn)異化或者政治的原因，但其評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)還是放之四海皆準(zhǔn)的。美國(guó)的教師在孩子很小的時(shí)候就告訴學(xué)生，你是這個(gè)世界上唯一的，是不可替代的，是這個(gè)世界上最好的，你要與眾不同。在大多數(shù)人喊著工作難找時(shí)，身邊不乏炙手可熱的畢業(yè)生。大學(xué)的主題當(dāng)然是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)處事，最終的目的是為了學(xué)習(xí)如何更好的踏入社會(huì)。大學(xué)教育固然有它的不足，但究其根本卻在自己。要成驢子還是要變馬在很大程度上取決于自己。是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。關(guān)鍵詞：和諧社會(huì)大學(xué)生就業(yè)從近幾年高校畢業(yè)生走出校園、踏上社會(huì)的經(jīng)歷來(lái)看，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生都喊著‘找工作難，找份好工作更難！’根據(jù)社會(huì)現(xiàn)狀我們不難相信，當(dāng)代大學(xué)生確實(shí)面對(duì)著越來(lái)越嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)，這一度引起了在校大學(xué)生的迷茫和恐慌，但是恐慌歸恐慌，我們必須冷靜下來(lái)分析，面對(duì)就業(yè)壓力，我們要做的應(yīng)該是如何積極地應(yīng)對(duì)就業(yè)難的問(wèn)題。對(duì)于國(guó)家而言，大學(xué)生作為國(guó)家社會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)的各方面人才，只有得到自己的工作崗位，才能擁有發(fā)揮聰明才智、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)，也有利于社會(huì)國(guó)家的穩(wěn)定與發(fā)展。一、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難的原因造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)原因和自身原因，下面將從這幾個(gè)方面進(jìn)行深入分析。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。此外，人才的培育基地——大學(xué)沒(méi)有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的日益苛刻的要求。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，就業(yè)時(shí)也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)不要只盯在發(fā)展商業(yè)、特別是建大商場(chǎng)上。一方面要按照建立現(xiàn)代企業(yè)制度的方向，促進(jìn)國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)換機(jī)制，增強(qiáng)活力并落實(shí)其促進(jìn)就業(yè)的社會(huì)責(zé)任。要推行保護(hù)小企業(yè)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展的財(cái)經(jīng)政策與社會(huì)政策，以形成適合我國(guó)國(guó)情的企業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)小企業(yè)在改制與發(fā)展中吸納更多的社會(huì)勞動(dòng)力，發(fā)揮小企業(yè)吸納就業(yè)的社會(huì)作用。加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)形式上，要引入多媒體技術(shù)，生動(dòng)形象，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。聯(lián)合國(guó)教科文組織提出，學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”是創(chuàng)業(yè)能力。自主創(chuàng)業(yè)是個(gè)體在解決就業(yè)問(wèn)題上發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要形式。另外，大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí)，合理地確定就業(yè)期望值。社會(huì)各界應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，使大學(xué)生的才能得到充分發(fā)揮，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。社會(huì)就業(yè)更加充分。是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。關(guān)鍵詞：和諧社會(huì)大學(xué)生就業(yè) 從近幾年高校畢業(yè)生走出校園、踏上社會(huì)的經(jīng)歷來(lái)看，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生都喊著‘找工作難，找份好工作更難！’根據(jù)社會(huì)現(xiàn)狀我們不難相信，當(dāng)代大學(xué)生確實(shí)面對(duì)著越來(lái)越嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)，這一度引起了在校大學(xué)生的迷茫和恐慌，但是恐慌歸恐慌，我們必須冷靜下來(lái)分析，面對(duì)就業(yè)壓力，我們要做的應(yīng)該是如何積極地應(yīng)對(duì)就業(yè)難的問(wèn)題。對(duì)于國(guó)家而言，大學(xué)生作為國(guó)家社會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)的各方面人才，只有得到自己的工作崗位，才能擁有發(fā)揮聰明才智、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)，也有利于社會(huì)國(guó)家的穩(wěn)定與發(fā)展。一、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)困難的原因造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)原因和自身原因，下面將從這幾個(gè)方面進(jìn)行深入分析。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。此外，人才的培育基地——大學(xué)沒(méi)有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等教育所提出的日益苛刻的要求。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，就業(yè)時(shí)也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)不要只盯在發(fā)展商業(yè)、特別是建大商場(chǎng)上。一方面要按照建立現(xiàn)代企業(yè)制度的方向，促進(jìn)國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)換機(jī)制，增強(qiáng)活力并落實(shí)其促進(jìn)就業(yè)的社會(huì)責(zé)任。要推行保護(hù)小企業(yè)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展的財(cái)經(jīng)政策與社會(huì)政策，以形成適合我國(guó)國(guó)情的企業(yè)結(jié)構(gòu)