【正文】 些學(xué)生高分低能；各高校辦學(xué)水平參差不齊，難以適應(yīng)市場的需要。在社會需求崗位沒有明顯大浮增加的情況下，大學(xué)生就業(yè)壓力勢必會比以前大很多。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時也存在生源地域歧視，實行地區(qū)保護主義，不利于大學(xué)生公平競爭。存在性別及生源地域歧視 女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。海外歸來學(xué)子對我國大學(xué)生就業(yè)沖擊加劇。市場對白領(lǐng)需求不足 高端市場海歸“殺”回 由于中國國際分工地位的處于國際分工的底部，新增加的勞動就業(yè)崗位，主要是勞動密集型的就業(yè)崗位，使得中國就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況，這是中國大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。拒絕的理由有動手能力差、需花費培訓(xùn)費用、穩(wěn)定性不高等等。另外，起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度，讓大學(xué)生受不了。絕大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)意愿是大城市，基層和相對欠發(fā)達(dá)的西部地區(qū)較少有人愿意去。對策一 社會原因社會地域發(fā)展不均衡 根據(jù)經(jīng)濟學(xué)相關(guān)理論，GDP每增長一個百分點，將會創(chuàng)造100萬個就業(yè)空間，我國近年GDP增長一直都保持在8%以上。大學(xué)生就業(yè)。關(guān)鍵詞:大學(xué)生。大學(xué)生就業(yè)難既有社會原因、政策原因,也有大學(xué)生自身的原因。大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識不全面，甚至存在明顯的缺陷，其中重要的一點就是缺少管理經(jīng)驗，對行業(yè)缺少深度認(rèn)識，對市場和營銷缺少深入了解。 調(diào)查顯示，目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例比較低，不到畢業(yè)生總數(shù)的1%。“職業(yè)生涯規(guī)劃與管理．無論對員工個人或 企業(yè)來說都是不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)。但大部分大學(xué)生并沒有意識到這一點，仍舊盲目地考證。如今證書種類繁多，加上近年來各種培訓(xùn)機構(gòu)層出不窮，導(dǎo)致企業(yè)對證書的信賴度并沒有大學(xué)生想象的那么高。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關(guān)。求職技巧就像一支潤合劑，巧妙融洽應(yīng)聘者與面試官之的關(guān)系。國內(nèi)其他地區(qū)大學(xué)生的就業(yè)期望也不相上下。事實上，一個理工科畢業(yè)的大學(xué)生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過一定時間的繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能成為一個合格的工程師。而用人單位對應(yīng)聘者的實際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來越高的要求。不少學(xué)校專業(yè)劃分過細(xì)，難以跟上市場變化的步伐。一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給嚴(yán)重大于需求。2001年我國高校畢業(yè)生為115萬，2002年145萬，2003年212萬，2004年280萬，2005年380萬，4年內(nèi)增加了223萬。3市場對白領(lǐng)需求不足由于中國國際分工地位的處于國際分工的底部，新增加的勞動就業(yè)崗位，主要是勞動密集型的就業(yè)崗位，使得中國就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況，這是中國大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。據(jù)今年年初國際勞工組織的專家預(yù)測，2009年全球失業(yè)人數(shù)將再創(chuàng)記錄。為了控制成本，裁員、減薪成為了企業(yè)方最常用、也是最優(yōu)先考慮的方法。所謂“僧多粥少”，這就是我們面臨的嚴(yán)峻形勢。國家統(tǒng)計局的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，21歲和22歲的大學(xué)畢業(yè)生與同齡的青年農(nóng)民工的工資分布進行對比，都是“千元檔”，甚至青年農(nóng)民工的平均工資水平略高于大學(xué)畢業(yè)生。技校生受寵，大學(xué)生“回爐”，曾經(jīng)的“天之驕子”，如今卻需要技校的“鍍金”才能真正發(fā)射光芒。這一事件，不僅直射學(xué)子就業(yè)難，同時也使學(xué)歷貶值的問題凸現(xiàn)出來！就業(yè)難，紛紛回爐短訓(xùn)2009年9月末媒體報道“哈爾濱大學(xué)生‘回爐’短訓(xùn)就業(yè)受寵”，新年伊始，廣東曝出“技校生就業(yè)好過大學(xué)生”，“企業(yè)爭搶技校畢業(yè)生，造成人才提前‘脫銷’”等類似的新聞。就學(xué)歷來講，研究生在求職中處于“上不去、下不來”的尷尬位置。（二）、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)狀況高學(xué)歷，卻敲不開企業(yè)的大門 在51job論壇上，有一位網(wǎng)友發(fā)表了“我是研究生，白送都沒人要” 的帖子，一石激起千層浪，引發(fā)了其他網(wǎng)友的共鳴。根據(jù)麥可思調(diào)查，%，%。《2009屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)跟蹤月度報告》二月分析報告顯示，上海成為畢業(yè)生簽約率最高的省市，內(nèi)蒙古排名第二，北京僅以23%的簽約率列第四位2008年全國高校畢業(yè)生532萬人，全國平均就業(yè)率為70%。一、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢（一）、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率較低從2003年第一批擴招后的大學(xué)生畢業(yè)以來，就業(yè)難的問題每一年都會被輿論拾起，成為人們眾說紛紜的焦點。第三篇：大學(xué)生就業(yè)難問題探析論文大學(xué)生就業(yè)困難成因分析如今正是知識和經(jīng)濟快速發(fā)展的年代，我們國家也處于改革開放以來的高速發(fā)展的時期，教育在發(fā)展，高校在擴建，大學(xué)生在增多，加上09年由美國引發(fā)的全球金融風(fēng)暴，給大學(xué)生的就業(yè)帶來了前所未有的壓力，大學(xué)生就業(yè)成為了當(dāng)今時代的主題之一，我們作為即將就業(yè)的人當(dāng)然很關(guān)注這個問題。三、就業(yè)市場方面：我國應(yīng)不斷完善高校畢業(yè)生就業(yè)工作管理體制，整頓就業(yè)市場，將高校畢業(yè)生納入社會化工作體系，完善高等教育發(fā)展機制和畢業(yè)生就業(yè)工作機制，建立起高校之間、校企之間、政府之間、研究機構(gòu)和政府之間的協(xié)作，使之在畢業(yè)生就業(yè)工作發(fā)揮作用，不失為解決畢業(yè)生就業(yè)的一個好辦法。同時要認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)信息反饋工作，建立相關(guān)指標(biāo)體系，在統(tǒng)計各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的同時分析其就業(yè)層次和供需比，為專業(yè)調(diào)整提供科學(xué)依據(jù)。二、高等教育改個方面：高校辦學(xué)要以社會需求為導(dǎo)向，把畢業(yè)生的就業(yè)作為杠桿檢測并帶動人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的改革，形成高等教育調(diào)控機制。如果學(xué)生了解這一點，在確定自己的工作時，會多一層理性的思考，擇業(yè)的針對性就會增強一些。因此，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的目的就是要解決大學(xué)生的興趣、能力與工作機會相匹配的問題，幫助大學(xué)生尋找與其特性相一致的職業(yè)。面對這些問題，我們應(yīng)該從以下幾方面進行改善：一、自我觀念及認(rèn)識的提高：幫助大學(xué)生了解自己的職業(yè)個性是職業(yè)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點。但多數(shù)畢業(yè)生滿足按部就班，只希望找一個好單位，做一個好員工。第二、缺乏創(chuàng)業(yè)精神。在高等教育“大眾化”階段，畢業(yè)生應(yīng)該面向“大眾化崗位”。追求“精英崗位”，無視“大眾化崗位”。由于畢業(yè)生缺乏吃苦精神，就業(yè)觀念陳舊，擇業(yè)定位偏差，使畢業(yè)生就業(yè)難的矛盾更加突出。六、學(xué)生及家長的擇業(yè)觀念錯誤：現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生絕大多數(shù)是獨生子女，在擇業(yè)取向上多數(shù)希望到環(huán)境舒適、工作輕松、待遇豐厚、交通便利、經(jīng)濟發(fā)達(dá)的地區(qū)工作。人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好出發(fā)，這就更需要認(rèn)真分析自己的興趣愛好。氣質(zhì)和性格往往對人選擇職業(yè)和事業(yè)成功有很大影響。四、薪酬低：關(guān)于大學(xué)生薪酬期望值的問卷調(diào)查結(jié)果顯示，%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上，但據(jù)有關(guān)機構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生月薪的市場值平均為1600~1700元/月，畢業(yè)生的期望值顯然高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn)，也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。所以說問題不在這，在我看來，主要問題在以下幾方面：一、供需差：畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個直接原因。另外，經(jīng)過這么多年的擴招，我國大學(xué)生的毛入學(xué)率也才達(dá)到２３％?，F(xiàn)在隨著人們生活需求的增長，要求孩子上大學(xué)，已成為很多家庭的基本需求，我們應(yīng)努力滿足這個需求，而不是抑制這個需求。那是不是我們大學(xué)生數(shù)量過多了？有人以大學(xué)生就業(yè)難的問題批評大學(xué)擴招的政策。但我們的增長方式是工業(yè)占主導(dǎo)，工業(yè)產(chǎn)出占GDP的比例之高，在世界各國中少有。我國經(jīng)濟總體上進入工業(yè)化中期產(chǎn)業(yè)升級階段以后，這三個就業(yè)市場都面臨新的問題。比如農(nóng)民工競爭的就業(yè)市場和大學(xué)生競爭的就業(yè)市場并不是一個市場，二者之間難以替代。既有內(nèi)在原因也有外在形勢的需求所導(dǎo)致。大學(xué)生是我國的主要人才來源，近年來隨著社會的發(fā)展，一個突出的問題也隨之而來，那就是大學(xué)生就業(yè)形勢越來越艱難。相信通過大學(xué)生以及全社會的共同努力,大學(xué)生就業(yè)難的問題一定能夠妥善解決,高校畢業(yè)生一定實現(xiàn)充分就業(yè)。這樣既可以維護社會的穩(wěn)定,又體現(xiàn) 了國家“尊重知識、尊重人才”的政策。畢業(yè)生是中國寶貴的人力資源,畢業(yè)生失業(yè)是一種巨大的人才浪費。因中國基層人才匱乏,存有大量的用人需求,國家也應(yīng)制定相關(guān)的政策,鼓勵大 學(xué)生投身基層實現(xiàn)就業(yè),鍛煉成才。其次,加強宏觀調(diào)控,促進人才的合理流動。各級政府要從規(guī)范就業(yè)市場著手,建立健全法律、法規(guī),逐步把畢業(yè)生的工 作納入法制化、規(guī)范化的軌道。學(xué)校內(nèi)部調(diào)整自身教學(xué)內(nèi) 容和教學(xué)方法,改變過去重理論、輕實踐,重知識、輕能力的培養(yǎng)模式,開設(shè)具有專 業(yè)特點,實踐性強的課程,使學(xué)生具備扎實的專業(yè)知識。對從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專職人員進行專業(yè)培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素 質(zhì)。高校應(yīng)加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo) 工作貫穿于大學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),使之與招生,畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合。其三,自主創(chuàng)業(yè),依