【正文】 又快又輕時(shí)可以雙手握拳在胸前來回搓。，關(guān)心幼兒熟識樂曲旋律。師：今日小伴侶的爸爸媽媽來聽我們上課，興奮嗎?我們唱首歌，歡送他們吧!：小伴侶的媽媽很辛苦!每天要上班，下班回到家還要做家務(wù)多累啊!那小伴侶們能不能幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)呢?，從小事做起，做個(gè)懂事的孩子。(已經(jīng)錄好?好媽媽?和?洗手帕?的音樂)。活動預(yù)備：?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓，擰，曬等洗手帕的動作。，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。，知道自己的事情自己做?；顒幽康模海炻?。第四篇：洗手教案小班洗手教案小班7篇洗手教案小班第1篇作為一位出色的教職工，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動的根據(jù)，有著重要的地位。本文擴(kuò)展閱讀：洗手，使手保持清潔衛(wèi)生。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。教學(xué)反思：洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。三、教師示范講解洗手的正確方法。先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手。)小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。老師的手干凈嗎?(不干凈，手上有粉筆灰?；顒訙?zhǔn)備：洗手步驟圖。幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手。第三篇：幼兒園小班音樂教案《洗手歌》及教學(xué)反思小班音樂教案《洗手歌》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手，讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，快來看看幼兒園小班音樂《洗手歌》含反思教案吧。這節(jié)活動，我主要是想讓幼兒回到家時(shí)能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做。引導(dǎo)語：今天小朋友學(xué)會了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個(gè)快樂的舞，一起抱一抱吧！教學(xué)反思：洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時(shí)，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學(xué)時(shí)能自己洗自己的紅領(lǐng)巾，所以我設(shè)計(jì)了這一活動。五、引導(dǎo)幼兒和媽媽一起，邊聽音樂邊嘗試用樂器為音樂伴奏。四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動作并表演。三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。引導(dǎo)語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？二、分組討論，感受歌曲旋律?；顒訙?zhǔn)備手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏?；顒幽繕?biāo)感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。課外小結(jié)：活動重點(diǎn)是教會小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。教師講述并示范正確洗手的方法。二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法?！碧釂枺盒±鲜笤趺戳耍克鼮槭裁炊亲犹垩?？播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。初步了解洗手的小常識。知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手。）2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）3）小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？4）現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？小朋友洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。）小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。提問：1）哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說什么呀？（謝謝哥哥姐姐?。┱堄變郝勔宦勍睃c(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。五、活動過程：情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物師：你是哪個(gè)班的小朋友？到我們班有什么事嗎？大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。四、活動準(zhǔn)備：好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。二、活動名稱：該不該洗手三、活動目標(biāo)：知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手?！碑?dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會變臟時(shí)，幼兒會聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現(xiàn)?！薄耙路慌K，媽媽剛給我換的。幼兒園小班《洗手》教案3一、設(shè)計(jì)思路：小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時(shí)，我請幼兒去洗手，他們會有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的。（2）出示洗手圖，幼兒體驗(yàn)如何正確洗手。幼兒討論如何正確洗手。（3）做哪些事情要