幼兒園小班綜合教案：洗手歌-免費閱讀
【正文】 學(xué)生觀察圖片，再次鞏固對吸收洗手順序的掌握。訓(xùn)練幼兒不要用衣服擦手，培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。二、出示掛圖，介紹洗手的挨次。培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。：訓(xùn)練孩子要爭做講衛(wèi)生的安康寶寶，安康歌律動完畢活動。，感悟生活。．如托班人數(shù)較多，分兩次讓托兒洗手，主班教師可帶著局部托兒玩嬉戲，配班教師帶著小伴侶進盥洗室洗手。正確的洗手方法分三步，并示范給同學(xué)看?？吹竭@個狀況后我想應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己學(xué)會正確的洗手方法并知道洗手的好處讓孩子自己愿意去洗手。訓(xùn)練幼兒不要用衣服擦手，培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。二、出示掛圖，介紹洗手的挨次。培育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣?；顒臃此迹夯顒訉τ變哼M展勤洗手的良好習(xí)慣的培育與日常生活相結(jié)合。提問：〔1〕毛巾為什么哭？〔2〕怎樣讓小毛巾不哭呢？〔3〕小手洗不干凈，會怎么樣？〔讓幼兒知道不洗手或手沒洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣〕二、正確洗手方法1．爭論洗手的方法。洗手教案小班第2篇活動目的：1．學(xué)念兒歌?洗手?，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。師：我們大家都有一雙靈敏的手，請小伴侶們和宋教師一起玩“手指嬉戲〞吧!活動反思：開頭局部，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的仿照動作，如洗、搓、漂等動作。，練習(xí)兩種洗手帕的動作。，錄音機。嘗試用兩種不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。結(jié)合動作，幼兒較容易地學(xué)會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢?抹肥皂，搓手。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。活動目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。引導(dǎo)語：我們聽到比較快、節(jié)奏感比較強的音樂時，還可以用什么不同的動作洗手絹呢？請媽媽和幼兒一起試試看。讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。播放兒歌《洗手》，幼兒邊說邊模仿洗手的動作?；顒舆^程：一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天?！薄皥D書是干凈的，不臟。（1）圖上的小朋友怎么了？（2）原來把手洗干凈是因為要把病菌沖掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。幼兒園小班《洗手》教案2活動目標(biāo)：仔細觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容。清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。小毛巾怎么啦？幼兒自由猜測。五、結(jié)束部分：今天，我們寶貝都學(xué)會了怎樣能把小手洗的更干凈、更漂亮，現(xiàn)在，我們一起去洗洗我們的小手吧!第二篇：幼兒園小班《洗手》教案幼兒園小班《洗手》教案（精選5篇）作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。，讓幼兒在《洗手歌》：? ? ? ? ：一、導(dǎo)入： 小手律動師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲。二、談話：師：寶貝，剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀?(小手)對了，那我們的小手可以做什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒多動腦、多回答)我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的事情，但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了?(幼兒自由回答)三、出示小手臟臟的圖片教師出示小手臟臟的圖片，問：寶貝，看看這張圖片上是什么呀?(小手)這是誰的小手啊?(幼兒自由回答)她的小手和我們的小手有什么區(qū)別啊?(她的小手很臟了)對了，那她的小手為什么這么臟啊?我們小朋友做完這些事情后應(yīng)該怎么做啊?(洗手)那寶貝知道應(yīng)該怎樣正確洗手嗎?四、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》。積極的參與活動，大膽的`說出自己的想法。三、什么時候要洗手什么時候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時候都需要洗手）怎么能知道小手洗干凈了沒？（看、聞、摸等多種感官方式）活動延伸：督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學(xué)會了用正確方法洗手。（1）請小朋友想一想，今天我們的手都做過什么事情，摸過什么東西？（2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點臟了？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會說不臟，教師要及時做好引導(dǎo)）雖然有事我們的肉眼看不見手臟，但是我們的手上會有許許多多看不見的細菌，如果雙手沾上看不見的細菌，會讓身體生病。（2）出示洗手圖，幼兒體驗如何正確洗手。二、活動名稱：該不該洗手三、活動目標(biāo)：知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。提問：1）哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。知道飯前、便后，手臟時要洗手。二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法?；顒幽繕?biāo)感受歌曲歡快的節(jié)奏，能大膽用動作、樂器表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。三、引導(dǎo)媽媽教幼兒洗手絹。這節(jié)活動，我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)，特別是自己的事情能自己做。
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