幼兒園小班綜合管理計(jì)劃與幼兒園小班美術(shù)教案(精選多篇)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 目標(biāo)：初步運(yùn)用角色身份進(jìn)行活動(dòng)。玩兒完后。請(qǐng)另三們老師舉圖形牌）引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拿的是什么圖形。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要盡量多印些花。 通過(guò)印畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)能力和繪畫(huà)的興趣?！镆龑?dǎo)幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。第三篇：幼兒園小班美術(shù)教案美麗的蝴蝶（一）（美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo)能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，觀察之前講清要求，要求學(xué)生只觀察圖片里的色彩有什么特點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課：談話導(dǎo)入：世界因?yàn)樯实拇嬖诙兊妹利?，我們從前?duì)色彩的世界有所了解，今天我們來(lái)繼續(xù)挖掘色彩世界的秘密。幼兒操作。對(duì)幼兒大膽撕紙粘貼，選用色彩鮮艷給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力?；顒?dòng)過(guò)程：1．幼兒隨《小魚(yú)游》音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。以游戲?yàn)榛拘问?，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、詩(shī)歌、歌曲及節(jié)日活動(dòng)，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)。部分幼兒怕困難，不愿參加各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)入園前的家訪，我們還發(fā)現(xiàn)：本班幼兒均為獨(dú)生子女，身體較健康；家庭都擁有一定數(shù)量的圖書(shū)、玩具，家長(zhǎng)還通過(guò)現(xiàn)代的家庭設(shè)備，以及帶領(lǐng)外出旅游參觀等活動(dòng)，為幼兒積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)。大部分幼兒習(xí)慣說(shuō)方言，口齒不清晰，還有少數(shù)幼兒不愿開(kāi)口說(shuō)話，個(gè)別幼兒不會(huì)使用普通話。通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，結(jié)合日常生活教育，注意教師和保育員的密切配合，做到教師和保育員三位一體，把保育工作和教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)獨(dú)立性，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2．初步會(huì)互相欣賞作品，并用語(yǔ)言描述。5．相互欣賞并展覽幼兒作品。幼兒操作。出示造型、色彩不同的幾盆花，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，圍繞話的色彩和造型來(lái)談，這些花美在那里？陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞，請(qǐng)幼兒從色彩和造型兩方面來(lái)談一談自己最喜歡的圖片。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)色彩的漸變現(xiàn)象有初步的感知。由此部分，學(xué)生可以回憶起從前所學(xué)的色彩知識(shí)，從而與新知識(shí)相連接，更易接受新知識(shí)。同學(xué)作品：這一部分設(shè)置了幾張學(xué)生作品，在出示之前先向?qū)W生說(shuō)明這些作品都是表現(xiàn)色彩漸變效果的，讓學(xué)生猜測(cè)下將會(huì)是怎樣的畫(huà)面？出示學(xué)生作品，驗(yàn)證學(xué)生的猜測(cè)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察小作者自由、奔放的畫(huà)面特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生也象作者一樣自由的表現(xiàn)色彩的漸變效果?；顒?dòng)指導(dǎo)1．出示蝴蝶圖片，直接引入。5. 作品展示。最后，用油畫(huà)棒畫(huà)上莖和葉子。3. 培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī)。2通過(guò)說(shuō)兒歌改變動(dòng)作，從不同角度發(fā)展幼兒身體的
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