【正文】 知道不洗手或手沒洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）二、正確洗手方法討論洗手的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）教學(xué)掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。幼兒園小班《洗手》教案1活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。第一幅圖先卷袖、第二幅圖濕濕手、第三幅圖擦肥皂、第四幅圖搓搓指縫和指尖、第五幅圖沖水洗凈、引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌。三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓。第一篇：幼兒園小班綜合教案：洗手歌幼兒園小班綜合教案：洗手歌活動(dòng)目標(biāo)： 。四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜?！断词指琛废词智埃染硇?，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣?；顒?dòng)過程：一、幫助臟臟的小毛巾出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。怎樣把小手洗干凈？配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認(rèn)為，要較全面預(yù)防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時(shí)間。幼兒討論如何正確洗手。幼兒園小班《洗手》教案3一、設(shè)計(jì)思路：小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時(shí)，我請(qǐng)幼兒去洗手，他們會(huì)有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的。”當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸到它們也會(huì)變臟時(shí)，幼兒會(huì)聽從我的建議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說什么呀？（謝謝哥哥姐姐?。┱?qǐng)幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。）小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。）2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）3）小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？4）現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？小朋友洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。初步了解洗手的小常識(shí)。”提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。教師講述并示范正確洗手的方法。課外小結(jié)：活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。引導(dǎo)語：小朋友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？二、分組討論，感受歌曲旋律。四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動(dòng)作并表演。引導(dǎo)語：今天小朋友學(xué)會(huì)了洗手絹，你們高興嗎？謝謝親愛的媽媽！讓我們和媽媽跳個(gè)快樂的舞，一起抱一抱吧！教學(xué)反思：洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見，小朋友們看到時(shí)，也是躍躍欲試，為了滿足幼兒的好奇心，也為了讓他們上小學(xué)時(shí)能自己洗自己的紅領(lǐng)巾，所以我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。第三篇：幼兒園小班音樂教案《洗手歌》及教學(xué)反思小班音樂教案《洗手歌》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手，讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，快來看看幼兒園小班音樂《洗手歌》含反思教案吧。幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。老師的手干凈嗎?(不干凈，手上有粉筆灰。先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)反思：洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。本文擴(kuò)展閱讀：洗手，使手保持清潔衛(wèi)生。活動(dòng)目的：，快慢。，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)預(yù)備：。師：今日小伴侶的爸爸媽媽來聽我們上課，興奮嗎?我們唱首歌，歡送他們吧!：小伴侶的媽媽很辛苦!每天要上班，下班回到家還要做家務(wù)多累啊!那小伴侶們能不能幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)呢?，從小事做起，做個(gè)懂事的孩子。音樂又慢又重時(shí)怎樣洗手帕?音樂又快又輕時(shí)怎樣洗手帕?小結(jié)：音樂又慢又重時(shí)可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂又快又輕時(shí)可以雙手握拳在胸前來回搓。師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來。三、完畢活動(dòng)。韻律活動(dòng)?洗手帕?，讓孩子們充分熟悉到自己的事情自己做。這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂，更到達(dá)了訓(xùn)練教學(xué)的目的。4．樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。2．小伴侶手沒洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。三、什么時(shí)候要洗手1．什么時(shí)候需要洗手呢？〔飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手〕2．怎么能知道小手洗干凈了沒？〔看、聞、摸等多種感官方式〕活動(dòng)延長(zhǎng)：催促幼兒吃