【正文】 （2）一條臟毛巾。第一幅圖先卷袖、第二幅圖濕濕手、第三幅圖擦肥皂、第四幅圖搓搓指縫和指尖、第五幅圖沖水洗凈、引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌。第一篇：幼兒園小班綜合教案：洗手歌幼兒園小班綜合教案：洗手歌活動(dòng)目標(biāo)： ?！断词指琛废词智埃染硇?，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈?；顒?dòng)過程：一、幫助臟臟的小毛巾出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。但是，戴口罩雖然可以遮住鼻子和嘴，卻遮不住眼睛，因此，專家認(rèn)為，要較全面預(yù)防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時(shí)間。幼兒園小班《洗手》教案3一、設(shè)計(jì)思路：小班幼兒剛?cè)雸@，吃飯時(shí)，我請(qǐng)幼兒去洗手，他們會(huì)有各種理由不去洗，“我洗過手了，我在家里洗的。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。）小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。初步了解洗手的小常識(shí)。教師講述并示范正確洗手的方法。讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。四、引導(dǎo)媽媽和幼兒為歌曲創(chuàng)作新動(dòng)作并表演。第三篇：幼兒園小班音樂教案《洗手歌》及教學(xué)反思小班音樂教案《洗手歌》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手，讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，快來看看幼兒園小班音樂《洗手歌》含反思教案吧。老師的手干凈嗎?(不干凈，手上有粉筆灰。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。教學(xué)反思：洗手是幼兒每天都要做的事情，活動(dòng)中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水?；顒?dòng)目的：，快慢?；顒?dòng)預(yù)備：。音樂又慢又重時(shí)怎樣洗手帕?音樂又快又輕時(shí)怎樣洗手帕?小結(jié)：音樂又慢又重時(shí)可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂又快又輕時(shí)可以雙手握拳在胸前來回搓。三、完畢活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓孩子們充分體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂，更到達(dá)了訓(xùn)練教學(xué)的目的。2．小伴侶手沒洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。拿條小毛巾，小手擦干凈。知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手?！承“閭H動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的挨次、方法。提問：我們?cè)谝惶熘?，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。只是做為形式去應(yīng)付一下教師我洗手了。說一說手易感染細(xì)菌讓同學(xué)說，在哪些地方手簡(jiǎn)單感感菌，所以要勤洗手。活動(dòng)預(yù)備：盆、肥皂、活動(dòng)過程：情景感知教師念兒歌溝通體驗(yàn)〔1〕幼兒議議，怎樣才能使小手洗干凈？〔2〕肥皂多涂好不好？〔3〕教會(huì)幼兒正確的洗手方法行為穩(wěn)固幼兒試試抹肥皂，細(xì)細(xì)搓洗，教師觀看指導(dǎo)，并提示個(gè)別幼兒不玩弄肥皂洗手教案小班第5篇提示：．培育托兒心情開心地和同伴邊念兒歌邊做動(dòng)作，體驗(yàn)正確洗手的方法。、講講、動(dòng)動(dòng)。，在嬉戲中加深印象，幫幼兒穩(wěn)固，復(fù)習(xí)。知道飯前，便后、手臟時(shí)要洗手?！承“閭H動(dòng)動(dòng)小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的挨次、方法。提問：我們?cè)谝惶熘?，還有什么時(shí)候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時(shí)要洗手。二、學(xué)習(xí)洗手洗手順序：挽袖子——擰開水龍頭——將手打濕——抹肥皂——兩手對(duì)搓——沖洗——關(guān)水龍頭——用毛巾擦干學(xué)生按洗手順序進(jìn)行練習(xí)。三、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》a師按兒歌的內(nèi)容進(jìn)行示范朗誦并表演B學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。四、洗一洗。先把小袖子卷起來，翻開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。理解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體安康的重要性?；顒?dòng)反思：通過活動(dòng)，我感覺對(duì)自己是一個(gè)進(jìn)步，因?yàn)閺恼n前預(yù)備、?；顒?dòng)預(yù)備：幫我早讀書，字卡：洗手、干凈、小肥皂、小毛巾，氣球，水盆，毛巾，肥皂實(shí)物。玩法：托班幼兒圍坐在一起。勤洗手飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教學(xué)目的：教學(xué)目的：。四、洗一洗。先把小袖子卷起來，翻開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。初步理解安康的小常識(shí)。開頭以一條臟毛巾的話題爭(zhēng)論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓舞幼兒自己來介紹洗手的方法，進(jìn)步幼兒參加活動(dòng)的`樂觀性。怎樣把小手洗干凈？2．協(xié)作教學(xué)掛圖念兒歌?洗手?，幼兒欣賞。2．理解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。然后，通過教師的示范，根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來感受樂曲的韻律。(已經(jīng)錄好?好媽媽?和?洗手帕?的音樂)。，知道自己的事情自己做。但在之后的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個(gè)別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時(shí)提醒。卷好袖子后，將手浸在水中，然后