【正文】 。了解動(dòng)物的特征和自然習(xí)性，感知?jiǎng)又参锏淖兓?；知道自然界的?jiǎn)單常識(shí)，增強(qiáng)兒童樂趣和好奇心。篇二：2012年秋期幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園小班學(xué)期工作計(jì)劃一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：本學(xué)期班級(jí)人數(shù)46人，男 29 名，女 17 名。但依賴性強(qiáng)，不愿意自己動(dòng)手，自己不愿意吃飯，又吃得慢，講話的習(xí)慣。進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。在成人的幫助下，有自理的心愿，學(xué)習(xí)收拾日常用品。同時(shí)，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。家庭安全：向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。從四十個(gè)家庭走出了四十個(gè)不同的孩子，有討人喜歡的，有愛哭愛鬧的，有調(diào)皮的，有能干的，有好動(dòng)的，一個(gè)孩子一種性格脾氣，每個(gè)孩子帶給老師的是不同的感受。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。能聽懂并愿意說普通話。社會(huì)教育目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。（二）家園溝通工作：（1）介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。開展小班年段會(huì)議。2全”為主題的安全教育活動(dòng)。十二月份：開展消防安全教育活動(dòng)。做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。結(jié)合文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、建構(gòu)、肢體語言等形式，增強(qiáng)幼兒的同伴合作意識(shí)、自控能力及班級(jí)的凝聚力，加強(qiáng)了師生互動(dòng)、親子互動(dòng)及幼兒之間的互動(dòng)。逐步教會(huì)幼兒有既有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。（三）、科學(xué)幫助幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。第二篇：秋季幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析本學(xué)期我班共有幼兒31名，其中男孩16名，女孩15名，小二班是新擴(kuò)的一個(gè)班大部分幼兒是從其它幼兒園小小班升上來的，所以一些孩子到了新環(huán)境后出現(xiàn)了哭鬧現(xiàn)象，不過經(jīng)過幾天的適應(yīng)以后情緒也也很快穩(wěn)定了下來了。三、教育內(nèi)容與要求（一）健康目標(biāo)：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。臟物、玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌，不怕生人。第三篇：2015年秋季幼兒園小班教研計(jì)劃2015年秋季幼兒園小班教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。三、具體工作安排八月份做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作商討并制定九月份教育教學(xué)計(jì)劃、游戲計(jì)劃(確定主題：我上幼兒園啦!)集體備課(第一周)環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。另外在和孩子們相處中我們還發(fā)現(xiàn)有一部分小朋友的口語表達(dá)能力較弱，口齒很不清楚。教會(huì)幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小、長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂趣。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。開展迎中秋主題活動(dòng)，讓孩子體會(huì)中秋的團(tuán)圓之意。十一月份：召開年段會(huì)議，積極配合外出學(xué)習(xí)的教師。加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：一、時(shí)間：11月 27日（星期日）上午9:00二、地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)三、主持人：成秋存 總裁判員：石劍強(qiáng)小組裁判員：大班級(jí)班主任老師記分員：林偉雄、易伏華四、運(yùn)動(dòng)會(huì)程序：（一）親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式由主持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)（音樂：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）園領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞（園領(lǐng)導(dǎo)講話）主持人介紹裁判員、記分員。班9個(gè)家庭）游戲玩法：9個(gè)家長(zhǎng)并排手腳著地拱背做成長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒分成兩隊(duì)分別在起點(diǎn)與終點(diǎn)相對(duì)排好，游戲開始，幼兒爬過 山洞 跑向?qū)γ鎸唤o對(duì)面幼兒，另一幼兒背好書包又爬過 山洞，將書包交給下一個(gè)幼兒，以此類推，最先完成的班為勝。（五）親子集體舞 愛我你就抱抱我（六）活動(dòng)結(jié)束：火車鉆山洞（家長(zhǎng)做山洞，幼兒鉆山洞。游戲名稱：小兔拔蘿卜（255。班9個(gè)家庭）游戲玩法：255。各班做好“慶元旦”游園宣傳工作與準(zhǔn)備工作。對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開放。對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置（如主題墻，宣傳欄等）。（5）利用家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)大概的說說孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語言感興趣。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。二、班級(jí)工作內(nèi)容及目標(biāo)（一）教育和教學(xué)工作：深入貫徹新《綱要》精神，結(jié)合本園、本班實(shí)際情況，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。一、情況分析：本班部分孩子是老生，部分孩子是新生，孩子們平均年齡在三周歲左右。重視班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班級(jí)主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我年級(jí)組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。同時(shí)，鼓勵(lì)各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn)，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。喜歡聽故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)；引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣。（二）語言：能注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我們他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。能正確評(píng)價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。逐步培養(yǎng)有關(guān)心他人的意識(shí)。因此制定的本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)（一）、健康 1 在群體生活中，保持愉快情緒。1．幼兒的性格大部分活潑、好動(dòng)，幼兒很喜歡音樂活動(dòng)，能用柔和的聲音進(jìn)行歌唱，舞蹈動(dòng)作較協(xié)調(diào)，個(gè)別幼兒能獨(dú)自聽音樂表演，整體的表現(xiàn)能力有比較強(qiáng)。繼續(xù)開展常規(guī)教研活動(dòng)。4題，進(jìn)行“幼兒作品展”主題月活動(dòng)。3加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。（2）對(duì)部分是家中長(zhǎng)輩來接孩子的情況，我們不僅會(huì)口頭傳達(dá)，還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。藝術(shù)教育目標(biāo)：能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼