幼兒園小班兒歌教案水果歌-文庫(kù)吧資料
2024-11-12 03:43本頁(yè)面
【正文】 句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。”３、給葡萄編。２、給梨子編。老師先編一句：什么水果紅紅的？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。２、”仔細(xì)看看，它們有顏色嗎？”（沒(méi)有）３、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么顏色的，說(shuō)對(duì)了，老師則將圖片翻過(guò)來(lái)，即紅紅的蘋(píng)果。是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。水果掛飾（梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜）若干。培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話?？梢?jiàn)，在教學(xué)活動(dòng)中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的。在游戲過(guò)程中，孩子們都非常的積極，我問(wèn)：“什么水果紅紅的?”拿蘋(píng)果的幼兒都能站起來(lái)，但是他們并沒(méi)有按照我要求的那樣站起來(lái)說(shuō)：“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的?！痹俪鍪玖硪粋€(gè)幼兒會(huì)說(shuō)：“蘋(píng)果、”然后讓他們說(shuō)出顏色，兒歌就編的比較完整了?？墒俏抑皇菑?qiáng)調(diào)要把水果的名稱說(shuō)兩遍，再說(shuō)出顏色才是完整的一句，并沒(méi)有用一種更直觀的方法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。活動(dòng)反思：整個(gè)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)為主要問(wèn)題在于我的引導(dǎo)不夠?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來(lái)。請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。７、集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)？”請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。５、“小朋友們編的兒歌真好聽(tīng)。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。４、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。”現(xiàn)在我們給葡萄編。由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái)，兒歌就編好了。１、給蘋(píng)果編。４、用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，如說(shuō)對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。”１、教師逐一出示蘋(píng)果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒(méi)涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入“今天呀，我們班來(lái)了幾位小客人。活動(dòng)準(zhǔn)備梨子、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色）。第二篇：幼兒園小班兒歌教案 水果歌小班語(yǔ)言兒歌教案《水果歌》活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)實(shí)物鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編兒歌。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來(lái)。請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。７、集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。誰(shuí)會(huì)把兩句一下子編出來(lái)？”請(qǐng)幼兒模
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