幼兒園小班美術教案：可愛的小雞-文庫吧資料
2024-10-10 19:15本頁面
【正文】 ：初步學習用團圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。師：你喜歡哪一幅作品？最喜歡哪一只小雞？哪里可愛？鼓勵幼兒說說自己的方法，并引導幼兒交流內心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……評析：教師的評價從多角度地賞識激勵孩子，讓幼兒體驗到成功的喜悅,發(fā)現每個孩子作品的閃光點，并恰當地給予合適的建議。展示幼兒作品。評析：教師關注了孩子之間的個別差異，讓每個孩子在原有的基礎上得到發(fā)展。在難點的解決上教師采用語言強調、動作強化的策略，符合小班幼兒的年齡特點，十分有效。評析：教師用兩個拳頭靠一靠的方式讓幼兒感知大圓小圓靠靠緊，幫助幼兒加深理解小雞的形態(tài)特征，符合小班幼兒的思維特征。提示要點：頭和身體靠靠緊。引導幼兒觀察，鼓勵幼兒用自己探索的方法，示范小雞的作畫過程，教師及時用語言提示幫助幼兒介紹作畫的方法。教師發(fā)現孩子的閃光點，將成功作品展示出來。教師全面觀察，選取成功作品，展示出來。師：小朋友要兩個人一張桌子，把衣袖拉上一點，手上臟了沒關系，在抹布上擦一擦。寶寶們自己去試試，能不能變出小雞來？評析：在已有經驗的基礎上，進一步加深孩子對小雞特征的認識，為孩子第一次操作作好鋪墊，并激發(fā)幼兒嘗試探索小雞的欲望。那小雞長什么樣子的呀？（教師用肢體語言引導幼兒說出小雞各部分的特征）師小結：小雞長著圓圓的頭、圓圓的身體，尖尖的嘴巴，身上長著黃黃的毛，身體下面還有兩只小腳呢。（三）活動過程：引入主題，激發(fā)探索欲望。激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。難點：提醒幼兒將小雞的身體和頭部緊緊地靠在一起的基礎上，鼓勵幼兒探索小雞的各種動態(tài)。因此我們在美術活動中提供一些積木、顏料、勾線筆等材料工具，給孩子創(chuàng)造大膽、自主地探索小雞的動物形象，讓孩子在輕松、有趣的創(chuàng)過程中，充分體味到寓畫于樂、寓教于玩。他們有了想畫的意愿，可畫出的東西總不能夠表現他們內心想畫的東西。第二篇：小班美術活動教案：可愛的小雞一、活動前思考設計意圖可愛的小雞寶寶，孩子們非常喜歡。想象力也會很豐富，活動時積極且具有創(chuàng)造性。幼兒肯定了我的教學方式。保護幼兒的繪畫興趣。家庭活動延伸：請家長多陪幼兒，讓幼兒多看、多聽、多練，盡可能多的接觸大自然?！净顒友由臁繉⒄拱宸旁谧呃壤锕┘议L與小朋友欣賞，增加幼兒榮譽感。師：讓我們一起隨音樂跳起舞來吧。)結束部分：師：小朋友們的作品真漂亮，這是我觀看的最美的畫展啦，你們都是充滿愛心的小天使哦。師：小朋友們，我們幫助了小雞高興嗎?幼：高興。它還把照片送給小朋友了呢。小朋友們畫的小雞可真漂亮啊，現在我們把它的照片交給盧老師，讓盧老師請大班的哥哥姐姐和幼兒園里的老師幫我們一起去找一找好不好?(請配班老師幫忙進行活動，讓她帶照片外出尋找，然后將另外兩只小雞帶回來?？匆娤x兒叫的歡畫上腳以后它就可以去捉蟲子了。amp。嘴兒尖尖在前面尖尖的嘴巴可以幫助它們捉蟲子哦，一定要尖哦。師：現在讓我們一起邊說兒歌邊畫畫好嗎
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