期中考試成績(jī)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 17:24本頁(yè)面
【正文】 愉快、奮發(fā)的局面。開學(xué)以來(lái)，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，本著對(duì)同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著、探索著。我們今天之所以召開期中考試質(zhì)量分析會(huì)：一是對(duì)上半學(xué)期工作的一個(gè)小結(jié)，二也是對(duì)下半學(xué)期工作的一個(gè)研討。這次期中考試從成績(jī)看比上學(xué)期有進(jìn)步，這要?dú)w功于全體老師?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我要用教師的熱情喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，潛心鉆研，熱心輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有較大幅度的提高。教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，結(jié)合數(shù)學(xué)特點(diǎn)，最大限度的提高學(xué)生知識(shí)遷移的能力。在教學(xué)中抓住基本知識(shí)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，通過(guò)基礎(chǔ)練習(xí)和類型題訓(xùn)練進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。二、策略輔導(dǎo)：在課堂上進(jìn)行分層遞進(jìn)教學(xué)，最大限度的提高每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。（2）、這次考試中，從優(yōu)生來(lái)看，五班成還可以，但與全市相比，還有很大的差距，而六班的就不盡人意，與學(xué)校兄弟班級(jí)相比，就有較大的差距，同時(shí)，兩個(gè)班的良好生和合格生成績(jī)不理想，尤其是與府前中學(xué)等成績(jī)較高的學(xué)校，有著20分的差距。（2）、從學(xué)生答題情況來(lái)看，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，計(jì)算題的準(zhǔn)確率較低，部分學(xué)生對(duì)于理解性的題目學(xué)生分析能力較差，得分不高。5．課外要抽時(shí)間記憶單詞，要多記幾遍，多看幾遍。多看一些課外書籍。下午，如果有多余時(shí)間，我們應(yīng)該盡可能的聽聽磁帶。這也才能真正培養(yǎng)學(xué)生的靈活運(yùn)用能力。使他們?cè)谡Z(yǔ)言技能實(shí)踐的過(guò)程逐步形成主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中要做到：（1）聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練內(nèi)容和形式盡可能的貼近學(xué)生的實(shí)際生活，貼近真實(shí)的交際行為，貼近有目的（即任務(wù)型）的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的活動(dòng)。雖然聽、說(shuō)、讀、寫是重要的語(yǔ)言技能，但不可以單純用聽、說(shuō)、讀、寫語(yǔ)言技能水平取代課程各個(gè)級(jí)別的綜合語(yǔ)言運(yùn)用 能力目標(biāo)。是運(yùn)用書面語(yǔ)表達(dá)思想，輸出信息的能力。充分發(fā)展我們?nèi)祟悺拔逵^”的各項(xiàng)功能。既然是語(yǔ)言，那么我們就得“多說(shuō)，多念，多聽，多寫”。縱觀現(xiàn)代社會(huì)教育教學(xué)，我們所教每一門學(xué)科的目的就是要讓這門學(xué)科能在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中得到運(yùn)用。這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要。因此，題目比較靈活時(shí)，有一部分成績(jī)就不理想了，但平時(shí)有些同學(xué)的成績(jī)好像還比較可以；我認(rèn)為在以后的教學(xué)中，我們還得更進(jìn)一步靈活運(yùn)用教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)性教育。第四篇：英語(yǔ)期中考試成績(jī)分析總結(jié)1－2－2013331 由期中英語(yǔ)考試成績(jī)分析所想到黃建林通過(guò)期中英語(yǔ)考試，我分析了我所教的兩個(gè)班（909,910）兩班的英語(yǔ)成績(jī)，兩班中英語(yǔ)最高分103分，整體成績(jī)良好。每周都是這樣，一個(gè)月后，來(lái)一次總的復(fù)習(xí)，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。不過(guò)不必天天復(fù)習(xí)，畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。人長(zhǎng)得越大，記憶力就越是遞減。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識(shí)。數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念。認(rèn)真聽老師的講課，甚至比做10道練習(xí)題還要好。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。許多教育專家認(rèn)為，將來(lái)的“文盲”，不再是目不識(shí)丁的人，而是一些沒有學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，不會(huì)自己鉆研問(wèn)題，沒有預(yù)見力的人。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。個(gè)人期中考試成績(jī)總結(jié)2 期中
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1