物理期中考試成績(jī)分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-17 23:45本頁(yè)面
【正文】 代文閱讀部分，高一學(xué)生現(xiàn)代文閱讀較少，缺乏基本的閱讀能力，有的學(xué)生草草讀一遍文章就開(kāi)始做題，導(dǎo)致對(duì)文本理解不準(zhǔn)確或膚淺，主題把握出現(xiàn)偏差。從這個(gè)題目上可以看出，我們?cè)谝院蟮脑?shī)歌教學(xué)中必須進(jìn)行全面系統(tǒng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何讀懂一首詩(shī)，如何針對(duì)不同的題型進(jìn)行規(guī)范答題。詩(shī)歌鑒賞部分，本次考試考查的是一首詞，設(shè)有兩個(gè)題目，共八分。從這一題目中主要反應(yīng)出兩個(gè)問(wèn)題：一是學(xué)生對(duì)做文言翻譯題的方法、技巧掌握還不夠熟練；二是課內(nèi)知識(shí)檢查落實(shí)力度不夠。下面我詳細(xì)地分析一下這次考試情況：基礎(chǔ)知識(shí)部分共十題，學(xué)生得分情況基本令人滿(mǎn)意，容易失分的分別是第7題 第2題是字形題，此題答錯(cuò)率較高，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)字音字形基礎(chǔ)知識(shí)掌握上不夠牢固，第7題的錯(cuò)誤體現(xiàn)學(xué)生在閱讀時(shí)不夠仔細(xì)，對(duì)細(xì)節(jié)容易忽略，沒(méi)有形成好的閱讀探究習(xí)慣，以至出現(xiàn)對(duì)文本理解不夠透徹的情況，面對(duì)這一問(wèn)題，在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)閱讀練習(xí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。：后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。：一份好的練習(xí)和考卷可以達(dá)到事半功倍的效果，練習(xí)要進(jìn)行合理精選，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透物理思維，且減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在輕松高效中掌握知識(shí)。當(dāng)他們退步時(shí)要找他們個(gè)別談心，幫助他們找出原因。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段，達(dá)到良好的效果。：在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)物理用語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)基本技能的教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。今后的打算：：制定出詳細(xì)的課堂教學(xué)計(jì)劃，明確本周教學(xué)內(nèi)容和要求。，教師在課堂教學(xué)方法上沒(méi)能做及時(shí)的調(diào)整，造成有時(shí)措手不及。前面的物理基本操作耗費(fèi)時(shí)間過(guò)多，以至于后面第二章的教學(xué)時(shí)間過(guò)緊，課堂上一味地趕進(jìn)度，根本不管學(xué)生的感受，簡(jiǎn)直是囫圇吞棗。就這次考試，成績(jī)反映出很多我們需要解決的問(wèn)題，考試結(jié)束了，我們的任務(wù)還沒(méi)有結(jié)束，如何就這次考試發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這些問(wèn)題如何解決，下一步的教學(xué)工作有待改善，爭(zhēng)取物理教學(xué)成績(jī)名列前茅。一個(gè)愛(ài)搗亂的學(xué)生你不怎么管他，姑息縱容會(huì)使很多中游學(xué)生甚至優(yōu)等生也加入到這個(gè)行列，進(jìn)而影響到所有學(xué)生，敗壞整個(gè)班的風(fēng)氣！而對(duì)于這部分學(xué)生，我們也不能完全放棄，他們正處在青春的叛逆期，愛(ài)玩使他們的天性，愛(ài)搗亂也許也是一種表現(xiàn)自我的方式，對(duì)他們進(jìn)行思想教育，與家長(zhǎng)一起來(lái)管理他們，在教育的時(shí)候要給他們留有“面子”，都是我們?cè)诮逃绞椒椒ㄉ弦紤]到的，否則就會(huì)適得其反。老師對(duì)他們的監(jiān)管不嚴(yán)、置之不理、隨波逐流往往會(huì)使他們更加肆無(wú)忌憚。成績(jī)處在中游的學(xué)生往往是發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮膶W(xué)生，在升學(xué)考試中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)平時(shí)說(shuō)的“黑馬”，而“黑馬”往往就出在這些中間學(xué)生中。有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識(shí)不強(qiáng)，探究能力較差，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措
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