看云識天氣教案1-文庫吧資料
2024-10-06 09:19本頁面
【正文】 的形式來完成，我認為這樣可以使學(xué)生把云的各種形狀、各種光彩與天氣的關(guān)系展現(xiàn)得一目了然，脈絡(luò)清晰，而且能提高學(xué)生提煉信息、概括內(nèi)容的能力以及抓住事物特征進行介紹的能力。另外，根據(jù)單元提示，我覺得應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生快速默讀課文、提煉信息的能力，還應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)其科學(xué)精神。那么，這節(jié)課我到底要教給學(xué)生什么？教氣象知識，還是按正常的說明文去教說明文的知識？好像都不大好，因為這是語文課，而不是地理課，而且學(xué)生第一次接觸說明文（科普文），講一些枯燥的說明文的知識也許會不感興趣。下面我談一談我的教后反思：語文課首先要解決教什么。試著根據(jù)天空中的云彩形狀，判斷一下當天或第二天的天氣情況，把結(jié)果寫在教室后墻的黑板上。結(jié)尾總結(jié)全文、點題，同時說明了看云識天氣的局限性。擬題訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的習慣。云的種類很多，但說明層次不亂，先說什么，再說什么，后說什么，有助于把“春云識天氣”的事理說清楚。在說明中，從現(xiàn)象入手，進而觸及事物的本質(zhì)。再說怎樣看云識天氣。（四）總結(jié)、擴展這篇課文緊扣題目進行說明，層次十分清晰：首先說明春云可以識天氣。（6）隔著云著太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。（4）還有一種像棉花團似的白云，叫積云。（3）卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。10．本文的說明方法是分類別、打比方，在文中找出例子來。（1）“卷云、卷積云、積云、高積云是天氣晴朗的象征；卷層云、高層云、雨層云，積雨云，這些云低而厚密，是陰雨風雪的預(yù)兆，”這是什么說明方法？說明方法是分類別。8．由多媒體演示云和天氣的變化，并伴隨音樂，同學(xué)們看著畫面進行復(fù)述。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆”這些內(nèi)容與“變化無?！毕嗾諔?yīng)。（3）第一段中哪些內(nèi)容照應(yīng)“姿態(tài)萬千”，哪些內(nèi)容照應(yīng)“變化無?！保俊坝械南裼鹈?，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬??”這些內(nèi)容與“姿態(tài)萬千”相照應(yīng)。5．閱讀第1段，回答下面各題。第三部分（第7段）：說明看云識天氣的意義和局限性。第一部分（第1段）：指出云就像是天上的“招牌”，從而說明為什么可以看云識天氣。（2）從題目上看，你還能讀出什么來？體裁說明文，說明順序：邏輯順序2．讀課文，第1段老師范讀，第2段全班女生齊讀，第4兩段分別由兩名女同學(xué)朗讀，第5段、第6段分別由兩名男生朗讀，第7段全班男生齊讀。（二）整體感知本文是一篇事理說明文，具體、生動地介紹了云的形態(tài)、變化及云上的光彩現(xiàn)象同天氣的關(guān)系，說明了怎樣看云識天氣。2．理清如何看云識天氣。（訓(xùn)練學(xué)生聽、說的能力和想像力）今天，我們就來學(xué)習講述云和天氣關(guān)系的課文——《看云識天氣》。四、教學(xué)步驟導(dǎo)入新課先放一段音樂，請同學(xué)們描述一下畫面：陰云密布，狂風大作，大雨點砸在盆上叮當響，人們四下奔跑的聲音，雞鴨亂叫聲。3．分小組討論，進行制表。三、師生互動活動設(shè)計1．進行說的比賽，其中還可以培養(yǎng)觀察能力。難點：1．比喻、擬人、排比、對比、引用等大量修辭方法的運用及作用。2．體會諺語這種語言的形式美。（二）能力目標培養(yǎng)觀察能力和積累語言的能力。2．復(fù)習分類說明的方法。四、小結(jié)本文運用分類說明的方法，對八種云、四種光彩進行描述，說明它們與天氣的關(guān)系。討論光彩和天氣情況簡表。第二課時探究質(zhì)疑：討論云和天氣情況簡表。第二層(第6段)：根據(jù)光彩現(xiàn)象推測天氣的情況。第二部分(第2—6段)：說明怎樣看云識天氣。文章語言生動形象而又準確，大家在學(xué)習時要注意把握三、正課快速閱讀課文，給文章分段并歸納段意討論并歸納：全文可分三個部分。二、導(dǎo)入今天我們學(xué)習《看云識天氣》，大家可以從云的千姿百態(tài)的描繪中得到識別天氣陰晴雨雪的知識。(14)變化無常：沒有規(guī)律地出現(xiàn)新的狀況閱讀課文，思考課后研討與練習。(12)征兆：即將出現(xiàn)的跡象。本課比喻云彩稀薄。縷，量詞，用于細的東西。本課指天氣陰沉，氣氛可怕。(6)朦朧不清：模糊不清。o)：事前顯露出來的跡象(4)輕盈：這里形容卷云像女子的動作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美。)：一會兒，形容時間極短。n)：山峰和山巒。教學(xué)過程第一課時一、預(yù)習找出課文中的生字生詞，查字典給它們注音、解釋，并學(xué)會運用。(2)復(fù)習鞏固比喻這種修辭手法，積累課文中的比喻句。學(xué)會搜集一些資料，加深對看云知識和天氣知識的了解。在授課的過程中，我重點落實了學(xué)生對于生動說明的理解與體會
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