播撒愛(ài)的種子小編推薦-文庫(kù)吧資料
2024-10-06 05:11本頁(yè)面
【正文】 間長(zhǎng)了，孩子們下課都喜歡圍在我身邊；還記得在實(shí)習(xí)期間曾教過(guò)的學(xué)生寄給我一張小卡片，上面寫(xiě)著：“李老師，你還會(huì)來(lái)教我們嗎？我非常想念您。我對(duì)自己說(shuō)：“一定要讓學(xué)生喜歡我。今天，它終于結(jié)出果實(shí)——我也成了一位老師。還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。我是一名普通的小學(xué)教師，我和許許多多的老師們一樣在用平凡的工作書(shū)寫(xiě)著自己的人生。這么多年來(lái)，雖然取得了一些微不足道的成績(jī)。好學(xué)生需要關(guān)愛(ài)，但那些有缺點(diǎn)、有問(wèn)題的落后學(xué)生更需要我們關(guān)愛(ài)，教育就是播撒愛(ài)，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。不僅得到了家長(zhǎng)的信任，也取得了很好的效果。六、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。這學(xué)期我班原有一個(gè)學(xué)生，整天起哄，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常打小報(bào)告，無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做，無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。相比前兩者，后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。中等生的促進(jìn)。班內(nèi)的工作形成程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。晨讀、課間操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。班主任的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班委會(huì)，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。四、善于組織和管理學(xué)生班主任必須善于組織和管理好學(xué)生。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，談理想、談人生.....對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。三、善于做學(xué)生的思想工作我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；““特長(zhǎng)”,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,成立活動(dòng)小組,這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng)。同時(shí)也存在一些問(wèn)題：驕傲、嬌氣、以自我為中心，學(xué)生自律能力差。二、激發(fā)積極性，營(yíng)造班級(jí)良好氛圍班主任管理班級(jí)的事特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活??樣樣少不了班主任操心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病，并及時(shí)通知其家長(zhǎng)。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩。經(jīng)過(guò)自己多年的努力，近年來(lái)我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，歷次教學(xué)質(zhì)量抽檢中和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，多次受到學(xué)校及上級(jí)的表彰，雖付出了自己辛勤的汗水，但收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)，回想著工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也感慨萬(wàn)千......一、用愛(ài)心感染學(xué)生作為班主任，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人和他們的學(xué)習(xí)技能。但是，如果讓我再次選擇，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。在這10年里，我一直信奉教書(shū)育人的宗旨，始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，教書(shū)育人。第三篇：播撒愛(ài)的種子播撒愛(ài)的種子，收獲愛(ài)的喜悅軍山中心小學(xué)黃新遠(yuǎn)學(xué)校的教學(xué)教育離不開(kāi)班級(jí)，而班主任工作首當(dāng)其中是重中之重要。那是我第一次真正意義上的幫助別人，也是我第一次懂得什么是愛(ài)，什么是 關(guān)懷。媽媽說(shuō)： “這就 叫‘予人玫瑰，手有余香’”我那時(shí)雖然聽(tīng)不懂這種深?yuàn)W的古文，但從那時(shí)起。幾天后的晨會(huì)上，學(xué)校說(shuō)，捐款已經(jīng)全部交了過(guò)去，很快就能送到災(zāi)區(qū)。這件事距離現(xiàn) 在已經(jīng)有將近四年了，但我仍然清楚地記得：那天窗外雖然下著小雨，但教室里 卻一直暖暖的。在那一刻，我很是自豪，一種成就感油然而生。那時(shí)，我們學(xué)校也舉行了捐款?！泵厘e(cuò)，世界因愛(ài)而美麗，因關(guān)懷 而溫暖，也因人與人的互相幫助，而變得豐富多彩。用人格感化學(xué)生，讓學(xué)生沐浴在人性的陽(yáng)光里，讓他們感覺(jué)到愛(ài)，懂得愛(ài)，并輸送出愛(ài)。老師應(yīng)該是母親的化身，是上帝的化身。
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