【正文】 禮儀。【這樣設(shè)計是通過正反的姿態(tài)進行對比，加深和強化學(xué)生對禮儀重要性的理解與體會。坐，上體直挺，不駝背；行；上體正直，挺胸直腰，步幅適中?！?【活動五：評一評】 師：就接下來我們看看同學(xué)的姿態(tài)是否符合要求，（請一個同學(xué)來表演不符合禮儀要求的坐，立，行）生：不符合師：那么怎樣的姿態(tài)才算是符合正確的姿態(tài)了，讓我們一起來欣賞?！靖鶕?jù)教學(xué)大綱要求，利用角色扮演和講故事，進一步激發(fā)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過討論，自學(xué)，通過親自感悟，最大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓每個學(xué)生的創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。師：廠長這種不文明行為造成了什么后果？ 生：失去了和世界知名企業(yè)合作的機會師：就小小的不經(jīng)意不僅影響了他個人和他所在藥廠的形象，還影響了我們中國人的形象。師：拜耳公司為什么取消合作計劃？ 生：略師：大家知道制藥車間對衛(wèi)生要求是非常嚴(yán)格的，一廠之長在制藥車間都不講衛(wèi)生，那員工的素質(zhì)，生產(chǎn)條件，產(chǎn)品質(zhì)量怎能不令人質(zhì)疑。師：通過薛力義的故事我們看到了禮儀的重要性，那么禮儀是對個人的重要性，除了對個人重要，那么禮儀還對哪些重要呢？ 生：集體，國家?guī)煟菏堑?，禮儀對一個集體，國家也同樣重要，請聽故事：錯失良機 【活動四：小故事——錯失良機】師：德國醫(yī)藥，化工雙料巨頭拜耳集團計劃從2003年到2010年在中國投資31億美元，國內(nèi)一家藥廠，邀請德國拜耳公司的代表來考察，準(zhǔn)備合作生產(chǎn)，廠長在陪同代表參觀制藥車間過程中，隨地吐了一口痰。（坐姿規(guī)范，拿出平整的簡歷，雙手遞上）經(jīng)理：（看完簡歷）薛先生我們會在3天內(nèi)給你答復(fù) 薛力義：謝謝！再見?。ㄗ吡顺鋈ィ┙?jīng)理：這個小伙子很得體，可以試用。半年后她再次來到報社應(yīng)聘。薛力義：好，拿我就回去等消息啦。（坐下，蹺蹊二郎腿，還亂晃動）經(jīng)理：先生您的簡歷薛力義：從口袋里掏出皺巴巴的簡歷，往桌子上一扔。）經(jīng)理：（很尷尬）先生請坐吧。（薛力義推門進入人事部，招聘人員驚訝）經(jīng)理：請問先生薛力義：我是來應(yīng)聘的。（說完，就座）薛力義：這兩個月可把我忙壞了，應(yīng)聘了8家單位都失敗了。在生活中就有一些這樣的事，下面請看情景劇薛力義應(yīng)聘記。（生看課本，請一兩個同學(xué)起來回答。是的，禮儀而且是一個人，一個集體乃至一個國家精神文明的象征，因此我們必須要具備良好的禮儀素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求?！繋煟和瑢W(xué)們，我們講禮儀一定要注意場合，每周一的升旗儀式是莊重的，我們一定要嚴(yán)肅對待，學(xué)生的打扮要樸素大方，不化妝（但我們在參加晚會時就可以化些妝，帶些首飾，服裝也可以穿隨便些，這樣就顯得自然些了），在學(xué)校我們男生不留長發(fā)，不打赤腳。（學(xué)生思考并說說自己的理解，）師：同學(xué)們都說了禮儀的一些含義，基本都正確，我們來看看老師理解的禮儀，禮就是尊重，儀就是理解和儀式，所以禮儀就是與人打交道過程中尊重自己，尊重他人的行為規(guī)范【活動二:真我風(fēng)采】師：說到禮儀，我們有熟悉的天安門廣場的升旗儀式。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)禮儀的一些知識，請同學(xué)們翻開課本第七課第二框:禮儀展風(fēng)采（板書）【我這樣設(shè)計的理論依據(jù)是結(jié)合圖片讓學(xué)生來猜是誰？教師結(jié)合圖片講述人物從衣著和精神方面來體現(xiàn)禮儀以此導(dǎo)入，具有直觀性和典范性，既活躍課堂氣氛，又吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，感染學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生內(nèi)心的觸動和感悟，可直入《禮儀展風(fēng)采》，特點鮮明，主題突出?！窘虒W(xué)過程】一：激情引趣，導(dǎo)入新課（展示周恩來的圖片）師：他是誰？ 生：周恩來師：對，他就是周恩來，他堪稱是傳承中華禮儀的典范。3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樂于以禮待人，形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度，從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，并體驗舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．知識目標(biāo)：懂得什么是禮儀，禮儀有何作用，從而提高禮儀表達的意識；了解并掌握生活中基本的社會禮儀。主要有兩部分：一是了解個人的基本要求，懂得講禮儀的重要性，二是介紹社交禮儀的具體要求，我們要正確對待傳統(tǒng)禮儀，將會進一步理解和把握如何友好交往等，它已不僅僅是交往的品德與藝術(shù)問題，而是涉及到做人的根本問題。通過探討,詩歌小結(jié) 禮儀文明詩通過詩歌,回顧本節(jié)課的重要知識點第四篇：禮儀展風(fēng)采的教學(xué)設(shè)計禮儀展風(fēng)采【教材分析】本課是人民教育出版社思想品德八年級上冊第七課第二框題,本節(jié)課主要是落實課程標(biāo)準(zhǔn)“我與他人的關(guān)系”中的交往與溝通：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。眾人齊說：要記牢!要記牢！要記牢！讓我們，手拉手，讓我們，肩并肩，讓禮儀，變春風(fēng)，讓禮儀，變陽光，讓禮儀，展風(fēng)采。觀眾：不能要，不能要！不能要！羊尖中學(xué)校園美，禮儀展風(fēng)采。清晨說聲早，見面問個好，開口說聲請，謝謝不能少、待人要謙虛，說話別驕傲、我們的說法對不對？觀眾：對！對！對！。）（四）反饋拓展，留有余味 ？結(jié)束語：通過這堂課的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)知道了有關(guān)禮儀的很多知識，希望同學(xué)在以后的生活中，心中有禮儀，口中說禮儀，行動中落實禮儀，那么我們初二（4）班一定是個人文明禮儀班 ：快板《文明禮儀班》講文明，有禮儀，同學(xué)們要記牢，文明禮儀天天講，互相提醒要不要？ 觀眾：要！要！要！二4班，文明班，文明少年一串串，全班講禮儀____愛清潔，___愛掃地，______上下樓梯靠右行，好少年_______，出來隨手把燈關(guān)。并討論該如何來看待這些節(jié)日：春節(jié)：拜年、磕頭、發(fā)紅包、說吉利話；中秋節(jié)：送月餅；端午節(jié)：女兒回娘家給父母送粽子、咸鴨蛋；清明節(jié)：掃墓結(jié)論：對于這些禮儀，我們持科學(xué)的態(tài)度，與時俱進3.：了解少數(shù)民族的禮儀：藏族：獻哈達；蒙古族：吃羊奶、手抓飯 回族：“四不吃。（設(shè)計意圖：通過小品表演如何待客這種社會交往中應(yīng)具有的禮儀，明白禮儀在社會交往中的作用，并掌握相應(yīng)的禮儀知識。（1）大屏幕顯示：正確的站姿、坐姿和行走姿態(tài)圖示師：通過比較，大家發(fā)現(xiàn)什么樣的站姿、坐姿、走姿才是符合禮儀的姿態(tài)呢？ 生：站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。采用做一做、比一比、評一評，既能調(diào)動學(xué)生的積極性，又能使學(xué)生對于不正確的或不恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)有更深刻的認(rèn)識，自覺改掉不良習(xí)慣。亮點：（學(xué)生自由發(fā)言）、站、走姿，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)之后在站姿、座姿走姿方面的進步，并教育對要通過日常的觀察、學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。）活動二：找同學(xué)的禮儀不足師：從國旗班的戰(zhàn)士和小茅的事例使我們看到：講禮儀與不講禮儀展現(xiàn)在人們面前的形象是截然不同的。對我們中學(xué)生來說，有哪些基本的禮儀要求？懂得禮儀的人知道禮儀無價，但是有一大學(xué)生卻發(fā)生了這樣一件事，：這位大學(xué)生找不到工作的原因（材料）