禮儀展風(fēng)采學(xué)案-文庫吧資料
2024-11-14 21:56本頁面
【正文】 示我們內(nèi)心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的感受。（4）學(xué)習(xí)禮儀的積極性按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。（3）講禮儀的重要性自覺做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。對我們來說，有哪些基本的禮儀要求？教師小結(jié)：答：舉止文明、姿態(tài)瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點，、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。教師小結(jié)：答：有關(guān)。小茅卻認為這純屬個人私事，與他人、學(xué)校無關(guān)，也不存在合不合乎禮儀的問題。活動二：小茅是個愛“標新立異”的學(xué)生，他經(jīng)常扮“酷”，走路學(xué)模特的“貓步”，與人告別用“飛吻”，褲管特意長短不齊，頭發(fā)染成黃色。（1）禮儀是一個人必備的素養(yǎng)禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。隊伍那么整齊!那么威武!那么優(yōu)雅!你能講一講天安門廣場升旗儀式的整個過程嗎？你印象最深的是什么？教師小結(jié)：答：天安門升旗的過程及特點：升旗準備一一出旗(儀仗隊由天安門持國旗行進至廣場升旗處)——升旗特點：整個過程莊嚴肅穆，儀仗隊十分雄壯威武，讓觀者肅然起敬，愛國之心油然而生?；顒右唬好慨斕枌⒁龅仄骄€的那一刻，在雄偉壯麗的天安門廣場上，總要舉行隆重的升國旗儀式。導(dǎo)學(xué)過程一、溫故知新闡述禮貌的重要性二、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標（1）如何正確理解禮儀？（2）個人禮儀有哪些基本要求？（3）講禮儀、按禮儀要求去做有何意義？（4）對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗的基本態(tài)度是什么？三、合作過探究【情景導(dǎo)入】：升旗儀式：三萬多人參加的天安門廣場升旗儀式（圖片演示）說文解字：什么是禮儀？她是怎樣產(chǎn)生的？禮儀屬于道德范疇，是禮節(jié)與儀式的總稱。了解少數(shù)民族的禮儀風(fēng)俗，培養(yǎng)尊重民族風(fēng)俗的習(xí)慣。有人說:“講究自己的儀表也是對他人的一種尊重,破壞自己的形象也就是破壞公眾的形象.?(1)你怎樣理解這句話的內(nèi)涵?(2)在一個群體當中,如果缺乏必要的禮儀,將會出現(xiàn)什么樣的情景?五、【課堂反思】我們怎樣才能使自己成為一個懂禮儀的人？第三篇：禮儀展風(fēng)采導(dǎo)學(xué)案禮儀展風(fēng)采導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)目標了解禮儀的基本要求和意義。日語中的敬語和謙語更是復(fù)雜，使用時有嚴格的規(guī)定。這說明（）①如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會②這個學(xué)生是個人才，公司因為一個響指而不錄用他，是小題大做③“不學(xué)禮，無以立” ④禮儀無處不在，不同場所都有相應(yīng)的禮儀要求 A．①③④ B．①④ C．①③ D．①日本的孩子從小就在家中受到系統(tǒng)的禮儀教育。這個學(xué)生一時興奮，不由自主的打了個響指表示道別。（）A 禮儀 精神文明 B 禮貌 精神文明 C 禮儀 綜合國力 D禮貌 綜合國力展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提（）A 開朗大方的前提 B趾高氣揚的態(tài)度 C 順從交往者的意愿 D遵守健康、文明的社交禮儀清代思想家顏元曾說過：“國尚禮則昌，家尚禮則大，身有禮則身修，心有禮則心泰。土家人是巴人的后裔,巴文化也被稱為巫文化。三道回味茶,放有花椒、肉桂等佐料。頭道苦茶是先苦后甜,能止渴生津,消除疲勞。答：A、苗族：每年立秋日均舉行趕秋盛會,對歌、賽歌、聽歌至通宵達旦,歌聲不絕,三日不散。你是怎樣看待傳統(tǒng)習(xí)俗的禮儀的？答：A、春節(jié)習(xí)俗：掃塵、貼春聯(lián)、貼年畫、守歲、放鞭炮、吃餃子、拜年B、清明節(jié)（“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。接聽電話：用“您好”和“請”開始，用“謝謝”結(jié)束。來了一位長者： 用敬語問好，請坐、請喝茶、陪聊天、體現(xiàn)出尊重?? 來了一位陌生人 ： 用敬語問好，禮貌地詢問來意，真誠對待???? 假如你使用電話，懂得有關(guān)打電話的禮儀嗎？ 答：懂，打電話的禮儀： 撥打電話：用“您好”和“請”開始，用“謝謝”結(jié)束。用力應(yīng)稍輕，時間要短暫，握手時應(yīng)目注對方，面露微笑。如長者先行伸手，應(yīng)即與之相握，相握時，幼者之手只能輕握，不可搖動。握手時間不宜太久，亦不宜用力過猛，但為表示親切，握手時可上下微搖，但不可左右亂擺。教師解答：與不同的人見面時握手的禮節(jié) 與同學(xué)相見：握手時，因距離受禮者約一步伸出右手，四指并攏，拇指張開與受禮者相握。它能展示我們內(nèi)心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強健我們的身體，還能給人以美的感受。活動三：評一評（4）學(xué)習(xí)禮儀的積極性按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。（2）禮儀在社交活動中的特定要求學(xué)生的基本禮儀要求：舉止文明、動作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢得當、表情自然、行為檢點、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。他的行走、告別方式、穿著、打扮都不符合中學(xué)生應(yīng)有的禮儀要求。小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？請指出其不合禮儀的地方。為此，班主任老師多次找他談話，說他的裝扮不合禮儀要求、違反學(xué)校的規(guī)定，對自己的成長不利。我們必須具備良好的利益素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。在學(xué)?；顒又?，哪些禮儀最能體現(xiàn)我們的風(fēng)采？答：
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