六年級語文下冊期中考試質(zhì)量分析-文庫吧資料
2024-10-02 18:24本頁面
【正文】 力培養(yǎng)情況為主要對象，密切聯(lián)系學生實際與社會生活，關(guān)注學生心靈，較好地滲透新課程理念。期中考試雖然結(jié)束了，但剩下的個把月的教學任務會更重。激發(fā)興趣，大力加強學生的作文訓練。學生沒有豐富的閱讀實踐，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。，提高語文素養(yǎng)。寫好字是學習語文的基本功，這項養(yǎng)成教育必須常抓不懈。對題意的理解不透徹。習作內(nèi)容看起來不算難，可還是有相當一部分學生會錯題意，選“著名特產(chǎn)”為內(nèi)容寫的，特點介紹不突出，選“旅游景點”為內(nèi)容寫的，大多把目標鎖定在自家門前屋后的小溪、小河等等。從第九題和這兩小題學生的答題情況分析，學生們的思維不夠開闊，總體理解能力還比較低，有待大大加強。閱讀部分:課外閱讀，失分較多的是第3小題：“樹葉書”是怎樣寫成的？請把這個過程簡單明白地寫下來。其中，一至八題，這一部分知識我們平常訓練得很多，題型都不陌生，所以同學們的丟分量不大，有10個同學得滿分，7個同學只扣0、5分，只扣一兩分的同學有十個左右，這說明同學們對這方面的知識掌握的還算不錯，分析他們丟分的原因，最嚴重的一點就是寫錯字（即形近字、同音字混淆）。一、成績情況：本次考試全班參加人數(shù)33人，最高分86分，最低分38分，及格人數(shù)28人，%，%。喜的是經(jīng)過這兩個月的跟班教學，學生的學習成績整體上都有所提高，且對這次段考的成績還算滿意；憂的是再過幾十天，同學們就要參加畢業(yè)考試了，答卷中存在的種種問題，要怎樣在這兩個月內(nèi)幫同學們攻克，要如何幫助學生們在畢業(yè)考試中考出理想的成績，這都是值得重視、深思，也必須重視、深思的問題。因此我要腳踏實地一步一個腳印向前邁進，使本班語文教學質(zhì)量再邁上一個新的臺階。另外，應一如既往地要求學生每星期堅持寫課外作文，并自己學會修改作文，循序漸進，扎實提高寫作水平。激發(fā)興趣，引導學生習作。豐富學生的語言積累是閱讀教學的一項重要任務。，對于班里的學困生，課外輔導要及時跟進，防止這些學生由于基礎太差而失去學習興趣，要讓他在課堂上也找到一些可以完成的事情，讓他們對學習建立信心。培養(yǎng)書寫習慣。四、今后教學的整改措施積累詞匯。閱讀感悟能力不夠，不能聯(lián)系自己的生活體驗，聯(lián)系社會，聯(lián)系自己的已有知識來閱讀文本，走進文本，表達自己的真實感受。如：在短文中標自然段、沒有很好的做到三讀（一讀了解內(nèi)容，二讀看問題，三讀帶著問題思考并斟酌準備下筆答卷）。有相當部分學生對有關(guān)拼音的題錯誤較多，同音、形近字混淆不清。然而暴露出的不足也不容樂觀，主要體現(xiàn)在：一、審題太馬虎，有幾個學生習作偏離題目要求；二、語言積累欠缺，表述不清，遣詞造句能力不強；三、書寫不規(guī)范，有寫錯別字現(xiàn)象。第三大題:作文27分。第九題，第十題是閱讀題，本次考試對于閱讀題學生丟分的比較少，大部分學生認真的審題了，短文分析的比較透徹。第七題是根據(jù)你積累的知識填空，因為新學期剛開學，因此本題失分同學較多。第四題是根據(jù)意思寫出詞語，由于學生對詞語意思掌握的不夠牢固，詞語意思理解不準確，還是有些同學丟了一兩分。二、試卷分析本次考試試卷第一大題為:基礎知識的積累
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