六年級(jí)語文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析-展示頁
2024-10-02 18:24本頁面
【正文】 和運(yùn)用，占55分。最低分19分。我覺得教學(xué)中出現(xiàn)了問題不是壞消息，尋找相應(yīng)的解決措施才是關(guān)鍵，只有在實(shí)踐中不斷摸索調(diào)整，才能逐步提高自己的語文教學(xué)質(zhì)量。關(guān)愛“后進(jìn)生”，注意分層與分類教學(xué)。書讀百遍，其義自現(xiàn)。要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，只有讓學(xué)生多讀書。,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀文本的習(xí)慣。三、今后努力方向：審視學(xué)生的答題情況，回想這半個(gè)學(xué)期以來他們?cè)诟鞣矫娴谋憩F(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題，今后將從以下幾個(gè)方面入手改進(jìn)：。分析其原因，主要有：學(xué)生作文的知識(shí)面窄小，不靈活。從第九題和這兩小題學(xué)生的答題情況分析，學(xué)生們的思維不夠開闊，總體理解能力還比較低，有待大大加強(qiáng)。閱讀部分:課外閱讀，失分較多的是第3小題：“樹葉書”是怎樣寫成的？請(qǐng)把這個(gè)過程簡(jiǎn)單明白地寫下來。其中，一至八題，這一部分知識(shí)我們平常訓(xùn)練得很多，題型都不陌生，所以同學(xué)們的丟分量不大，有10個(gè)同學(xué)得滿分，7個(gè)同學(xué)只扣0、5分，只扣一兩分的同學(xué)有十個(gè)左右，這說明同學(xué)們對(duì)這方面的知識(shí)掌握的還算不錯(cuò)，分析他們丟分的原因，最嚴(yán)重的一點(diǎn)就是寫錯(cuò)字（即形近字、同音字混淆）。第一篇：六年級(jí)語文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析六年級(jí)語文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析一、成績(jī)情況：本次考試全班參加人數(shù)41人，最高分96分，最低分38分，及格人數(shù)34人，%，%。二、答卷情況分析:基礎(chǔ)知識(shí)部分:基礎(chǔ)知識(shí)部分有九道題，共53分，包括：給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音；拼寫詞語；按查字典的知識(shí)填空；辨字組詞；照樣子寫詞語；補(bǔ)充詞語，并選擇其中一個(gè)詞語造句；按要求改寫句子；按課文或“日積月累”的內(nèi)容填空；理解課文摘錄的句子并答題等題型。第九題，理解課文摘錄的句子并答題，共8分，丟分較為嚴(yán)重，有差不多一半的同學(xué)不能拿到4分。和第4小題：讀了短文，你受到什么啟發(fā)？這兩小題全班有 60%左右的學(xué)生根本無從解答。習(xí)作部分:本次習(xí)作內(nèi)容看起來不算難，可還是有相當(dāng)一部分學(xué)生會(huì)錯(cuò)題意，選難忘的一節(jié)課為內(nèi)容寫的，特點(diǎn)介紹不突出，選寫信為內(nèi)容寫的，大多格式不正確*等等。對(duì)題意的理解不透徹。寫好字是學(xué)習(xí)語文的基本功，這項(xiàng)養(yǎng)成教育必須常抓不懈。，提高語文素養(yǎng)。學(xué)生沒有豐富的閱讀實(shí)踐，就不能提高分析、概括文本和理解的能力。激發(fā)興趣，大力加強(qiáng)學(xué)生的作文訓(xùn)練。期中考試雖然結(jié)束了，但剩下的個(gè)月的教學(xué)任務(wù)會(huì)更重。第二篇：六年級(jí)語文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析六年級(jí)語文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析一、總體情況本班參考試人數(shù)35人，平均分是75,及格33人，及格率94%。優(yōu)秀率是43％。第一小題是看拼音寫詞語,第二小題是按查字典的要求填空，第三題是給多音字組詞，這三個(gè)小題中失分最多的是第二小題中的填音序。第五題按要求寫句子，第六題是填寫句子的修辭手法，這兩題都比較容易。第八題是語言訓(xùn)練，學(xué)生基本沒丟分。有的同學(xué)能寫出句子的意思，但不會(huì)概括，寫得太啰嗦；第二個(gè)閱讀題，稍微有點(diǎn)大，個(gè)別同學(xué)卻不認(rèn)真讀題，導(dǎo)致后面的題回答得一塌糊涂，丟分相當(dāng)嚴(yán)重。題目 《珍惜》從整體來看，好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一、語句通順流暢；二、內(nèi)
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