小學(xué)六年級語文期中考試質(zhì)量分析最終定稿-文庫吧資料
2024-11-02 12:37本頁面
【正文】 低起點嚴要求，讓學(xué)生從識字寫字開始，遣詞造句，讀寫結(jié)合，進行基本功的訓(xùn)練。一定要整體把握教材、整體設(shè)計教學(xué)。對每篇課文而言要抓指導(dǎo)學(xué)生理解的切入點和深入點。四、改進措施：加強集體備課，尤其是加強“對教材的研究”。學(xué)生語文基本功薄弱，一是表現(xiàn)在學(xué)生的語言積累差，習(xí)作中源于課外閱讀積累的語言相當貧乏；二是表現(xiàn)在學(xué)生運用語言的能力普遍較低，句子寫不通順連貫，不會用恰當?shù)恼Z言表情達意，語言的優(yōu)美生動更差；三是錯別字現(xiàn)象突出。習(xí)作中存在的問題也提醒我們要去認真反思：第一：題材比較平淡，一些習(xí)作看不到學(xué)生的童真童趣，看不出對生活的獨到認識和感悟，這表明學(xué)生的生活積累的缺乏。一是讀文不細，缺乏仔細閱讀的習(xí)慣，不善于從文中找到答案；二是根本不能理解短文內(nèi)容，特別是對聯(lián)系課文、聯(lián)系生活理解重點語句含義的方法掌握不夠；三是概括文章主要內(nèi)容存在很大問題，要么概括得不明確，要么羅羅嗦嗦；四是體會含義深刻的詞句并初步領(lǐng)悟作者的表達方法存在一定的問題，學(xué)困生表現(xiàn)突出，往往詞不達意、理解膚淺，難以結(jié)合語境體會其表達的思想感情；五是答題不夠完整，表達不準確的現(xiàn)象十分普遍，反映突出。三、比較突出的幾個問題。閱讀部分：主要丟分集中在近義詞的選擇和對詞語意思的理解上，體現(xiàn)出學(xué)生對詞語的理解還比較膚淺，訓(xùn)練較少。句型變化部分：訓(xùn)練較多，學(xué)生掌握較好，較少失分。二、試卷分析試卷主要分為基礎(chǔ)字詞、句型變化、課文內(nèi)容及原文考察、閱讀和作文五個大的部分。以及課外閱讀的習(xí)慣，以提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。同時抽出時間進行考試前心理輔導(dǎo)。要更加重視學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，要學(xué)生書寫看清字形，以端正態(tài)度，規(guī)范書寫，力求卷面整潔。課外閱讀，由于篇幅較長，加上平時就怕做閱讀題，泛泛一讀就完事了，失分率較高。特別是有些容易寫錯的字，很多學(xué)生在這方面丟分。從整體卷面看，學(xué)生的書寫情況不容樂觀。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。詞語句子積累不夠。但錯別字也不少?；具_到了寫作要求。習(xí)作方面這次學(xué)生的作文整體上很好，學(xué)生的作文水平有明顯提高。第二篇課外閱讀，分值大，內(nèi)容深，是本次考試問題最大的題。得分率72%，失分率28%。得分率97%，失分率3%，這道題一是按課文內(nèi)容填空，二是作者與作品連線，個別學(xué)生不了解出錯?！边@句要求改為肯定句，65%的學(xué)生出錯。綜合修改一題失分也達到45%.學(xué)生不認真讀題分析，覺得題量大而考試過于緊張造成的。三、具體分析如下?？傮w印象：從卷面情況來看，所考的題
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