【正文】 圖釘、扣子、彩筆、筆、粉筆、釘子、圖釘、釘書(shū)釘……等都是可以的。學(xué)生回答：“漂亮”。比如說(shuō)，咱們用的彩筆。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入生活中的美其實(shí)是無(wú)處不在的。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)造性的拼擺物品。教育：教育學(xué)生自己創(chuàng)造美、創(chuàng)設(shè)美的環(huán)境。《擺花樣》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)：學(xué)習(xí)拼擺的知識(shí)和方法，對(duì)以后學(xué)習(xí)重復(fù)做準(zhǔn)備。將各小組的作品貼在黑板上進(jìn)行展示，以激勵(lì)大家的學(xué)習(xí)興趣。）將剪成的團(tuán)花和花瓶組成一瓶花，再配上綠葉，則更完美。學(xué)習(xí)剪花瓶。先將紙斜對(duì)角折，剪出正方形。再添制一些水底景物，使畫(huà)面更加完美。（1）、剪樹(shù)葉：（2）、剪魚(yú)：（魚(yú)鱗或用筆畫(huà)或用刀刻，魚(yú)翅經(jīng)過(guò)剪制后再貼。下面是一些基本紋樣，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)剪對(duì)稱圖形。一些復(fù)雜的圖案都是由基本紋樣構(gòu)成的。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)剪紙——百變團(tuán)花。（板書(shū)課題。二、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)一種新的美術(shù)種類(lèi)——剪紙。課前準(zhǔn)備：彩色折紙，剪刀和固體漿糊，課件，展示布置。把學(xué)生的個(gè)人知識(shí)，直接經(jīng)驗(yàn)，生活世界看成重要的學(xué)習(xí)資源。板書(shū)設(shè)計(jì)：迷人的動(dòng)畫(huà)片教學(xué)反思：第二篇：人教二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案全冊(cè)《百變團(tuán)花》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感知，思考，探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手能力過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作探究，分析出團(tuán)花的外形制作方法通過(guò)師生共同演示來(lái)解決團(tuán)花的紋樣制作的難點(diǎn)情感與態(tài)度：通過(guò)欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。三、觀看動(dòng)畫(huà)片四、收拾與整理五、課后拓展讓學(xué)生調(diào)查一下，班級(jí)中有多少人喜愛(ài)在國(guó)動(dòng)畫(huà)片，有多少人喜愛(ài)外國(guó)動(dòng)畫(huà)片。（3）、學(xué)生繪畫(huà)練習(xí)：選擇自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，畫(huà)一畫(huà)期中最喜歡的動(dòng)畫(huà)形象或試著自己創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)畫(huà)形象。發(fā)展階段（1）、教師可選擇一些學(xué)生所熟悉的和所喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)畫(huà)片表現(xiàn)的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。教 具：多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課引導(dǎo)階段（1）、教師把收集到的國(guó)內(nèi)外各種動(dòng)畫(huà)片的圖片資料展示給學(xué)生欣賞，也可利用幻燈片，投影片，錄像帶，VCD甚至電影片等各種教學(xué)媒體，播放給學(xué)生觀看，以便引起學(xué)生們的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：了解動(dòng)畫(huà)片的主要類(lèi)型以及最主要的特征。在欣賞各種動(dòng)畫(huà)片的同時(shí)，使學(xué)生發(fā)解夸張與變形，是動(dòng)畫(huà)片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。指導(dǎo)學(xué)生如何利用某一主題或活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的方法研究。四、作業(yè)展評(píng)作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)集體構(gòu)思設(shè)計(jì)，選定喜愛(ài)的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動(dòng)有趣的，圖文并茂的主題性展示作品。（2）、學(xué)生分組按計(jì)劃進(jìn)行采訪活動(dòng)。（3）教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣。教 具：多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課引導(dǎo)階段（1）做好學(xué)生分組采訪的組織工作。重點(diǎn)難點(diǎn)：積極地參與教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過(guò)程，敢于采訪實(shí)踐，并樂(lè)于與他人合作。指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪活動(dòng)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。五、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，去試用更多的工具和技巧，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)，更熟練地掌握計(jì)算機(jī)繪畫(huà)技能。作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相評(píng)價(jià)，欣賞其他同學(xué)的作品。按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲，制作出有獨(dú)特情趣的四方連續(xù)紋樣。讓學(xué)生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進(jìn)一步掌握繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作。發(fā)展階段教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫(huà)中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦設(shè)計(jì)和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。教 具：多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課引導(dǎo)階段做好學(xué)生進(jìn)電腦室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦，確保電腦能夠正常運(yùn)行。，對(duì)現(xiàn)代化的工具產(chǎn)生濃厚興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)：會(huì)響的玩具教學(xué)反思：第18課電腦美術(shù)——畫(huà)“花布”教學(xué)目標(biāo)：。如何引導(dǎo)深長(zhǎng)以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng)意，設(shè)計(jì)的研究。作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評(píng)價(jià)，欣賞，并分成小組，比比誰(shuí)的玩具發(fā)出的聲音更響，更優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)四、收拾與整理督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。（2）教師以清晰的演示說(shuō)明幾種用竹筒，木片，鈴鐺等材料制作成會(huì)響的玩具的具體方法與步驟。（2）啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會(huì)發(fā)出聲響。重點(diǎn)難點(diǎn)：將繪畫(huà)與其他造型方法結(jié)合，共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化。板書(shū)設(shè)計(jì)：新穎的電腦教學(xué)反思：第17課會(huì)響的玩具教學(xué)目標(biāo)：，設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)響的簡(jiǎn)易玩具。五、課后拓展讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美。并分小組比比誰(shuí)的電腦模型設(shè)計(jì)最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫(huà)裝飾的形式，將繪畫(huà)與紙工或其它方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。（2）、鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫(huà)，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。）（2）、學(xué)生分組討論：通過(guò)學(xué)生討論和教師講述，了解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路與造型特點(diǎn)。教 具：多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課引導(dǎo)階段（1）、教師展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，學(xué)生欣賞交流。五、作業(yè)展評(píng),讓學(xué)生參與評(píng)選,評(píng)一評(píng):好在哪里?六、收拾與整理教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,收拾好工具和材料,整理桌面,：我設(shè)計(jì)的自行車(chē)教學(xué)反思：第16課新穎的電腦教學(xué)目標(biāo)：，設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的電腦模型。創(chuàng)造性的利用各種材料，設(shè)計(jì)制作出有新意的自行車(chē)。通過(guò)討論交流，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。板書(shū)設(shè)計(jì)：夢(mèng)幻的城堡教學(xué)反思：第15課我設(shè)計(jì)的自行車(chē)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)自行車(chē)結(jié)構(gòu)，功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車(chē)的草圖，或運(yùn)用各種綜合材料創(chuàng)作自行車(chē)。五、課后拓展積極指導(dǎo)學(xué)生如何去欣賞動(dòng)畫(huà)片中的城堡，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，發(fā)現(xiàn)美的能力。每組選出最優(yōu)秀作品貼在黑板上，進(jìn)行他評(píng)。利用制作的城堡表演節(jié)目。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)在作業(yè)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的形式要與使用的材料相適合。發(fā)展階段（1）、教師肯定學(xué)生的大膽構(gòu)思，激勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。教 具：多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：引導(dǎo)階段（1）、分角色表演讓學(xué)生扮演國(guó)王與王后，王子與公主，并且分別夸張地描寫(xiě)自己城堡的外形，他們想對(duì)自己的城堡進(jìn)行改造請(qǐng)“大臣們”（學(xué)生）為他們出謀劃策。培養(yǎng)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的研究。通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)片的欣賞，開(kāi)拓學(xué)生思路。，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。三、收拾與整理作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生來(lái)整潔。二、發(fā)展階段“奇思妙想階段”，啟發(fā)深長(zhǎng)在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一伯立體的工藝品。教師可適當(dāng)分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，還可通過(guò)半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多種立體造型表現(xiàn)法。，制作立體造型。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：包團(tuán)紙工教學(xué)反思：第13課化平凡為神奇教學(xué)目標(biāo)：，并在此基礎(chǔ)上搜集各種廢舊材料。三、課后拓展，展示在自己的班級(jí)或?qū)Ｓ媒淌覂?nèi)。粘貼接觸面的大小，整個(gè)立體造型的重心位置以及細(xì)部的刻畫(huà)。利用皺紙團(tuán)包各種造型時(shí)，引導(dǎo)深長(zhǎng)注重抓住各種物體的外形特征，要求學(xué)生所選擇的造型的外形應(yīng)以簡(jiǎn)潔，形象為主。組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團(tuán)，包豐各種造型的方法。（學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞立體造型藝術(shù)，了解立體造型藝術(shù)基本的構(gòu)建原理。教 具：多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段教師用課件展示藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑，并引導(dǎo)學(xué)生欣賞?！皥F(tuán)”“包”的方法，制作一件立體的紙作品。3．引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)家的雕塑作品，提高學(xué)生進(jìn)行立體造型藝術(shù)設(shè)計(jì)制作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)的理解能力。板書(shū)設(shè)計(jì)：各式各樣的鞋教學(xué)反思:第12課團(tuán)包紙工教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)欣賞利用皺紙團(tuán)包的各種造型的作品，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)立體造型藝術(shù)有一些基本的了解。用折紙制作立體的鞋子造型，再用水粉顏料添加花紋，顏色。四、教學(xué)拓展可以使用各種廣告紙，舊畫(huà)報(bào)，采用碎紙粘貼的形式，產(chǎn)生馬塞克式的效果來(lái)制作鞋子的鞋底或鞋面。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，由學(xué)生自由選擇制作方法。（2）繪畫(huà)制作鞋子時(shí)要注意鞋子的不同造型，制作效果的協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)學(xué)生制作出不同造型，不同材料的鞋子。訓(xùn)練學(xué)生敏銳的造型感覺(jué)，采用大膽的表現(xiàn)形式，獨(dú)立完成一雙有趣的，用料獨(dú)特的鞋子作品。教 具：多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課引導(dǎo)階段欣賞教師帶來(lái)的各種鞋子，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“看”，“想”，“說(shuō)”，了解不同造型的鞋子的共同特點(diǎn)及組成部分。重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用各種材料制作不同造型的鞋子。通過(guò)觀察討論，知道鞋子的外形特征與組成部分，學(xué)會(huì)用各種材料，使用各種方法設(shè)計(jì)制作一雙有趣且有特色的鞋子。三、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)：四、收拾與整理：作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，保持教室衛(wèi)生。重點(diǎn)難點(diǎn)：如何通過(guò)觀察，引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)五顏六色的花，并涂上自己喜歡的顏色教 具：多媒體 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：導(dǎo)入：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)美麗的花朵。四、課后拓展如果學(xué)生感興趣，教師還可以向?qū)W生介紹以下的方法讓學(xué)生嘗試：將水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物體的表面，將紙覆上去，得到偶然的肌理效果；將墨汁或顏料滴在水面上，稍稍化開(kāi)后，用宣紙吸附，會(huì)有意想不到的效果? 板書(shū)設(shè)計(jì)：天然的紋理教學(xué)反思：第10課美麗的花教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)五顏六色的花，并涂上自己喜歡的顏色。作業(yè)展示：評(píng)評(píng)自己的作業(yè)，評(píng)評(píng)他人的作業(yè)。以上拓印的方法不難，但要取得很理想的效果卻也不是很容易的，給學(xué)生多一點(diǎn)的時(shí)間去嘗試，并且在作業(yè)過(guò)程中，組織幾次討論，談?wù)劤晒Φ脑?，談?wù)勈〉脑颍務(wù)動(dòng)龅降睦щy，談?wù)劷鉀Q的方法，這樣會(huì)使學(xué)生更快地掌握拓印的方法。制作肌理效果的方法還有很很多，教師也可以讓學(xué)生自己創(chuàng)意。）（四）學(xué)一學(xué)，試一試。還可以指導(dǎo)學(xué)生做一些對(duì)比，譬如：棉布比絲綢粗糙，但比樹(shù)皮細(xì)膩，皮毛的感覺(jué)比皮革溫暖；青的樹(shù)葉比枯葉要滋潤(rùn)，細(xì)膩??（二）看一看，猜一猜。（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)肌理）教師用語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然界中一些平常不太被關(guān)注的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生不光會(huì)用眼睛，還要嘗試用觸覺(jué)去感知這些細(xì)節(jié)的美麗，積累一些視覺(jué)和觸覺(jué)的經(jīng)驗(yàn)。能否說(shuō)出不同肌理給人的不同感受。能夠用拓印，拓印添畫(huà)，繪畫(huà)等方法表現(xiàn)13種不同的肌理。四、作業(yè)展示展出學(xué)生作品，讓學(xué)生根據(jù)自己想象與構(gòu)思進(jìn)行交流。在作業(yè)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)的構(gòu)思，描述自己在星空在的形象與動(dòng)態(tài)，肯定學(xué)生的自由的作品設(shè)計(jì)，和創(chuàng)意的表現(xiàn)。（2）教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽的想象與構(gòu)思，用點(diǎn)，線，面表現(xiàn)形式創(chuàng)作一幅較有新意的畫(huà)面。（3）、讓學(xué)生欣賞科幻片作品，進(jìn)一步了解星空的特點(diǎn)，揭示它的秘密。重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用各種相關(guān)知識(shí)豐富學(xué)生想象力與創(chuàng)造力。指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟的繪制技法和表現(xiàn)形式。五、課后拓展在課下的時(shí)候去完成一幅關(guān)于美好回憶的泥塑或者剪紙，把美好的回憶永遠(yuǎn)留存。教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)生作業(yè)：放輕音樂(lè)。（2）運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)知識(shí)，合理運(yùn)用色彩進(jìn)行填色。）請(qǐng)大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯(cuò)過(guò)哦！二、發(fā)展階段：提醒學(xué)生講述在快樂(lè)的回憶中，那些片段都有哪些事物，都有哪些人，還記得當(dāng)時(shí)周?chē)沫h(huán)境是什么顏色的？（激勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言的方式講述，為繪畫(huà)做鋪墊）根據(jù)自己的回憶，進(jìn)行大膽的繪畫(huà)。并回憶講述。通過(guò)繪畫(huà)和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。2．引導(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)價(jià)，選出各自喜歡的作品，并說(shuō)明理由。⒊線條流暢，涂色均勻。作業(yè)要求：⒈用黑白來(lái)表現(xiàn)圖形。⑶．討論黑與白之間的關(guān)系。⑵，討論交流黑白的哲理性。③．黑白表現(xiàn)出來(lái)的線條流暢。①．黑與白都是一個(gè)完整的圖形，主要以面的形式表現(xiàn)出來(lái)。③．顯得更加莊重，嚴(yán)肅，純潔。①．強(qiáng)烈的對(duì)比，相互襯托，可以把彼此變得更加明顯。白色，則象征純潔，天真，二者可以相互襯托，可以把彼此變得更加明顯，更加尊貴，但是人生若只是黑與白二色，恐怕女生會(huì)嫌衣服種類(lèi)太少，男生會(huì)埋怨沒(méi)有漂亮的mm可看，生命也會(huì)失去很多滋味，黑白人生，只是一個(gè)小小的虛擬網(wǎng)絡(luò)世界，但求能讓我們來(lái)此小坐片刻，得一份清靜。②．哲理性意義:黑色代表空，無(wú)，永恒的沉默，白色代表虛無(wú)，有無(wú)盡的可能性，陰到至極就是黑，陽(yáng)到至極就是白，若是萬(wàn)千色彩，一定是雜亂無(wú)章的，黑白是將五彩繽紛的世界歸納為統(tǒng)一，它表現(xiàn)的是一種永恒和穩(wěn)定，這一切都是在追求視覺(jué)的真實(shí)中自然而然的得以實(shí)現(xiàn)。：⑴．通過(guò)交流，了解黑與白的概念。教 具：多媒體 教學(xué)過(guò)程: ：⑴．同學(xué)們配合老師閉上眼睛，心無(wú)雜念，這是你的眼前是什么？ ⑵．接下來(lái)，一張白紙，你又感覺(jué)到了什么？⑶．引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。重點(diǎn)難點(diǎn)：1．引導(dǎo)學(xué)生欣